wychowanie fizyczne

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Oceny semestralne i końcoworoczne wystawiane są wg ustalonych kryteriów przedmiotowych na poszczególne oceny
szkolne (niedostateczny, dopuszczający, dostateczny, dobry, bardzo dobry, celujący).
Ocenianie ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
umiejętności i wiadomości.
Nauczyciel jest zobowiązany na początku roku szkolnego poinformować uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o
wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach
sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Nauczyciel prowadzący powinien przeprowadzić w każdym półroczu przynajmniej jeden test sprawności fizycznej oraz
2-5 zadań kontrolno-oceniających z działu umiejętności.
Każdy nauczyciel prowadzi zeszyt uczestnictwa w zajęciach i ewidencji wyników testów kontrolnych.
Uczeń ma obowiązek posiadać jednolity strój sportowy ustalony między nauczycielem a klasą oraz posiadać buty
zmianowe sportowe najlepiej z podeszwą jasną lub taką, aby nie brudziła powierzchni hali sportowej.
Oceny cząstkowe
1.
2.
3.
Uwagi:
•
4.
a)
Uwagi:
•
•
•
•
•
b)
Uwagi:
•
•
Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego.
Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni Psychologiczno-pedagogicznej lub poradni
specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w
nauce lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym.
Oceny cząstkowe wystawia się z :
•
Testu sprawności, który stanowi jedynie obraz możliwości ucznia i daje możliwość samooceny w kolejnych
latach kształcenia
•
Umiejętności, które przedstawiają stopień opanowania nauczanych elementów technicznych dyscyplin
sportowych
•
Wiadomości, które są przedstawiane na zajęciach
•
Aktywności, przez którą rozumiemy zaangażowanie ucznia na zajęciach wychowania fizycznego ( duży zasób
wiedzy z kultury fizycznej, umiejętności, zdyscyplinowanie, udział w rozgrywkach wewnątrzszkolnych,
zawodach sportowych szkolnych i pozaszkolnych )
•
Frekwencji, przez którą rozumiemy obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo w nich.
Każdy nauczyciel sam podejmuje decyzję jakie sprawdziany umiejętności i wiadomości obowiązują uczniów, jednak
powinny się one zgadzać z jego własnym planem pracy dydaktyczno-wychowawczej dla poszczególnych klas.
Ważącymi ocenami cząstkowymi są oceny z frekwencji i aktywności
ocena za frekwencję:
•
celujący – uczestnictwo we wszystkich zajęciach
•
bardzo dobry – 3 obecność nieusprawiedliwiona, lub 10 usprawiedliwione
•
dobry – 6 obecności nieusprawiedliwione lub 13 usprawiedliwionych
•
dostateczny – 9 obecności nieusprawiedliwione lub 16 usprawiedliwionych
•
dopuszczający – 12 obecności nieusprawiedliwione lub 19 usprawiedliwionych
•
niedostateczny – 15 obecności nieusprawiedliwionych lub 22 usprawiedliwionych
lekcje nieusprawiedliwione to brak stroju na zajęcia lub ucieczka z zajęć trzy nieprzygotowania do lekcji ( brak stroju)
daje możliwość postawienia oceny cząstkowej niedostatecznej, każde następne nieprzygotowanie to ocena
niedostateczna
niedyspozycja u dziewcząt może być zwolnieniem z zajęć wychowania fizycznego, jednak powinna nie przekraczać 1
zajęć w miesiącu
lekcje usprawiedliwione to choroba,
3 spóźnienia traktowane są jako jedne opuszczone zajęcia nieusprawiedliwione
wymagania na ocenę z frekwencji można zmienić w przypadku gdy uczeń uległ wypadkowi ( złamania, zwichnięcia
itp.), leczenie szpitalne ( zapalenie płuc, itp.) lub ma chorobę przewlekłą nie pozwalającą na systematyczny wysiłek
ucznia ( np; cukrzyca )
ocena z aktywności
•
celujący – uczeń posiada duży zasób wiedzy i umiejętności, jest aktywny na zajęciach( bardzo duża ilość plusów i
najwyżej 1 minus), zdyscyplinowany, uczestniczy w rozgrywkach międzyszkolnych.
•
Bardzo dobry – duża liczba plusów i maksymalnie 3 minusy
•
Dobry – niewielka przewaga plusów nad minusami lub są one w równowadze
•
Dostateczny – minusy przeważają nad plusami
•
Dopuszczający – kilka minusów bez plusów ( zakłócenia na lekcji, stwarzanie niebezpiecznych sytuacji na lekcji)
•
Niedostateczny – duża liczba minusów bez plusów i umyślne zniszczenia sprzętu sportowego, zakłócenia na
lekcji, nie sportowe zachowanie, stwarzanie niebezpiecznych sytuacji na lekcji)
Plusy można otrzymywać za : zaangażowanie na zajęciach, współpraca z nauczycielem, współuczestnictwo w
przygotowanie zajęć, pomoc przy organizacji zawodów sportowych, uczestnictwo w rozgrywkach wewnątrzszkolnych.
Minusy można otrzymać za: niechętny stosunek do uczestnictwa na zajęciach, niekulturalne zachowanie na lekcjach,
brak dyscypliny, niechęć do reprezentowania szkoły lub klasy w zawodach szkolnych lub międzyszkolnych.
1
Ocena śródroczna i roczna
1.Ocena z wychowania fizycznego jest wypadkową ocen:
•
Postęp sprawności fizycznej
•
Umiejętności
•
Wiadomości
•
Frekwencji
•
Aktywności
2.Uczniowie częściowo zwolnieni z wychowania fizycznego będą oceniani wyłącznie ze sprawdzianów, w których mogli brać
udział
3. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego gdy:
•
Dyrektor szkoły podejmie taką decyzję na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w zajęciach,
wydanej przez lekarza specjalistę lub poradnie psychologiczno-pedagogiczną albo poradnię specjalistyczną.
•
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji zamiast oceny wpisuję się „ zwolniony/a”.
4. Uczeń może być zwolniony z realizacji 4 – tej godziny wychowania fizycznego w szkole, jeżeli uczestniczy w innych
zajęciach o charakterze sportowo rekreacyjnym poza szkołą i przyniesie odpowiednie zaświadczenie.
5. Oprócz wypadkowej ocen ( ad.1) nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek włożony przez ucznia w zdobywaniu
umiejętności i sprawności oraz jego biologiczne możliwości
Klasyfikacja śródroczna i roczna
Ocenianie śródroczne i roczne określają przepisy zawarte w statucie szkoły
Kryteria oceniania
Ocena celujący:
Uczeń otrzymał ocenę z frekwencji przynajmniej bardzo dobry
Uczeń otrzymał ocenę z aktywności celujący
Uczeń reprezentował szkołę w zawodach sportowych przynajmniej na szczeblu powiatowym i zajął miejsce od I – III.
Uczeń uczestniczy aktywnie w życiu sportowym szkoły i poza nią
Uczeń prezentuje wybitny poziom umiejętności ( na trzy sprawdziany otrzymał dwie oceny bardzo dobre) i rozwoju
sprawności fizycznej
Uczeń swoją postawą społeczną, kulturą osobistą, stosunkiem do przedmiotu, higieną osobistą jest wzorem do
naśladowania.
Uczeń szanuje sprzęt sportowy i potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem
Uczeń wykazuje się dużą umiejętnością pomocy i odpowiedzialnością przy organizacji zawodów sportowych
Uczeń posiada dużą wiedzę na temat kultury fizycznej, przepisów gier sportowych
Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
Ocena bardzo dobry:
Uczeń otrzymał ocenę z frekwencji przynajmniej dobry
Uczeń otrzymał ocenę z aktywności bardzo dobry
Uczeń prezentuje wysoki poziom umiejętności i rozwoju sprawności fizycznej
Uczeń swoją postawa społeczną, kulturą osobistą, stosunkiem do przedmiotu, higiena osobistą jest wzorem do
naśladowania
Uczeń jest aktywny podczas lekcji, chętnie i zaangażowaniem wykonuje polecenia i w miarę możliwości doskonali
swoje umiejętności
Uczeń szanuje sprzęt sportowy i potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem
Uczeń posiada wiedzę na temat kultury fizycznej
Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
Ocena dobry:
Uczeń otrzymał ocenę z frekwencji przynajmniej dostateczny
Uczeń otrzymał ocenę z aktywności przynajmniej dobry
Uczeń wykonuje ćwiczenia prawidłowo z małymi błędami technicznymi
Uczeń pracuje systematycznie nad poprawa swoich umiejętności i sprawnością fizyczną
Uczeń postawą, stosunkiem do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń
Uczeń posiada prawidłowe nawyki higieniczno – zdrowotne
Uczeń szanuje sprzęt sportowy, choć nie zawsze wykorzystuje go zgodnie z jego przeznaczeniem
Uczeń wykazuje się dobra znajomością przepisów w grach sportowych
Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
2
Ocena dostateczny:
Uczeń otrzymał ocenę z frekwencji przynajmniej dopuszczający
Uczeń otrzymał ocenę z aktywności przynajmniej dostateczny
Uczeń prezentuje słaby poziom umiejętności i sprawności fizycznej, poniżej wymagań programowych, robi małe
postępy lub wcale w poprawianiu swoich umiejętności
Uczeń jest mało zdyscyplinowany, jego stosunek do przedmiotu i kultura osobista budzą duże zastrzeżenia.
Uczeń w wiadomościach z zakresu kultury fizycznej posiada spore braki
Uczeń nie wykazuje zainteresowania prawie żadną lekcją
Uczeń stwarza sytuacje niebezpieczne na zajęciach
Systematycznie uczestniczy w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
Ocena dopuszczający:
Uczeń otrzymał ocenę z frekwencji niedostateczny
Uczeń otrzymał ocenę z aktywności dopuszczający
Uczeń prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności i sprawności fizycznej w dużo niższym zakresie niż przewiduje to
program nauczania
Uczeń wykazuje się dużym oporem przed wykonywaniem poleceń nauczyciela i nie widzi potrzeby samodoskonalenia
się
Uczeń nie robi żadnych postępów, ma niechętny stosunek do ćwiczeń
Uczeń jest niezdyscyplinowany, stwarza sytuacje zagrożenia dla innych podczas lekcji
Uczeń nie posiada elementarnej wiedzy w zakresie kultury fizycznej
Uczeń nie szanuje sprzętu sportowego
Uczestniczy sporadycznie w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
Ocena niedostateczny:
Uczeń otrzymał ocenę niedostateczną z frekwencji (jest ona niższa niż przewidywana)
Uczeń otrzymał ocenę niedostateczną z aktywności
Uczeń prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności i sprawności w zakresie uniemożliwiającym realizację programu
Uczeń ma lekceważący stosunek do przedmiotu i nauczyciela
Uczeń jest niezdyscyplinowany, stwarza sytuacje zagrażające innym i sobie na zajęciach
Uczeń ma bardzo niska kulturę osobistą, nie posiada prawidłowych nawyków higieniczno-zdrowotnych
Uczeń nie posiada elementarnej wiedzy z zakresu kultury fizycznej
Uczeń nie szanuje sprzętu sportowego
Uczeń ma wręcz negatywny stosunek do ćwiczeń
Nie uczestniczy w zajęciach 4 – tej godziny wychowania fizycznego
3