docRoczny plan pracy dydaktyczno - opiekuńczo
download 
Reklamacja Transkrypt
Roczny plan pracy dydaktyczno - opiekuńczo
ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ZADANIA OGÓLNE 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. L.p. Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Współpraca z Biblioteką Publiczną w Supraślu Uczestniczenie w konkursach organizowanych przez bibliotekę Zwiększenie częstotliwości kontaktu z literaturą dziecięcą, opowiadanie historyjek obrazkowych w bibliotece Udział w prezentacji ciekawych bajek z morałem Organizacja wspólna z biblioteką spotkania z autorem książek dla dzieci Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 2. Codzienne czytanie książek w grupach, zorganizowanie „Kącika książki” celem zainteresowania dzieci literaturą, udział w akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom” Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 3. Organizacja w każdej grupie akcji przedszkolnej „Czytający Rodzice” – zaproszeni goście czytają ulubione książki swoich dzieci na forum grupy 23 kwietnia – Światowy Dzień Książki i Praw autorskich – organizacja akcji „Podaruj książkę i kwiatek” społeczności lokalnej (np. pracownikom Urzędu Miejskiego w Supraślu, pracownikom MOPS-u, Poczty Polskiej) Nauczycielki wszystkich grup Cały rok Wiesława Chorąży – koordynator, nauczycielki grup starszych kwiecień 2017r. 5. „Nasza książka” - grupy starsze autorami własnej książki –wspólne skonstruowanie treści książki oraz wykonanie ilustracji Nauczycielki grup starszych Cały rok 6. Sukcesywne wzbogacanie przedszkolnego zbioru pomocy dydaktycznych o pozycje tematyczne – płyty CD, DVD, książki demonstracyjne oraz inne nagrania multimedialne. Dyrektor Cały rok 7. Przeprowadzenie konkursu plastycznego ze znajomości kilku poznanych książek najbardziej znanych i lubianych autorów – konkurs wewnątrzprzedszkolny Marta Czaban, Małgorzata Prymaka Wg harmonogramu 4. Uwagi Zgodnie z ofertą, zapotrzebowaniem oraz posiadanymi Funduszami 8. Organizowanie ciekawych spotkań z „żywym słowem” w postaci udziału dzieci w imprezach kulturalnych organizowanych w przedszkolu Małgorzata Szypluk Wg harmonogramu 9. „Od papirusu do książki multimedialnej” – wycieczki do Muzeum Sztuki Drukarskiej i Papiernictwa w Supraślu, wycieczki do księgarni w celu zakupu książek Nauczycielki grup starszych Cały rok 10. „Ulubione bajki mojej mamy, babci” – wywiad dzieci przeprowadzony z rodzicami, czytanie w grupie tychże bajek Nauczycielki grup starszych Cały rok 11. Rozwijanie inteligencji językowej poprzez różne formy obcowania z literaturą. Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju opowiadania bajek, baśni, recytowania wierszy o stałej porze dnia Zaznaczenie „Królestwa liter” – tworzenie „magicznego pudełka do czytania, zawierającego różne litery, wyrazy. „Bajdurkowo” – zachęcenie dzieci do opowiadania wymyślonych przez siebie bajeczek lub zasłyszanych bajek, opowieści Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez oglądanie przedstawień teatralnych (profesjonalni aktorzy) w Białostockim Teatrze Lalek, Teatrze Dramatycznym im. A. Węgierki w Białymstoku, Teatrze Wierszalin w Supraślu Gimnastyka buzi i języka Nauczycielki grup Cały rok 12. Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym Język angielski. Zabawowe formy nauki języka angielskiego, nauka rymowanek, krótkich wierszyków, pląsów z wykorzystaniem materiałów audiowizualnych. Wg oferty repertuaru Teatrów Nauczyciel języka angielskiego Cały rok Zgodnie z ofertą, zapotrzebowaniem oraz posiadanymi funduszami Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci. L.p. Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych poprzez działanie dziecka Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 2. Wykorzystanie dostępnego sprzętu multimedialnego – tablicy interaktywnej, komputerów, tabletu do pracy w grupach oraz pracy indywidualnej Nauczycielki starszych grup Cały rok 3. Wykorzystanie dostępnych programów edukacyjnych i pakietów multimedialnych zalecanych dla dzieci w wieku przedszkolnym Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 4. Wspomaganie terapii indywidualnej/zespołowej programami dostosowanymi do potrzeb terapii – pakiety multimedialne Specjaliści, nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualne Cały rok 5. Nagrywanie poprzez dzieci wywiadów z rodziną oraz odtwarzanie i prezentacja swoich umiejętności na forum grupy Nauczycielki starszych grup Cały rok Uwagi Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. L.p. Działania Osoba odpowiedzialna Termin 1. Nawiązanie i podtrzymywanie ścisłego kontaktu wychowawczego z rodzinami wychowanków celem kształcenia jednorodnego systemu wartości Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 2. Prezentowanie właściwych postaw i zachowań przez nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola, aby własnym przykładem przekazywać dzieciom uznane wartości (m.in. stosowanie właściwych komunikatów w stosunku do dzieci ) Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 3. Przybliżenie dzieciom postaci Jana Pawła II, patrona przedszkola jako wzoru uznanych wartości; aktywny udział dzieci w obchodach rocznicy nadania przedszkolu imienia Jana Pawła II, współpraca ze szkołami i przedszkolami im. Jana Pawła II Nauczycielki wszystkich grup 4. „Dobro, prawda, miłość i piękno” – wprowadzenie dzieci w świat najważniejszych wartości poprzez realizację wybranych treści programu „Wartości życia” (międzynarodowy program obejmujący dzieci w różnym wieku, także te najmłodsze) Nauczycielki wszystkich grup 5. Wartości jako system norm – wspólne z dziećmi tworzenie „Kodeksu grupowego” i wdrażanie do podporządkowania się ustalonym normom (dziecko potrafi ocenić własne postępowanie) Nauczycielki wszystkich grup Cały rok (październik 2016r, maj 2017r) Wg planu pracy w poszczególnych grupach Cały rok 6. Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania o przestrzeganie ich w codziennym życiu przez całą społeczność przedszkola Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 7. Wskazanie i wychowanie w poszanowaniu dla ludzkiej odmienności : Pełnosprawni i niepełnosprawni (wskazywanie właściwych postaw i zachowań wobec niepełnosprawnych i słabszych rówieśników) Katolicy i prawosławni (wyjścia do kościoła i do cerkwi) Ludzie różnych kultur i narodowości (realizacja wybranych treści programu „Przez lądy, morza i przestworza” Nauczycielki grup starszych, specjaliści Cały rok Uwagi 8. „Znam siebie” – prowadzenie gier i zabaw służących samopoznaniu, kształtowania poczucia własnej wartości (poznanie swoich mocnych i słabych stron, podkreślanie indywidualności i ważność dziecka) Nauczycielki wszystkich grup, specjaliści Cały rok 9. „Jestem dobrym kolegą” – dostrzeganie i rozumienie wartości koleżeństwa i przyjaźni, nauka nawiązywania kontaktów, nauka rozwiązywania konfliktów, eliminowanie odruchów i złośliwości Nauczycielki wszystkich grup, pedagog Cały rok 10. Posługiwanie się wzorcami z literatury dziecięcej w przekazywaniu i budowaniu systemu wartości Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 11. Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez częste obcowanie ze sztuką (teatr, filharmonia, wystawy – wycieczki i współpraca z instytucjami w środowisku lokalnym) Nauczycielki wszystkich grup Cały rok 12. Przygotowanie i przeprowadzenie przedszkolnych uroczystości, imprez i spotkań, wyzwalających pozytywne emocje, pozwalających na prezentowanie własnych umiejętności i pokonywanie ograniczeń, a przede wszystkim eksponujących pozytywne wartości ogólnoludzkie Nauczycielki wszystkich grup Wg Kalendarza Imprez i Uroczystości przedszkolnych 13. Udział dzieci w programach kształtujących różnorodne postawy, budzącymi zainteresowanie wartościami: „Czyste powietrze wokół nas” „Kubusiowi Przyjaciele Natury” „Akademia Zdrowego Przedszkolaka” „Cała Polska Czyta Dzieciom” Udział dzieci w projekcie z zakresu edukacji przyrodniczo – leśnej pt. „Leśne Ludki” organizowanym przez Regionalną Dyrekcję Lasów Państwowych we współpracy z Nadleśnictwem Supraśl Udział dzieci w innowacji pedagogicznej „Marsz i ćwiczenia z kijami – jako trening dla dzieci uprawiających narciarstwo biegowe” Nauczycielki wszystkich grup Cały rok Nauczycielki grupy Raz w miesiącu Magdalena Olifieruk Cały rok 14. 15. ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 został zaopiniowany i zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 15.09.2016r.
