Program kółka teatralnego szkoła podstawowa

Program zajęć Kółka Teatralnego
w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika
w Mikołajowicach
Założenia ogólne:
Program ma charakter otwarty i będzie modyfikowany w zależności od sugestii
uczestników, ich potrzeb i inwencji twórczej.
Nabór do kółka odbywa się na zasadzie dobrowolności, bez dokonywania klasyfikacji,
przy akceptacji rodziców. Program realizowany jest na zajęciach pozalekcyjnych w
wymiarze jednej godziny tygodniowo.
Każdy uczeń doskonali swoje umiejętności w danej dziedzinie, rozwija własne
zainteresowania, mobilizuje się do najlepszego wykonania zadania – elementu
wspólnego przedsięwzięcia.
Zajęcia nie są nastawione na wiedzę, ale na „zabawę w teatr”, na umiejętności,
kształtowanie zainteresowań teatralnych, samorealizację i podniesienie własnej
wartości pracy ucznia. Swoje osiągnięcia dzieci prezentować będą przed bliską sobie
publicznością – uczniami, rodzicami, nauczycielami.
Cele ogólne:
1.
2.
3.
4.
5.
Pobudzanie i rozwijanie zainteresowań teatrem.
Rozwijanie indywidualnych zdolności, zainteresowań oraz twórczej aktywności.
Umożliwienie prezentacji własnych dokonań.
Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.
Przygotowanie do świadomego odbioru sztuki teatralnej.
Cele szczegółowe:
1. Integracja grupy, rozwijanie umiejętności pracy w zespole, wspólnego tworzenia
przedsięwzięcia – spektaklu.
2. Doskonalenie techniki czytania.
3. Rozbudzanie zdolności recytatorskich uczniów.
4. Rozwijanie umiejętności czystej, poprawnej wymowy, właściwej modulacji i intonacji
głosu i świadomości ich znaczenia w budowaniu roli.
5. Budowanie świadomości własnego ciała – ruch sceniczny.
6. Budzenie zainteresowań teatrem, wyzwalanie w uczniach możliwości kreacyjnych
poprzez zabawy z tekstem literackim (adaptacja fragmentu prozy, ballady, klasyki
teatru światowego, również w formie parodii, skeczu kabaretowego).
7. Uwrażliwienie na sztukę, pobudzanie uczniów do spontanicznych działań
artystycznych (oprawa plastyczna, muzyczna, taneczna przedstawień, własne
scenariusze).
8. Rozwijanie umiejętności aktorskich, reżyserskich, scenograficznych, scenopisarskich,
akcentowanie potrzeby współdziałania w zespole w procesie tworzenia wspólnego
dzieła scenicznego.
Wybrane treści z podstawy programowej - uczeń:
-Wyodrębnia elementy składające się na widowisko teatralne (gra aktorska, reżyseria,
dekoracja, charakteryzacja, kostiumy, rekwizyty); (ANALIZA I INTERPRETACJA
TEKSTÓW KULTURY)
-Świadomie posługuje się różnymi formami językowymi oraz (w wypowiedzi ustnej) mimiką,
gestykulacją, postawą ciała; (TWORZENIE WYPOWIEDZI)
-Czytając głośno, wyraziście, przekazuje intencję tekstu, właściwie akcentuje wyrazym
wprowadza pauzę, stosuje odpowiednią intonację; (TWORZENIE WYPOWIEDZI)
-Recytuje teksty poetyckie oraz fragmenty prozy, podejmując próbę ich głosowej
interpretacji; (TWORZENIE WYPOWIEDZI)
-Rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikowania się (gest, wyraz twarzy,
mimika, postawa ciała); (ODBIÓR WYPOWIEDZI I WYKORZYSTANIE ZAWARTYCH
W NICH INFORMACJI);
Realizacja programu:
-Inscenizacje na bazie materiału lekturowego lub tekstów własnych i adaptacji.
-Występy z okazji świąt szkolnych, państwowych, kościelnych.
-Kultura żywego słowa na co dzień.
-Podglądanie zawodowców – wycieczka do teatru w Tarnowie lub Krakowie.
-Teksty użytkowe związane z przedstawieniem (zaproszenie, ogłoszenie, afisz).
-Elementy metody projektu (korelacja treści z plastyki, muzyki, informatyki i religii).
Ewaluacja programu:
Zrealizowane przedsięwzięcia teatralne na terenie szkoły, wsi, parafii oraz ich przyjęcie;
udział (w miarę możliwości) w konkursach recytatorskich.
Opracował: mgr Mirosław Grzegórzek 2011