chór (chor-2015 - 0.66Mb)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHÓRU
DLA KLAS IV, V i VI.
Chór jest traktowany jako jedna grupa, dlatego też wymagania edukacyjne są wspólne dla
klasy IV, V i VI.
Wymagania edukacyjne sformułowane są wg następujących kryteriów:
A. POZNAWCZE: odnosi się do wiadomości związanych z zasadami muzyki w połączeniu
z umiejętnością wykorzystania ich w praktyce.
Nauczyciel zwraca uwagę, czy uczeń pamięta wskazówki z lekcji i konsekwentnie je
realizuje.
B. KSZTAŁCĄCE: odnosi się do postępów w umiejętnościach emisyjnych i dykcyjnych
przy wykonywaniu ćwiczeń i utworów.
C. WYCHOWAWCZE: odnosi się do właściwej postawy wobec obowiązków chórzysty.
(zaangażowanie, aktywny udział w próbach i koncertach, ogólne reprezentowanie
chóru poprzez odpowiedni strój (galowy),zachowanie podczas prób i koncertów).
Ocenę CELUJĄCĄ może uzyskać uczeń, który:
Ad. A – zna tekst muzyczny i literacki w stopniu pozwalającym na płynne
wykonanie, bez błędów intonacyjnych i rytmicznych;
- realizuje wskazówki dynamiczne , artykulacyjne oraz interpretacyjne w utworze;
Ad. B – opanował prawidłowa postawę , umiejętność prawidłowego oddechu, zasady
dobrej emisji głosu i dykcji;
- reaguje aktywnie na gesty dyrygenta;
- samodzielnie kontroluje intonację i barwę dźwięku;
Ad. C – uczestniczył w 90% prób planowych i dodatkowych, ( nieobecności są
usprawiedliwione);
- nie spóźnia się;
- wystąpił we wszystkich koncertach planowych i dodatkowych, (nieobecność na
koncercie może usprawiedliwić tylko choroba);
- nie stwarza problemów wychowawczych, nie powoduje konfliktów w zespole;
- z własnej inicjatywy współpracuje z dyrygentem ( np. pomaga przygotować salę na
próbę, itp.) oraz pomaga chórzystom mającym trudności i zaległości;
- wyróżnia się aktywnością i dużym zaangażowaniem w trakcie prób i koncertów;
- śpiewa partie solowe bądź akompaniuje chórowi;
- śpiewa dodatkowo w zespole wokalnym ( wg potrzeb);
- przestrzega ustaleń dotyczących stroju;
- bierze udział w dodatkowych konkursach, np. solowych;
- nie otrzymał oceny niedostatecznej z powodu braku materiałów nutowych na
próbach.
Ocenę BARDZO DOBRĄ może uzyskać uczeń, który:
Ad. A – zna tekst muzyczny i literacki w stopniu pozwalającym na płynne wykonanie
bez błędów intonacyjnych i rytmicznych;
- realizuje wskazówki dynamiczne , artykulacyjne oraz interpretacyjne w danym
utworze muzycznym;
Ad. B – opanował prawidłową postawę , umiejętność prawidłowego oddechu, zasady
dobrej emisji głosu i dykcji;
- reaguje aktywnie na gesty dyrygenta;
- samodzielnie kontroluje intonację i barwę dźwięku;
Ad. C – uczestniczył w 90% prób planowych i dodatkowych;
- nie spóźnia się;
- wystąpił w planowych i dodatkowych koncertach, (nieobecność na koncercie może
usprawiedliwić tylko choroba);
- przestrzega ustaleń dotyczących stroju;
- nie stwarza problemów wychowawczych, nie powoduje konfliktów w zespole;
- poproszony udziela pomocy innym, mającym trudności chórzystom;
- nie otrzymał oceny niedostatecznej z powodu braku materiałów nutowych na
próbach.
Ocenę DOBRĄ może uzyskać uczeń, który:
Ad. A – zna tekst muzyczny i literacki w stopniu dobrym, pozwalającym na dość
płynne wykonanie;
- realizuje podstawowe założenia dynamiczne , artykulacyjne oraz interpretacyjne w
utworze muzycznym;
Ad. B – opanował prawidłową postawę , umiejętność prawidłowego oddechu oraz
zasady prawidłowej emisji głosu i dykcji;
- reaguje aktywnie na gesty dyrygenta;
Ad. C – uczestniczył w 80% prób planowych i dodatkowych, a nieobecności są
usprawiedliwione;
- nie spóźnia się;
- wystąpił na planowych koncertach szkolnych (80%), a nieobecności są
usprawiedliwione;
- nie stwarza problemów wychowawczych, nie powoduje konfliktów w zespole.
- posiada strój galowy (określony w statucie OSM I ST. );
- może mieć co najwyżej jedną ocenę niedostateczną z powodu braku nut na
próbach.
Ocenę DOSTATECZNĄ uzyskuje uczeń, który:
Ad. A – zna tekst muzyczny i literacki w stopniu dostatecznym;
- nie realizuje wszystkich założeń dynamicznych, artykulacyjnych i interpretacyjnych
w utworze muzycznym;
Ad. B – opanował prawidłową postawę i umiejętność prawidłowego oddechu, ale ma
problemy z jego samodzielną kontrolą;
- reaguje aktywnie na gesty dyrygenta;
Ad. C – uczestniczył w 70% prób planowych;
- wystąpił na planowych koncertach szkolnych (min. 2);
- posiada co najmniej 80% usprawiedliwionych nieobecności ;
- nie stwarza poważnych problemów wychowawczych, nie powoduje znaczących
konfliktów w zespole;
- nie zawsze ma kompletny strój galowy;
- otrzymał oceny niedostateczne z powodu braku nut na próbach.
Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ może uzyskać uczeń, który:
Ad. A – zna tekst muzyczny i literacki w stopniu pozwalającym na wykonanie utworu z
pomocą, z błędami intonacyjnymi i rytmicznymi, w mniejszych cząstkach;
- ma trudności w realizacji podstawowych założeń dynamicznych, artykulacyjnych i
interpretacyjnych w utworze muzycznym;
Ad. B – opanował prawidłową postawę, lecz nie potrafi prawidłowo oddychać
podczas śpiewu;
- reaguje na gesty dyrygenta;
- w trakcie śpiewu nie kontroluje świadomie emisji i barwy dźwięku;
Ad. C – uczestniczył w co najmniej 60% zajęć planowych;
- wystąpił w co najmniej 1 koncercie;
- posiada co najmniej 50% nieobecności usprawiedliwionych;
- nie stwarza poważnych problemów wychowawczych, nie powoduje znaczących
konfliktów w zespole;
- nie przestrzega ustaleń dotyczących stroju;
- otrzymał oceny niedostateczne z powodu braku nut na próbach.
Ocenę NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który:
Ad. A – nie zna tekstu muzycznego i literackiego na poziomie pozwalającym na jego
samodzielne i płynne wykonanie;
- nie realizuje założeń dynamicznych, artykulacyjnych, interpretacyjnych w utworze
muzycznym;
Ad. B – nie opanował prawidłowej postawy i zasad prawidłowego oddechu;
- nie zawsze prawidłowo reaguje na gesty dyrygenta;
- w trakcie śpiewu nie kontroluje świadomie emisji i barwy dźwięku;
Ad. C – ma co najmniej 40% nieobecności na zajęciach obowiązkowych, połowa z nich
jest nieusprawiedliwiona;
- nie wystąpił na koncercie szkolnym;
- stwarza konflikty i nieporozumienia;
-nie posiada nut na próbach.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHÓRU
w klasach IV-VI
Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w Piszu
1. Sprawdzanie osiągnięć i postępów uczniów cechuje obiektywizm, systematyczność,
konsekwencja oraz jasne i czytelne kryteria oceniania.
2. Uczeń nieobecny na koncercie z powodu udziału w imprezie zewnętrznej, w której
reprezentuje szkołę, zgłasza się wcześniej do nauczyciela w celu zwolnienia. W takiej
sytuacji nieobecność nie wpływa negatywnie na ocenę.
3. Chórzyści są zobowiązani do dbałości o powierzone im nuty.
4. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji w ciągu
semestru. Przez nieprzygotowanie się rozumiemy brak materiałów nutowych.
5. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za każde
nieprzygotowanie „-„. Trzy „-„ oznaczają ocenę niedostateczną.
6. Aktywność jest oceniana „+”. Trzy „+” oznaczają ocenę bardzo dobrą. Pasywna
postawa ucznia w czasie zajęć powoduje wystawienie uczniowi „-„. Trzy „-„ oznaczają
ocenę niedostateczną.
7. Przy ocenianiu nauczyciel bierze pod uwagę nakład pracy ucznia w stosunku do jego
zdolności i możliwości wokalnych. Obecność na koncertach i próbach ma większy
wpływ na ocenę śródroczną bądź roczną ocenę klasyfikacyjną (70 %), niż cząstkowe
oceny ze znajomości materiału (30%).
8. Uczeń zostanie dopuszczony do udziału w koncercie, jeśli zaliczy obowiązujące
utwory przynajmniej na ocenę dostateczną.
WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZYCH NIŻ PRZEWIDYWANE ROCZNYCH
OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z CHÓRU.
Uczeń ma prawo do ubiegania się o wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną ,
jeśli spełnione są wszystkie poniższe warunki:
1. Uczeń uczestniczył czynnie w imprezach szkolnych i pozaszkolnych w ilości zgodnej z wymaganiami
na ocenę, o którą się ubiega.
2. Co najmniej połowa ocen z zaliczenia obowiązującego w danym roku szkolnym materiału nie jest
niższa niż ocena, o którą ubiega się uczeń.
3. Pozostałe oceny nie są niższe od oceny, o którą ubiega się uczeń, o więcej niż o jeden stopień.
4. Uczeń może ubiegać się o ocenę o jeden stopień wyższą od przewidywanej.
Jeżeli spełnione są powyższe warunki, to na wniosek ucznia lub jego rodziców zgłoszony do dwóch
dni po przedstawieniu uczniowi propozycji oceny, uczeń może otrzymać nuty utworu, nie
realizowanego na zajęciach, do samodzielnego przygotowania. W wyznaczonym przez nauczyciela
terminie ( nie dłuższym niż tydzień), uczeń powinien zaprezentować swój głos z w/w utworu, z
pamięci, z towarzyszeniem fortepianu bądź innych głosów, np. nauczyciela.
Aby uczeń otrzymał ocenę, o którą się ubiega, powinien z przygotowanego utworu uzyskać stopień
nie niższy od tej oceny.
Warunki powyższe nie dotyczą przypadku, gdy przewidywaną oceną roczną jest ocena
niedostateczna. W tej sytuacji , w terminie ustalonym przez nauczyciela, uczeń może zaliczyć
wszystkie obowiązujące w danym roku szkolnym utwory. Ocena uzyskana w wyniku tego zaliczenia
może być co najwyżej oceną dopuszczającą.