komitetu nauk pedagogicznych polskiej akademii nauk
Transkrypt
komitetu nauk pedagogicznych polskiej akademii nauk
BIULETYN INFORMACYJNY KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH POLSKIEJ AKADEMII NAUK Wydanie SPEC-10 / 2016 Warszawa – Zielona Góra, 25 kwietnia 2016 roku UNIWERSYTET ŁÓDZKI Wybory na kadencję 2016-2020 ewnie Dziekanem Wydziału Nauk o Wychowaniu została wybrana dr hab. prof. UŁ Danuta Urbaniak-Zając. GRATULUJEMY! Dr hab. Danuta Urbaniak-Zając prof. UŁ została wybrana na drugą kadencję do pełnienia funkcji dziekana Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. W latach 2005-2012 była prodziekanem Wydziału. Od 2005 r. kieruje Zakładem Metod Badań Jakościowych w Katedrze Badań Edukacyjnych tegoż Wydziału. W 2004 roku uchwałą Rady Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Warszawskiego uzyskała stopień doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, na podstawie rozprawy pt. ”Pedagogika społeczna w Niemczech – stanowiska teoretyczne i problemy praktyki”. Główne dziedziny zainteresowań badawczych Danuty Urbaniak-Zając stanowią: metodologia badań pedagogicznych, teoria i praktyka niemieckiej i polskiej pedagogiki społecznej, profesjonalność działań zawodowych pedagogów. Systematyczne prowadzenie refleksji metodologicznej nad praktyką empirycznych badań pedagogicznych znajduje odzwierciedlenie w publikacjach, np.: Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka, Warszawa 2013, PWN (wspólnie z E. Kos ); Subiektywność – obiektywność poznania. Refleksje metodologiczne w kontekście badania wzorów doświadczeń zawodowych absolwentów pedagogiki, „Rocznik Lubuski”, 2015 tom 41, Rola teorii w pedagogicznych badaniach empirycznych. Sygnalizacja zagadnienia [w:] Praktyka badań pedagogicznych, (red.) T. Bauman, Kraków 2013, „Impuls”. D. Urbaniak-Zając jest członkiem Komitetu Naukowego Seminariów Metodologii Pedagogiki, zapraszana jest także do uczestnictwa w Transdycyplinarnych Sympozjach Badań Jakościowych. Wybrane publikacje z zakresu pedagogiki społecznej: Pedagogika społeczna w Niemczech – stanowiska teoretyczne i problemy praktyki, Łódź 2003, Wyd. UŁ, Pytania o perspektywę pedagogiki społecznej, w: Pedagogika społeczna wobec zagrożeń człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, red. W. Danielewicz, W. Theiss, Warszawa 2014, Wyd. Akademickie Żak. Wymiary profesjonalności działań zawodowych pedagogów były przedmiotem kierowanych przez Danutę Urbaniak-Zając zespołowych badań empirycznych, które były dofinansowane przez NCN. Wyniki zostały zawarte w monografii autorskiej: W poszukiwaniu teorii działania profesjonalnego. Badania rekonstrukcyjne, Kraków 2016, „Impuls” oraz wieloautorskiej Akademickie kształcenie pedagogów w procesie zmiany. Perspektywy teoretyczne i doświadczenia absolwentów, red. D. Urbaniak-Zając, J. Piekarskiego, „Impuls” 2015. D. Urbaniak-Zając uczestniczyła w kilku stażach w niemieckich szkołach wyższych. W roku akademickim 2008/2009 była profesorem wizytującym w Uniwersytecie im. J. Gutenberga w Moguncji. SEKCJA DS. INFORMACJI KNP PAN [email protected] Strona 1 Liczba odbiorców: 1578 pracowników naukowo-dydaktycznych (stan na 12.01.2016)