Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Podstawy profilaktyki i terapii trudności edukacyjnowychowawczych upośledzonych umysłowo
Kierunek: Pedagogika specjalna, II stopień [4 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: oligofrenopedagogika
Rok/Semestr: II/4
Liczba godzin: 5,0
Nauczyciel: Wójcik, Magdalena, dr
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 5,0
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Metody dydaktyczne:
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• wykład informacyjny
1. Biologiczne, społeczne i psychologiczne czynniki ryzyka niepełnosprawności intelektualnej
2. Profilaktyka niepełnosprawności. Zapobieganie niepełnosprawności intelektualnej –
Zakres tematów: wielopłaszczyznowość profilaktyki
3. Zapobieganie wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnością intelektualną
4. Zasady konstruowania szkolnych programów terapeutycznych
Forma oceniania: • egzamin pisemny
Baryła-Matejczuk M. (2012), Konstruowanie szkolnego programu profilatyki aktualnym zadaniem
szkoły, Warszawa
Gaś Z.B. (1999), Analiza sytuacji szkolnej jako podstawa tworzenia środowiskowego programu
profilaktycznego, [w]: Z.B. Gaś (red.) Szkoła i nauczyciel w percepcji uczniów. Warszawa
Gaś Z.B. (2006), Profilaktyka w szkole, Warszawa
Kopeć D. (2012), Zapobieganie niepełnosprawności intelektualnej w świetle rozważań
Amerykańskiego Stowarzyszenia Niepełnosprawności Intelektualnej i Rozwojowej (AAIDD),
Kultura – Społeczeństwo – Edukacja nr 2, Poznań
Literatura:
Kościelska,M. (1995). Oblicza upośledzenia. Warszawa
Promoting the health of people with disabilities: Protocols for preventive interventions.(1996),
Center for Disability Policy and Research University of Washington, Seattle-Washington
Świątkiewicz E. (2002), Profilaktyka w środowisku lokalnym, Warszawa
Szpringer M.(2004), Profilaktyka społeczna, Kielce
Szymańska J. (2002),Szkoła jako miejsce realizacji działań profilaktycznych, [w]: G. Świątkiewicz
(red.)Profilaktyka w środowisku lokalnym,Warszawa, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania
Narkomanii.
Żuraw H. (2008), Udział osób niepełnosprawnych w życiu społecznym, Warszawa