Bloki tematyczne: 1. Dary ogrodu 2. Nasze rodziny 3. Domowi

Bloki tematyczne:
1. Dary ogrodu
2. Nasze rodziny
3. Domowi ulubieńcy
4. domy i domki
Jesień to przede wszystkim ogrom owoców i warzyw, które właśnie
w tym okresie spożywamy. Wiewióreczki poznały niektóre warzywa,
spróbowały ich smaku oraz określały wygląd takich warzyw
jak:
marchewka, pietruszka, kapusta. Potrafiły wskazać części jadalne i
niejadalne warzyw. Dowiedziały się jak wielką siłę mają warzywa i
owoce. Mnóstwo witamin dostaje się do naszego organizmu gdy je
spożywamy. Tej tematyce towarzyszyło wiele wierszy oraz piosenek i
rymowanek, które były inscenizowane ruchem przez dzieci.
Nasza rodzina ciągle jest przy nas, w każdej chwili służy nam
pomocą, można na nią liczyć. To właśnie uświadamiały sobie dzieci,
które miały słabszy start w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu.
Każde dziecko dowiedziało się, że wykonuje w przedszkolu określoną
pracę tak jak rodzice wykonujący swoją pracę w swoich zawodach.
Niektóre
zawody
zostały
przybliżone
dzieciom
na
zajęciach.
Wiewióreczki próbowały opowiadać o pracy swoich rodziców- nie było
to wcale łatwe. Podczas zabaw tematycznych dzieci wcielały się w
pracę swoich rodziów.
W wielu rodzinach członkami rodziny są także zwierzęta, nasi
domowi ulubieńcy. Wiewióreczki dowiedziały się że zwierzatko w
domu to nie zabawka. Należy się nim opiekować, tzn. karmić,
utrzymywać w czystości, wyprowadzać na spacer, gdy jest taka
potrzeba oraz mocno kochać. Zwierzęta czują gdy ludzie okazują im
uczucia.
Podczas ćwiczeń matematycznych dzieci dopasowywały zwierzątkom
miseczki z jedzeniem a także potrafiły określać miejsce gdzie
znajduje się piesek względem krzesła. Używały takich określeń jak:
na, pod, obok, za, nad. Dowiedziały się, że wiele zwierząt niechcianych
znajduje swoje miejsce w schroniskach dla zwierząt. Potrzebna jest
im pomoc, którą dzieci także mogą nieść poprzez zbiórkę karmy,
gryzaków,koców oraz pieniążków na lekarstwa.
Kolejny blok tematyczny opowidał o domach w których mieszkamy.
Są one różne i dzieci zauważały ich różnice na przykładach
przedstawionych na ilustracjach. Potrafiły samodzielnie narysować
dom tak by miał okna, dzrwi, dach oraz komin. Starsze dzieci
dostrzegały wiele innych szczegółów takich jak płot przy domu,
firanki w oknie itp. Dzieci potrafiły wskazać pomieszczenia w domu,
np. kuchnię, łazienkę, sypialnię , pokój dziecięcy. Wiedziały także
jakie
są
specyficzne
przedmioty,
które
występują
w
tych
pomieszczeniach( lodówka, pralka, łóżko). Podczas zajęć dowiedziały
się, że dom jest naszym schronieniem i zawsze możemy się w nim
czuć bezpiecznie. Każdy zarówno człowiek jak i zwierzę ma swój dom,
dlatego dzieci poznały również domki niektórych zwierząt.
W związku ze zbliżającym się świętem Wszystkich Świętych, pod
koniec października udaliśmy się na spacer na cmentarz w Bolszewie.
Tam dzieci postawiły przez siebie przyniesione znicze na małych
grobach dzieci. Podczas rozmowy dowiedziały się, że niezależnie czy
jest się małym czy dużym, możemy stracić swoje życie. Dzieci
zadbały o groby zaniedbane i starały się odpowiednio zachować do
miejsca, w którym się znajdowły.
Poznane piosenki:
„Na polanie w lesie”
1. Na polanie w lesie chodzi sobie jesień,
różne dary niesie. /2x
Ref:Koral, koral sznur korali
koral jarzębina da. /2x
2. Las się cały mieni,
złoci i czerwieni, czary to jesieni. /2x
Ref:Koral, koral sznur korali
koral jarzębina da. /2x
„Jamniczek”
1.Popatrzcie na jamniczka
wyturlał się z koszyczka,
zaczaił się na babcię
i porwał babci kapcie.
Ref. A jak spał, a jak spał
taką grzeczną minę miał / bis
2.Poszarpał chustkę w róże
i zrobił dwie kałuże,
a moją nową lalkę
zaciągnął pod wersalkę.
Ref. A jak spał...
3. A teraz gdzieś ucieka
i szczeka, szczeka, szczeka,
łapiemy więc jamniczka,
niech wraca do koszyczka.
Ref. A jak spał...
„Poszła Ola na spacerek”
1. Poszła Ola na spacerek
Na słoneczko, na wiaterek
A tu lecą jej na głowe
Liście złote i brązowe...(x2)
2. Myśli Ola - "Liści tyle
Zrobię bukiet z nich za chwilę
La, la, la, la, la, la, la, la, la
La, la, la, la, la, la, la, la, la
„Daj mi rączkę”
1. Daj mi rączkę, dam ci ja,
zatańczymy raz i dwa
dookoła na paluszkach
leciuteńko tak jak muszka,
dookoła na paluszkach
leciuteńko tak jak muszka.
2. Teraz nóżką wytupiemy
i rączkami zaklaszczemy.
Jeszcze tylko skoki dwa,
dookoła raz i dwa
jeszcze tylko skoki dwa
dookoła raz i dwa.
„Rymowanka”
A za gruszką dwa jabłuszka,
A śliweczka wpaść nie chciała,
Bo śliweczka niedojrzała.
Opracowała mgr Aleksandra Ruth