Ewelina Turska Socjolingwistyczne aspekty reklamy na przykładzie

EwelinaTurska
Socjolingwistyczne aspekty reklamy
na przykładzie nieemitowanej reklamy
Tesco oraz zakazanej reklamy Heyah
Reklama jest stałym elementem naszej rzeczywistoś ci.
Winternetowej Encyklopedii PWN moż emy znaleź ć taką oto
jej definicję: „reklama [łac.], rodzaj komunikowania
perswazyjnego obejmujący techniki i działania podejmowane
w celu zwró cenia uwagi na produkt, usługę lub ideę;
pierwotną funkcją reklamy było udzielanie informacji
otowarach i ź ró dłach zakupu; obecnie reklama spełnia
funkcje: prezentacji, kształtowania popytu, tworzenia
iutrzymywania rynkó w zbytu; reklama, z założ enia i jawnie
subiektywna,
posługuje
się
ś rodkami
wizualnymi
(wydawnictwa, ogłoszenia prasowe, plakaty, filmy, telewizja,
neony, a takż e opakowania, wystawy itp.) oraz
audioakustycznymi (radio, uliczne gigantofony, informacja
telefoniczna itp.);” Reklama ma zatem dwie podstawowe
funkcje:informacyjnąorazperswazyjną.
Wytworzenie
skutecznej
reklamy
wymaga
przedsięwzięciaokreś lonychczynnoś ci,któ rezagwarantująjej
sukces. Bardzo waż ne jest okreś lenie grupy docelowej,
doktó rej reklama zostanie skierowana. Grupadocelowa, czyli
tzw. „target” obejmuje wybraną grupę osó b, któ re muszą
charakteryzować się takimi samymi cechami, jak np. wiek,
wykształcenie,statusmaterialny.
Językreklamyorazsamprzekaz(treś ć)konstruowanyjest
w taki sposó b, aby trafił przede wszystkim do grupy
docelowej. Nie dziwi więc, ż e reklamy, któ re podobają się
osobom w wieku np. 16-30, często nie zyskują aprobaty osó b
starszych,np.wwieku55-65lat.
W roku 2011 pojawił się w Internecie filmik
(prawdopodobnie „viral”), przedstawiający głó wnego
bohatera reklam Tesco. Filmik jednoznacznie nawiązywał
dokazań wygłaszanych przez księdza Piotra Natanka.
8styczniategorokuzakazanoemisjikontrowersyjnejreklamy
sieci komó rkowej Heyah, któ rej głó wnym bohaterem jest
Lenin. Pierwszy filmik od początku dostępny był jedynie
wInternecie,reklamaHeyahemitowanabyłajednakjakiś czas
w telewizji do momentu oprotestowania jej przez opinię
publiczną.
Czyreklamamatylkofunkcjęinformacyjno-perswazyjną?
Czy w związku z tym, ż e jest osadzana w kontekś cie
społecznym moż e być mowa o jej socjolingwistycznych
aspektach? Socjolingwistyka „traktuje język nie tylko jako
zjawisko poddane wpływowi czynnikó w społecznych, ale też jako czynnik aktywnie wpływający na stosunki społeczne,
sterujący relacjami społecznymi, kreujący społeczny obraz
rzeczywistoś ci (językowy obraz ś wiata.” Podstawowymi
narzędziamireklamysą:obrazorazjęzykwłaś nie.
Jak ksiądz Natankiem został wykorzystany do oswojenia
wizerunku Tesco wś ró d nastoletnich odbiorcó w, a jak Lenin
wpłynął na dyskusję społeczną o tym co przystoi, a co nie
wreklamie?Otymbędziemowawmoimreferacie.