Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. III STYCZEŃ 2014

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. III
STYCZEŃ 2014
1. Rozwój ruchowy
Zabawy poranne, ogólnorozwojowe, ćwiczące duże partie
mięśniowe, rozciągające; układanie sekwencji ruchów z
wykorzystaniem zmiennego tempa (szybko-wolno, wysiłekrelaksacja), muzyki; odbywające się w różnych
płaszczyznach (leżąc, siedząc, stojąc).
Wyścigi grupowe w dwóch drużynach- obiegnięcie pachołka,
przejście z woreczkiem na głowie, przekazywanie piłki za
sobą.
Zimowe historie ruchowe- z elementami skłonu, przysiadu,
podskoku, wspinania się na palce, chodzenie na piętach.
Zabawy kołowe, ruchowo-naśladowcze- po śniadaniu około
20 minut. Bałwankowa rodzina, Sanna, Zima zima zima,
Przyszła zima biała
Rytmika 2xtydz.
Raz w tyg. realizacja scenariusza w ramach Akcji
Profilaktycznej „Gimnastyka to zabawa”.
Opiekunka aranżuje zabawy ruchowe, ćwiczące poszczególne partie
mięśni. Ustala kolejność wykonywanych czynności a następnie ją
powtarza. Poszczególne układy rozdzielone są ćwiczeniami
relaksacyjnymi (np. oddechowymi, rozluźniającymi).
Opiekun organizuje małe drużyny 5 osobowe, przygotowuje tor
oraz rekwizyty. Czuwa nad bezpieczeństwem zabawy oraz
prawidłowym przebiegiem. Modeluje odpowiednie wykonanie
ćwiczenia.
Opiekun opowiada historię związaną z zimowymi zabawami, którą
ilustruje adekwatnymi ruchami. Zachęca dzieci do naśladowania do
wykonywania jego czynności.
2. Rozwój poznawczy
„Kulig”- zapoznanie dzieci z formą kuligu co to takiego,
prezentacja potrzebnych do kuligu atrybutów i elementów: koń,
sanie, śnieg.
Kto może ciągnąc sanki?- zapoznanie dzieci z różnymi
zaprzęgami, konie, psy, renifery, człowiek.
Karnawał z różnych stron świata- naśladowanie ruchów
tanecznych do melodii i piosenek z różnych stron świata.
Za kogo się przebrałem?- dzieci przebierają się za ulubione
postaci, biorą udział w Balu zorganizowanym w grupie.
Robimy kotyliony- zapoznanie dzieci z celowością kotylionów,
Opiekun wykorzystuje ilustracje, opowiadania tematyczne, piosenkę pt.
Sanna, zabawa ruchowa w parach „saneczki”.
Opiekun zapoznaje dzieci ze specyfiką oraz obrazuje wygląd zaprzęgów
oraz ich wykorzystanie.
Opiekun przygotowuje oprawę muzyczną o zróżnicowanym rytmie i
tempie, modeluje proste kroki taneczne.
Opiekun przygotowuje szablon kotylionów w 3 kolorach. Dzieci
wytłumaczenie, że są elementem na podstawie którego można
przepisać dziecko do określonej grupy np. w kole tańczą dzieci z
zielonymi kotylionami, a w parach z żółtymi.
Olimpiada Zimowa- zapoznanie dzieci z ideą współzawodnictwa,
olimpiady oraz przedstawienie różnych dyscyplin sportów
zimowych.
Eliminatka – ze zbioru obrazków związanych ze sportami
zimowymi dziecko ma wytypować niepasujący do pozostałych.
Olimpijskie medale – przygotowanie nagród dla dzieci biorących
udział w zabawach.
Zimny-ciepły- zabawa dydaktyczno-badawcza, doświadczenie
obiektów zimnych lód, śnieg, obserwowanie zjawiska topienia się
sopla lodu, śniegu. Empiryczne doświadczanie obiektów ciepłych
np. butelka z ciepłą wodą. Ogrzewanie dłoni przez pocieranie i
chuchanie.
„Kolory ciepłe i zimne”- zabawa tematyczna- kolor niebieski
woda zimna, czerwony- woda ciepła, ciepłe pory roku i zimne.
Babciu Droga Babciu..- zabawa dydaktyczna Moja Rodzinawyjaśnienie dzieciom kto to jest Babcia i Dziadek, nawiązanie do
Drzewa Genealogicznego. Atrybuty Babci i Dziadka- omówienie
dzieciom charakterystyki postaci.
Powrót do przeszłości- stary- nowy. Zapoznanie dzieci z pojęciem
i znaczeniem, prezentowanie i porównywanie przedmiotów
starych i nowych np. książka, fotografia, pojazd, żelazko, zegar,
adapter, lampa.
dowolnie ozdabiają swoją pracę.
Podczas Balu opiekunka organizuje zabawę dobierania się w pary na
podst. kotylionów.
Opiekun przy użyciu obrazków, ilustracji przedstawia dzieciom
poszczególne dyscypliny. Narty- zabawa ruchowa z wykorzystaniem
gazet, kartonów.
Opiekun przygotowuje formę medalu- dzieci z masy solnej wykonują
medal np. cyfra 1 miejsce.
Opiekun gromadzi potrzebne pomoce, pokazuje je dzieciom, opisuje,
pozwala na swobodne dotykanie i doświadczenie, zachęca do dzielenia
się spostrzeżeniami.
Organizuje zabawę grupową „ciepło-zimno”.
Opiekun grupuje i różnicuje elementy ze względu na cechy koloru, ciepło
lub zimno. Ilustruję cechę na podstawie konkretnych przykładów
odnoszących się do przyrody- biały -zimny -śnieg, żółty-ciepły-słońce,
pomarańczowy-ciepły-ogień.
Opiekun na podstawie opowiadania, wiersza, historii przedstawia kim
jest Babcia i Dziadek. Wykorzystując przykładowe drzewo
genealogiczne przedstawia strukturę rodziny.
Przygotowywanie prezentów dla Babci i Dziadka dowolna techniką
plastyczną.
Opiekun przynosi w miarę możliwości realne przedmioty, porównuje ich
cechy, wskazuje, który jest stary a który nowy, co je różni. Następnie
dzieci samodzielnie grupują przedmioty na stare i nowe.
3. Usprawnianie samoobsługi / rozwój społeczny
Rozwijanie umiejętności dłuższego skupiania uwagi na jednej
czynności lub zabawie.
Nauka poszanowania zabawy innego dziecka, czuwanie nad
zgodną zabawą w grupie, właściwym wykorzystaniu zabawek.
Modelowanie prawidłowych zachowań podczas prezentowania
zabawy- słuchanie, bicie brawa, podziękowanie, ekspresja
mimiczna.
Przygotowanie uroczystości -omówienie zachowań
prospołecznych tzn. jak należy zachować się podczas
przedstawienia, modelowanie prawidłowych zachowań.
Opiekunka omawia, jak należy zachowywać się w stosunku do osób
starszych, dlaczego i jak należy okazywać im szacunek.
Opiekunka oswaja dzieci z wizją wystąpienia przed publicznością,
omawia jakie zachowania i emocje będą temu towarzyszyły, jakie mogą
być reakcje gości. Wykorzystuje pomoce wizualne, opowiadania, bajko
terapię.
Opracowanie: Beata Kulig – psycholog, Małgorzata Jabłońska-Trautman – psycholog, Agata Bartoszcze- mł. opiekun Żłobek nr 3.