Kierunek i poziom studiów: Międzynarodowe studia polskie I stopnia
Transkrypt
Kierunek i poziom studiów: Międzynarodowe studia polskie I stopnia
Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Filologiczny Katedra Międzynarodowych Studiów Polskich str. 1 Kierunek i poziom studiów: Międzynarodowe studia polskie I stopnia Sylabus modułu: Sztuka współczesna Kod modułu: 02-MSP1OS-14-KSW 1. Informacje ogólne koordynator modułu rok akademicki semestr forma studiów sposób ustalania oceny końcowej modułu informacje dodatkowe Dr Jacek Kurek 2014/2015 Letni (II) Stacjonarne I stopnia Zaliczenie: Średnia ważona ocen końcowych za poszczególne komponenty modułu: Obecność (10%), Aktywność na zajęciach (20%), Zaliczenie ustne (70%). 2 ECTS. Edukacja przez zachwyt wyrasta z nadziei, że jest on początkiem poznania. Prawdziwe poruszenie, dotknięcie. – ugodzenie strzałą piękna, swoiste zranienie, które sprzyja przebudzeniu, otwarciu oczu i prowadzi dalej ku poznaniu, ku światłu i prawdzie. Nie pozwala zapomnieć i dalej spać spokojnie. Dotknięcie piękna, zachwyt – jak zakochanie, które miłością jeszcze nie jest, ale otwiera do niej drogę. Połączenie muzyki, obrazu gra świateł i ciemności, kolorów, a nawet zapachów – wszystko to stwarza warunki do określenia przestrzeni spotkania jako wartości wyjątkowej, upragnionej, tożsamej z tym, co odbiorcom jest bardzo bliskie, osobiste, prywatne i co w konsekwencji mocno angażuje, najpierw emocje, potem intelekt. Zaryzykuję twierdzenie, że ważniejsze jest w tym wypadku budzenie emocji, które stają się tutaj nawet istotniejsze niż intelektualna perspektywa spotkania. Zwrócenie uwagi uczestnika zająć na osobiste doświadczenie i przeżycie, otwarcie serce sprawiają, że o w konsekwencji o wiele łatwiej mu zrozumieć i definicje, i epoki, i zjawiska, i pojęcia, chętniej też – oswojony z przedmiotem dociekań – sięga później do innych źródeł poznania. 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta nazwa kod konwersatorium KSW_fs_1 prowadzący Dr Jacek Kurek [email protected], [email protected] grupa(-y) treści zajęć 1-2. Na progu końca świata. Sztuka europejska i polska przełomu XIX i XX w. (4 h) 3-4. Nieumarły, czyli kochać do szaleństwa i ponad życie (horror jako obraz Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Filologiczny Katedra Międzynarodowych Studiów Polskich str. 2 kultury) (4 h) 5-6. W przestrzeni dotyku (rzeźba-fotografia-architektura) (4 h) 7. Sztuka jako wyrażanie niewyrażalnego (2 h) 8-9. Europa po deszczu (nie tylko surrealizm) (4 h) 10. Wobec winy ojców. Sztuka pokolenia l. 60. XX w. 11. Krzyk, czyli między Munchem a Slayerem (2 h) 12-13. Rock i tożsamość. O muzyce i wartościach (4 h) 14. Dandys w Warszawie. Polska oczami zachodnich muzyków 15. Słodko-gorzka historia przyjemności, czyli nie tylko o czekoladzie (2 h) metody prowadzenia zajęć liczba godzin dydaktycznych (kontaktowych) liczba godzin pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja zajęć literatura obowiązkowa Podczas ćwiczeń studenci poznają najbardziej fundamentalne zagadnienia związane ze współczesną sztuką polską i powszechną. Wybrane zagadnienia omawiane są w ujęciu interdyscyplinarnym i komparatystycznym. Ćwiczenia odbywają się z wykorzystaniem technik multimedialnych, w tym również z wykorzystaniem obrazu, muzyki, a także rekwizytów pozwalających obrazować omawiane zagadnienia oraz uczyć warsztatu naukowego i interpretacji źródeł historycznych. Dzięki poruszaniu zagadnień skłaniających do dyskusji i refleksji oraz za sprawą proponowanej literatury, studenci są zachęcani do aktywności w czasie ćwiczeń oraz (poza zajęciami) naukowej pracy własnej. Zajęcia prowadzone są w taki sposób, by pozostawić przestrzeń dla aktywności studentów. 30 30 Student każdorazowo zapoznaje się z literaturą zalecaną na dane zajęcia, zgodną z podaną na początku semestru listą publikacji (obowiązkowych i uzupełniających), a także przygotowuje samodzielnie zadane interpretacje źródeł. Ponadto przygotowuje się, w oparciu o samodzielnie wybrane pozycje z listy literatury uzupełniającej i odpowiednio dobrany materiał źródłowy, do zaliczenia ustnego. Szczególne znaczenie ma praca studenta związana z wyborem tematu zaliczenia, a tym samym literatury i materiałów źródłowych. Student w ten sposób uczy się selekcji i interpretacji materiału źródłowego, a także uczy się czytać literaturę naukową i przygotowuje się do prezentacji/wypowiedzi o charakterze naukowym. Zgodnie z harmonogramem [do wyboru] Berent J. E., Wszystko o jazzie od Nowego Orleanu do jazz – rocka. Kraków 1991. Best O. F.: Historia pocałunku. Warszawa 2003. Bierdiajew M., Autobiografia filozoficzna, Kęty 2002. Bloom Allan, Umysł zamknięty. Poznań 1997. Brzozowicz G. I Łobodziński F., Sto płyt, które wstrząsnęły światem. Kronika czasów popkultury, Warszawa 2000. Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Filologiczny Katedra Międzynarodowych Studiów Polskich str. 3 Caspaldo G., Ziemia obiecana. Kultura rocka 1954-1994, Kraków 1997. Chopin w kulturze polskiej. Red. M. Gołąb. Wrocław 2009. Czapski J.: Patrząc (pierwsze wydanie Kraków 1996). Davis M.: Ja, Miles. Łódź 1993. Diski J.: Lata sześćdziesiąte. Łódź 2013. Dorobek A., Rock. Problemy, Sylwetki, Konteksty, (szkice z estetyki i socjologii rocka), Bydgoszcz 2001. Evdokimov P: Sztuka ikony. Teologia piękna, Warszawa 2003. Farina R.: Wszystko się spieprzyło, ale chyba będzie lepiej. Łódź 2014. Giżycki M., Koniec i co dalej. Szkice o postmodernizmie, sztuce współczesnej i końcu wieku, Gdańsk 2001. Gonerski K.: Strach ma skośnie oczy. Azjatyckie kino grozy. Warszawa 2011. Hoffmann B.: Rock a przemiany kulturowe końca XX wieku. Warszawa 2001. Idzikowska-Czubaj A.: Rock w PRL-u.. O paradoksach współistnienia. Poznań 2011. Janion M.: Niesamowita Słowiańszczyzna. Kraków 2007. Janion M.: Wampir. Biografia symboliczna. Gdańsk 2002. Janion M.: Wobec zła. Chotomów. 1989. Kasprzycki R.: Dekada buntu. Punk w Polsce i krajach socjalistycznych w latach 19771989. Kraków 2013. Macan E., Progresywny urock, Toruń 2001. Maciąg R.: Tysiąc Szklanek Herbaty. Warszawa 2012. Martin P. R.: Seks, narkotyki i czekolada. Warszawa 2010. Meyer K., Dymitr Szostakowicz, Warszawa 1999. Moryto J. Z.: Europa w czasach sztuki i szaleństwa. Toruń 2012. Moynihan M., Søderlind D.: Władcy chaosu. Krwawe powstanie satanistycznego metalowego podziemia. Poznań 2010. Narracja. Historia. Fikcja. Dawne kultury w historiografii i literaturze. Red. Ł. Grützmacher. Warszawa 2009. Norman P.: John Lennon. Życie. Warszawa 2010. Norman P.: Szał. Prawdziwa historia Beatlesów. Bielsko Biała 2013 Okakura Kakuzo.: Księga herbaty (kilka wydań). Pieńkos A., Okropności sztuki, Gdańsk 2000. Poprzędzka M.: Pochwała malarstwa. Studia z historii i teorii sztuki. Gdańsk 2000. Richards Keith: Życie. Autobiografia. Warszawa 2011. Ricoeur P.: Pamięć, historia, zapomnienie. Kraków 2006. Rieger S., Glenn Gould, czyli sztuka fugi, Gdańsk 1997. Ross A.: Reszta jest hałasem. Słuchając dwudziestego wieku. Warszawa 2011. Salvadori R., Poszukiwanie nowoczesności, Gdańsk 2001. Sieradzka A.: Nie tylko peleryna. Moda okresu Młodej Polski w życiu i sztuce. Warszawa 2003. Smith S.: Na dworze karmazynowego króla. Poznań 2007. Śląsk. Rzeczywistości wyobrażone. Red. W. Kunicki. Poznań 2009. Tokarska-Bakir J.: Legendy o krwi. Antropologia przesądu. Warszawa 2008. Tokarz-Has A.: Horror w literaturze współczesnej i filmie. Lublin 2010. Tomczyk R.: Zapiski o herbacie. Warszawa 2009. Toussaint-Samat M.: Historia naturalna i moralna jedzenia. Warszawa 2008. Traba R.: Przeszłość w teraźniejszości. Polskie spory o historię na początku XXI wieku. Poznań 2009. Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Filologiczny Katedra Międzynarodowych Studiów Polskich str. 4 Turner S., Głód niebios. Rock & roll w poszukiwaniu zbawienia, Kraków 1997. Usenko K.: Oczami radzieckiej zabawki. Antologia radzieckiego i rosyjskiego undergroundu. Wołowiec 2012. Wąs C.: Antynomie współczesnej architektury sakralnej. Wrocław 2008. Zappa F., Takiego mnie nie znacie, Warszawa 1996. literatura uzupełniająca adres strony www zajęć informacje dodatkowe ----------------------------------- 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu nazwa prezentacja kod(-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(e) weryfikację grupa(-y) wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji informacje dodatkowe kod KSW_w_1 KSW_fs_1 Dr Jacek Kurek Oczytanie w wybranej literaturze. Wiedza i znajomość zadanej literatury, pozwalające na aktywny i merytorycznie uzasadniony udział w zajęciach. Punktowana jest każda obecność i aktywność studenta w czasie zajęć, udział w dyskusji, pytania formułowane przez studenta, jego oczytanie w zalecanej literaturze i merytoryczne przygotowanie do zajęć. Umiejętność samodzielnego i krytycznego myślenia. Właściwa interpretacja zagadnień poruszanych na zajęciach. Merytorycznie uzasadnione oceny, wyrażane podczas zajęć. Umiejętność interpretacji źródeł historycznych. Na zakończenie semestru odbywa się zaliczenie, do którego student przygotowuje się samodzielnie w oparciu o wiedzę i umiejętności zdobyte na zajęciach, poznane źródła historyczne i przekazaną na początku semestru przez prowadzącego literaturę. Na tej podstawie student wybiera temat, który przedstawia podczas zaliczenia. Po wypowiedzi lub prezentacji studenta (ok. 15 minut), następuje rozmowa z prowadzącym dot. kwestii poruszonych przez studenta oraz zagadnień omawianych na zajęciach. ----------------------