PROGRAM PROFILAKTYCZNY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY

PROGRAM PROFILAKTYCZNY
SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. WŁ. LATOSA
W KAMIEŃCZYCACH
Kamieńczyce, 14 września 2016
Plan realizacji działań szkolnej profilaktyki
dla klas I - VI
na rok szkolny 2016/2017
W programie profilaktycznym uwzględniono specyfikację okresu rozwojowego dziecka, jego
doświadczenia, wpływy, którym ulega, normy społeczne obowiązujące w danej grupie, a także indywidualne
różnice wśród odbiorców. W ten sposób powstał program profilaktyki dla uczniów klas I – III oraz I – IV.
Chodzi o to, aby nie wyprzedzać etapu rozwojowego dzieci i młodzieży i nie przekazywać takich treści,
które w ich przypadku miałyby znaczenie antyprofilaktyczne.
Na etapie klas I – IV nasilają się wpływy rówieśnicze. Często kopiuje się wzorce kolegów,
niekoniecznie dobre, aby zaimponować w grupie rówieśniczej.
Identyfikacja problemu
Na podstawie obserwacji środowiska szkolnego zauważa się, iż występują następujące problemy:
- brak motywacji do nauki
- niska kultura języka związana z nagminnym używaniem gwary i regionalizmu
- brak dyscypliny u niektórych uczniów
- problem przemocy i agresji (zaczepki, wyzywanie, przezywanie, drobne bójki)
- niezdrowe odżywianie się, prowadzące do otyłości
- uzależnienie od wzorców medialnych
CELE OGÓLNE
- rozwijanie w szkole (klasie) pozytywnych więzi między wychowawcą a uczniami i ich rodzicami, a
także pomiędzy samymi uczniami;
- rozwijanie wśród dzieci i młodzieży szkolnej postaw prospołecznych i prozdrowotnych (zapobieganie
używaniu środków uzależniających, aktom agresji i wypadkom)
- integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym.
CELE SZCZEGÓŁOWE
- przekazywanie wiedzy o alkoholu i innych środkach uzależniających oraz zagrożeniach
towarzyszących ich zażywaniu;
- podejmowanie racjonalnych wyborów w sprawie używania środków odurzających (w tym mówienia
„nie”);
- wzmacnianie pozytywnego obrazu własnej osoby;
- umiejętność odreagowywania napięć;
- budowanie udanych relacji z ludźmi;
- konstruktywne rozwiązywanie konfliktów;
- kształtowanie wzorców zdrowego życia i spędzania wolnego czasu;
- udzielanie pomocy w likwidacji zaległości w nauce.
Zadania programu pracy profilaktycznej dla uczniów klas I – III:
1. Profilaktyka oparta na metodach aktywizujących dostosowanych do możliwości dzieci;
2. Promocja zdrowia, prawidłowe żywienie i zdrowe nawyki;
3. Umiejętności dostrzegania różnicy pomiędzy pożywieniem, lekami, trucizną i środkami
odurzającymi;
4. Możliwości szukania pomocy w trudnych sytuacjach u odpowiedzialnych dorosłych;
5. Rozwijanie zainteresowań, odkrywanie i rozwijanie uzdolnień uczniów;
6. Rozwijanie współpracy szkoły z domem i środowiskiem społecznym.
7. Dostarczanie uczniom właściwych wzorców i norm postępowań;
8. Kształtowanie postaw tolerancji;
9. Budowanie więzi między klasami – wychowawcami klas.
Zadania programu pracy profilaktycznej dla uczniów klas IV – VI:
1.
2.
3.
4.
Propagowanie zdrowia i higienicznego trybu życia;
Kształtowanie osobowości dziecka zagrożonego wpływem środowiska;
Rozwijanie osobistej odpowiedzialności;
Poznanie i przestrzeganie zasad dotyczących środków odurzających;
5. Ukazanie uczniom, jaki wpływ na rozwój i zdrowie człowieka ma zażywanie środków
psychoaktywnych;
6. Sposoby przeciwstawiania się presji rówieśniczej;
7. Przeciwdziałanie różnym formom agresji;
8. Rozwijanie zainteresowań, odkrywanie i rozwijanie uzdolnień uczniów;
9. Rozwijanie współpracy szkoły z domem i środowiskiem lokalnym;
10.
Uczenie umiejętności samokontroli i samodyscypliny;
11.
Dostarczenie uczniom właściwych wzorców i norm postępowań;
12.
Uczenie właściwego korzystania z mediów (telewizor, komputer, gry, muzyka)
Program pracy profilaktycznej jest zgodny z opracowanym dla szkoły programem wychowawczym.
PRZEWIDYWANE EFEKTY ZAJĘĆ
1. Uczniowie są tolerancyjni wobec siebie i osób ze swojego otoczenia;
2. Rozwój zainteresowań;
3. Nauczenie się zdrowego trybu życia;
4. Znajomość zachowań w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych;
5. Nabycie rzetelnej wiedzy z zakresu profilaktyki uzależnień;
6. Nauczenie dbałości o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne;
7. Lepsze poznanie siebie i innych, swoich mocnych i słabych stron, poznanie zasad funkcjonowania w
grupie;
8. Nauczenie brania odpowiedzialności za swoje czyny;
9. Nauczenie prawidłowego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, asertywności;
10.
Nauczenie właściwego komunikowania się interpersonalnego.
I. Dbamy o czystość osobistą i otoczenia
Działania
Odpowiedzialni
W klasach I - III
W klasach IV - VI
Blok zajęć edukacyjnych o tematyce
zdrowotnej:
- jak powinniśmy dbać o czystość
naszego ciała
- higiena jamy ustnej
- dlaczego nasze ręce powinny być
zawsze czyste
- jak zachować czystość w klasach,
na korytarzach, w ubikacjach
- jak dbamy o czystość w naszej
okolicy
- jak powinniśmy ubierać się do
szkoły
- w jaki sposób korzystać z urządzeń
sanitarnych w naszej szkole
- jak powinniśmy dbać o czystość
naszego ciała
- co robić, aby mieć ładne i zdrowe
zęby
- jak zachować czystość w klasach,
na korytarzach, w ubikacjach
- jak dbamy o czystość w naszej
okolicy
- w jaki sposób korzystać z urządzeń
sanitarnych w naszej szkole
- higiena okresu dojrzewania
- zapobieganie wadom postawy,
odciążenie tornistrów
- pokazy pomocy przedmedycznej
dla uczniów i nauczycieli
za realizację
pielęgniarka
szkolna,
wychowawcy,
nauczyciel
WDŻ
Uwagi
- zapobieganie wadom postawy,
odciążenie tornistrów
- pokazy pomocy przedmedycznej dla
uczniów i nauczycieli
II. Styl życia a zdrowie ludzi
- zajęcia edukacyjne na temat
- sposoby dbania o swoje zdrowie
- co powinniśmy jeść aby być
zdrowym
- jak się zachować podczas
spożywania posiłku
- ubieramy się stosownie do
warunków atmosferycznych
- zaopatrywanie sklepiku szkolnego
w zdrową żywność i owoce
- realizacja programu "Owoce w
szkole"
- Akcja "Pij mleko"
"Ruch to zdrowie" - zwiększenie
oferty sportowo - ruchowych zajęć
pozalekcyjnych, propagowanie
turystyki pieszej, organizowanie
wycieczek, ćwiczenia śródlekcyjne,
- dlaczego niektórzy ludzie są otyli i
jakie mogą być zdrowotne
konsekwencje otyłości
Akcja "Pij mleko"
Monitorowanie jakości
spożywanych posiłków na drugie
śniadanie
- zaopatrywanie sklepiku szkolnego
w zdrową żywność i owoce
- kultura spożywania posiłków
dyrektor,
wychowawcy,
opiekun
sklepiku
szkolnego
zajęcia na świeżym powietrzu,
wyjazdy na basen
III. Dbamy o bezpieczeństwo własne i otoczenia
- poznajemy przepisy ruchu
drogowego, znaki drogowe
- bezpieczeństwo w drodze do szkoły
- dyżury nauczycieli
- zapoznanie uczniów z regulaminami
dotyczącymi bezpieczeństwa w
szkole, w tym regulaminami
pracowni i wycieczek
- zajęcia na temat:
"Bezpieczne wakacje", "Bezpieczne
ferie"
- podstawowa wiedza na temat
zagrożeń płynących z mediów
- pogadanki prowadzone przez
funkcjonariuszy policji
- wyposażenie uczniów w elementy
odblaskowe
- praktyczne ćwiczenia w udzielaniu
pierwszej pomocy przedmedycznej z
- poznajemy przepisy ruchu
drogowego, znaki drogowe
- bezpieczeństwo w drodze do szkoły,
udział w konkursie BRD, egzamin na
kartę rowerową
- dyżury nauczycieli
- zapoznanie uczniów z regulaminami
dotyczącymi bezpieczeństwa w
szkole, w tym regulaminami
pracowni i wycieczek
- zajęcia na temat:
"Bezpieczne wakacje", "Bezpieczne
ferie"
- podstawowa wiedza na temat
zagrożeń płynących z mediów
- pogadanki prowadzone przez
funkcjonariuszy policji
- przestrzeganie systemu nagród i kar
- zapobieganie zachowaniom
dyrektor,
wychowawcy,
koordynator do
spraw
bezpieczeństwa,
funkcjonariusz
policji
wykorzystaniem fantomów
agresywnym
- przeciwdziałanie wulgaryzmom
- wyposażenie uczniów w elementy
odblaskowe
- konkurs: "Bezpieczeństwo na
piątkę"
- praktyczne ćwiczenia w udzielaniu
pierwszej pomocy przedmedycznej z
wykorzystaniem fantomów
IV. Żyjemy bez uzależnień
- zajęcia edukacyjne dotyczące
substancji uzależniających (w tym
napoje energrtyzujące)
- udział w programie "Nie pal przy
mnie, proszę"
- pedagogizacja rodziców na
wywiadówkach (dwa razy w roku
tematyka udokumentowana wpisem
do dziennika)
- świadome korzystanie z komputera
"Sieciaki" i "Cyberprzemoc"
- zajęcia edukacyjne dotyczące
substancji uzależniających (w tym
napoje energrtyzujące)
- ochrona uczniów przed
niepożądanymi treściami w internecie
oraz brutalnymi programami i grami
komputerowymi
- świadome korzystanie z komputera
"Sieciaki" i "Cyberprzemoc"
- prezentacja multimedialna: "Media
a uzależnienia (telefony komórkowe,
komputer, internet)"
- prezentacja multimedialna:
katechetka,
wychowawcy,
nauczyciel
informatyki
"Konsekwencje ryzykownych
zachoań (palenie tytoniu, picie
alkoholu)
V. Chroniąc środowisko chronimy siebie
- poznajemy przyrodę najbliższej
okolicy
- dbamy o zwierzęta zimą
- dokarmianie zwierząt
- pogadanki na temat: "Jak zachować
się obcując z przyrodą", "Jak
możemy przyczynić się do ochrony
środowiska", "Dlaczego powinniśmy
segregować śmieci"
- poznajemy przyrodę najbliższej
okolicy
- udział w akcji "Sprzątanie świata"
- dbamy o zwierzęta zimą
- dokarmianie zwierząt, sprzątanie
lasu i najbliższej okolicy (w ramach
współpracy z kołem łowieckim)
nauczyciel
przyrody,
wychowawcy,
E. Wendel
VI. Przygotowujemy się do życia w rodzinie
- pogadanki na temat: "Każdy w
rodzinie ma swoje obowiązki"
- dzieci, tak jak dorośli, mają swoje
prawa
- tradycje w mojej rodzinie - święta i
uroczystości rodzinne
nauczyciel
- pogadanki na temat: "Jak chłopcy
stają się mężczyznami, a dziewczynki
WDŻ
kobietami"
- tradycje rodzinne i ich
przekazywanie
- rola matki i ojca
- konflikty rodzinne
- "Karta Praw Dziecka"
VII. Szanujemy i pomagamy osobom niepełnosprawnym, starszym i chorym
- pogadanki na temat: "Osoby
niepełnosprawne, chore i starsze - jak
mogę im pomóc"?
- jak pomagam moim dziadkom?
- pogadanki na temat: "Osoby
niepełnosprawne, chore i starsze - jak
mogę im pomóc"?
- dlaczego nie wolno nam źle myśleć,
śmiać się, źle mówić i lekceważyć
niepełnosprawnych, chorych i
starszych
VIII. Wspieranie dziecka
- wyrównywanie szans edukacyjnych
- diagnozowanie dzieci w Poradni
Psychologicznej
- praca dydaktyczna zgodna z
zaleceniami Poradni
- zorganizowanie pomocy dzieciom o
specjalnych potrzebach edukacyjnych
- pomoc w odrabianiu pracy domowej
- organizacja zajęć pozalekcyjnych
dla uczniów mających trudności w
nauce oraz pomoc w ramach
świetlicy
Wyrównywanie szans rozwoju
- wyrównywanie szans edukacyjnych
- diagnozowanie dzieci w Poradni
Psychologicznej
- praca dydaktyczna zgodna z
zaleceniami Poradni
- zorganizowanie pomocy dzieciom o
specjalnych potrzebach edukacyjnych
- pomoc w odrabianiu pracy
domowej
- organizacja zajęć pozalekcyjnych
dla uczniów mających trudności w
nauce oraz pomoc w ramach
świetlicy
dyrektor,
wychowawcy,
członkowie
zespołów,
nauczyciel
świetlicy
społecznego.
- pomoc materialna, w tym:
dofinansowywanie obiadów
- wnioskowanie o pomoc do Ośrodka
Pomocy Społecznej
- stypendia, wyprawki szkolne
- realizacja rządowych programów
pomocowych i innych
- tworzenie klasowych tablic pochwał
oraz szkolnej tablicy zwycięzców
konkursów tematycznych i
przedmiotowych
- pomoc materialna, w tym:
dofinansowywanie obiadów
- stypendia
- realizacja rządowych programów
pomocowych i innych
IX. Współpraca ze środowiskiem
- współpraca z rodzicami uczniów
(angażowanie rodziców do ścisłej
współpracy wychowawczej ze szkołą,
pedagogizacja rodziców na
wywiadówkach)
- współpraca z instytucjami: KOK w
Kazimierzy Wielkiej (udział w
konkursach i występach
artystycznych organizowanych przez
KOK - WOŚP, konkurs o Unii
Europejskiej),
Państwową Strażą Pożarną
(wycieczka do straży, turniej wiedzy
wychowawcy
- współpraca z rodzicami uczniów
(angażowanie rodziców do ścisłej
współpracy wychowawczej ze szkołą,
pedagogizacja rodziców na
wywiadówkach)
- współpraca z instytucjami: KOK w
Kazimierzy Wielkiej (udział w
konkursach i występach
artystycznych organizowanych przez
KOK - WOŚP, konkurs o Unii
Europejskiej),
Państwową Strażą Pożarną
(wycieczka do straży, turniej wiedzy
pożarniczej, konkursy plastyczne),
Policją (spotkanie z policjantem
dotyczące bezpieczeństwa dzieci),
Kołem Łowieckim (dokarmianie
zwierząt, sprzątanie lasu),
Bibliotekami w Kazimierzy Wielkiej
(lekcje biblioteczne)
pożarniczej, konkursy plastyczne),
Policją (spotkanie z policjantem
dotyczące bezpieczeństwa dzieci),
Kołem Łowieckim (dokarmianie
zwierząt, sprzątanie lasu),
Bibliotekami w Kazimierzy Wielkiej
(lekcje biblioteczne)
E. Wendel