Universidade Autonoma de Lisboa, Portugalia

Universidade Autónoma de Lisboa
1. Dlaczego zdecydował/a się Pan/Pani na wyjazd do tego ośrodka?
O wyborze ośrodka zdecydowały:
- aktywność Uczelni oraz Biblioteki oraz ich otwartość na szkolenia Erasmus +
- możliwość poznania funkcjonowania uczelni i biblioteki w prywatnej szkole wyższej w ramach systemu
edukacyjnego innego kraju UE
2. W jaki sposób dowiedział/a się Pan/Pani o szkoleniu; w jaki sposób zostało ono
zorganizowane? Jeśli to możliwe proszę podać kontakt do osoby zajmującej się przyjazdami
na szkolenia w instytucji przyjmującej.
- o możliwości odbycia szkolenia dowiedziałam się na stronach internetowych portugalskich szkół wyższych
- po nawiązaniu kontaktu z Biurem Wymiany Międzynarodowej i Dyrektorem Biblioteki opracowany został
indywidualny program szkolenia
- kontakt do osoby zajmującej się przyjazdami na szkolenia: Kierownik Biura Wymiany Międzynarodowej
P. Carolina Peralta, e-mail: [email protected], tel. +351 213 177 632
3. W jakim zakresie odbyło się szkolenie?
Program szkolenia obejmował:
- zapoznanie się z organizacją i działalnością Uczelni
- zapoznanie się z pracą niektórych jednostek Uczelni: Biuro Wymiany Międzynarodowej, sekretariat Uczelni,
Wydział Architektury, UAL Media, Laboratorium Psychometrii
- zapoznanie się ze strukturą i pracą poszczególnych oddziałów Biblioteki
- zapoznanie się z funkcjonowaniem repozytorium i wydawnictwem Uczelni
- spotkania z pracownikami Biblioteki
4. Czy szkolenie miało charakter indywidualny, czy grupowy? Jakie są korzyści/ wady tego typu
szkolenia?
Szkolenie miało charakter grupowy ( 2 osoby).
Zalety tego typu szkolenia:
- szerszy zakres wymiany doświadczeń podczas całego szkolenia
- możliwość poznania różnych aspektów działalności jednostki przyjmującej
5. W jaki sposób było prowadzone szkolenie? (warsztaty, wykłady, spotkania indywidualne itp.)
Szkolenie odbywało się poprzez:
- job-shadowing
- prezentacje
- spotkania z pracownikami
6. Jakie umiejętności nabył/a Pan/Pani podczas szkolenia, które przydadzą się w pracy w
Politechnice Lubelskiej?
Efekty szkolenia na mój aktualny warsztat pracy to:
- wdrażanie poznanych rozwiązań w celu zwiększenia efektywności i jakości pracy
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i językowych
7. Jakie działania promujące internacjonalizację są prowadzone przez ośrodek, w którym
odbywało się szkolenie?
Działania promujące internacjonalizację w UAL:
- realizacja programów wymiany studentów i pracowników w ramach umów między uczelniami Europy,
Ameryki Północnej i Południowej i ich promocja
- współpraca z ośrodkami zagranicznymi
- organizacja konferencji międzynarodowych, wystaw
- udział w targach edukacyjnych
- promocja w mediach, Internecie ( filmy telewizji uczelnianej, nagrania radiowe)
- wsparcie dla osób uczestniczących w wymianie
8. Jak zbudowany jest ośrodek pod względem infrastruktury? Czy jest położony na kampusie,
jeżeli jest to uczelnia? Czy jest dobrze skomunikowany z centrum miasta?
Uczelnia położona jest w dwu niezbyt od siebie oddalonych lokalizacjach w centrum Lizbony.
Większość Wydziałów, Władze Uczelni, Biuro Wymiany Międzynarodowej i Biblioteka mieszczą się w
zabytkowym XVII- wiecznym pałacu oraz zabytkowej kamienicy obok na tej samej ulicy.
Wydział Architektury mieści się w osobnej lokalizacji.
Miasto posiada dobrze rozwiniętą komunikację miejską (metro, tramwaje, autobusy, taksówki - mapy
schematów linii na przystankach, sprzedaż biletów w automatach na stacjach metra). Istnieje możliwość
dojazdu na lotnisko metrem.
Baza noclegowa jest bogata i różnorodna: hostele, hotele, akademiki, pokoje do wynajęcia. Tańsze noclegi
należy rezerwować z dużym wyprzedzeniem.
10. Koszty wyjazdu – proszę podać informacje dotyczące kosztów zakwaterowania i pobytu. W
jakim stopniu stypendium wystarczyło na pokrycie kosztów wyjazdów?
Koszt tygodniowego zakwaterowania: 220 EURO
Koszt przelotu: 260 EURO
Koszty pobytu (wyżywienie, transport miejskiego itp..: 278 EURO
Stypendium w całości pokryło koszty udziału w szkoleniu. Rezerwacji noclegu oraz lotu tanimi liniami dokonano
z dużym wyprzedzeniem czasowym. W przeciwnym razie stypendium byłoby niewystarczające.
Biblioteka Politechniki Lubelskiej
Anna Powałka
Aleksandra Matyjaszczyk
1. W jakim zakresie odbyło się szkolenie?
Szkolenie obejmowało:
Zapoznanie się z:
działalnością Biblioteki Uniwersytetu w Tartu w ramach Uczelni, miasta, kraju oraz projektów
międzynarodowych,
organizacją pracy wszystkich oddziałów Biblioteki,
nowymi rozwiązaniami dotyczącymi usług bibliotecznych, informacyjnych, dydaktyki oraz administracji
i marketingu.
Prezentację w języku angielskim o działalności Biblioteki i Politechniki Lubelskiej dla pracowników
jednostki przyjmującej.
Pracę zespołowa w ramach szkolenia Erasmus i możliwość wymiany doświadczeń z pracownikiem
prywatnej szkoły wyższej z Istanbułu (Uniwersytet Ko ç).
2. Czy szkolenie miało charakter indywidualny, czy grupowy? Jakie są korzyści/ wady tego typu szkolenia?
Szkolenie miało charakter grupowy: dwóch pracowników Biblioteki Politechniki Lubelskiej oraz jeden
pracownik Biblioteki Uniwersytetu Ko ç z Istanbułu.
Zalety tego typu szkolenia:
szerszy zakres wymiany doświadczeń podczas całego szkolenia
możliwość poznania różnych aspektów działalności poszczególnych bibliotek
3. W jaki sposób było prowadzone szkolenie? (warsztaty, wykłady, spotkania indywidualne itp.)
Szkolenie odbywało się poprzez: spotkania, warsztaty, prezentacje.
4. Jakie umiejętności nabył/a Pan/Pani podczas szkolenia, które przydadzą się w pracy w Politechnice
Lubelskiej?
Efekty szkolenia na mój aktualny warsztat pracy to:
wdrażania poznanych rozwiązań w celu zwiększenia efektywności i jakości pracy
doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i językowych, określania priorytetów i organizacji pracy,
wyznaczania celów i ich wdrażania
5. Jakie działania promujące internacjonalizację są prowadzone przez ośrodek, w którym odbywało się
szkolenie?
Działanie podejmowane przez ośrodek w celu internacjonalizacji to:
szeroka informacja o działalności Uczelni i Biblioteki w różnych językach: strona internetowa,
portale społecznościowe; broszury, foldery dystrybuowane w budynkach uczeni; filmy telewizji
uniwersyteckiej oraz inne,
promocja wymiany studentów, pracowników naukowych, programu Erasmus, współpracy między
uczelniami i wydziałami ( 66 partnerskich uczelni z 24 krajów)
współpraca z różnymi instytucjami, przedsiębiorstwami w kraju i z regionu państw nadbałtyckich.
6. Jak zbudowany jest ośrodek pod względem infrastruktury? Czy jest położony na kampusie, jeżeli jest to
uczelnia? Czy jest dobrze skomunikowany z centrum miasta?
Uniwersytet w Tartu to kilkanaście obiektów w Tartu, Narwie i Parnawie: 9 wydziałów, Biblioteka, akademiki,
hala sportowa, muzeum Uczelni.
Większość budynków znajduje się w centrum w okolicach zabytkowego, starego miasta.
Tartu nie jest rozległym miastem i możliwe jest przemieszczanie się po nim pieszo lub rowerem (powszechnie
używanym przez mieszkańców i studentów).
Miasto posiada dobrze rozwiniętą komunikację miejską: elektroniczne wyświetlacze godzin odjazdów
autobusów, mapy schematów linii na przystankach.
Baza noclegowa jest bogata i różnorodna: hostele, hotele, akademiki.
Bezpłatny dostęp do sieci internetowej w przestrzeni publicznej oraz hotelach, lokalach gastronomicznych i
budynkach uczelni.