Pytania zgłaszane przed spotkaniem informacyjnym

Wojewódzki Urząd Pracy
w Poznaniu
PYTANIA ZGŁASZANE PRZED
SPOTKANIEM INFORMACYJNYM DOTYCZĄCYM
DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH DZIAŁANIA 9.4 PO KL
(KONKURS NR PO KL/9.4/1/12).
Pytanie nr 1:
Czy w projekcie można zrealizować studia nadające kwalifikacje do nauczania drugiego
przedmiotu np. geografii/psychologii zakładając, że z projektu zostaną sfinansowane 2 bądź
3 pierwsze semestry studiów 3/5-letnich?
Odpowiedź:
Tak, istnieje możliwość realizacji w ramach projektu studiów, które dają kompetencje do
nauczania drugiego przedmiotu w szkole. Zgodnie z zapisami Dokumentacji konkursowej dla
konkursu zamkniętego nr PO KL/9.4/1/12:
Przedmiotem konkursu są projekty określone dla Działania 9.4 Wysoko wykwalifikowane
kadry systemu oświaty, Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, przyczyniające się do podniesienia kwalifikacji kadr
systemu oświaty. W ramach konkursu można realizować następujące typy projektów:
- Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy podwyższania
kwalifikacji dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną
(w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć)
(1);
- Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji
pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego
oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu (2);
- Studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem
lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia (3);
- Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji
oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności
oświatowej (4);
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
- Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą sie sytuacją
demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych) (5).
W przypadku realizacji w ramach projektu 2 bądź 3 semestrów studiów, należy umieścić
zobowiązanie, iż nauczyciel będzie kontynuował udział w studiach po zakończeniu udziału
w projekcie.
Pytanie nr 2:
Czy w projekcie można zrealizować studia umożliwiające ewent. przekwalifikowanie się, ale
jednocześnie pozwalające podnieść jakość pracy dydaktycznej np. n-l językowiec realizuje
podyplomowe tłumaczenie?
Odpowiedź:
Takie działanie należy odpowiednio uzasadnić. Istnieje możliwość realizacji tego typu
wsparcia w sytuacji, gdy projektodawca wykaże, iż studia dają dodatkowe kwalifikacje, ale
związane z zadaniami wykonywanymi w szkole.
Pytanie nr 3:
Czy wkład własny wykazany w projekcie może pochodzić ze źródeł prywatnych (np.
wnioskodawcy) oraz JST - Partner (np. wkład własny w postaci wynajęcia sali lub wnoszony
w wynagrodzeniu nauczycieli) łącznie dając 15% (wkład będzie pochodził zarówno ze
środków prywatnych jak i JST)?
Odpowiedź:
Tak, istnieje taka możliwość.
Pytanie nr 4:
Czy w typie operacji 1 –studia , kursy ….. w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką
edukacyjną wnioskodawca musi, w uzasadnieniu projektu bądź innym (jakim?) miejscu,
wykazać tę zgodność np. powołując się na dokumenty strategiczne?
Odpowiedź:
Przedmiotowy zapis należy umieścić w punkcie 3.1.1 Uzasadnienie potrzeby realizacji
projektu Wniosku o dofinansowanie projektu. Wnioskodawca jest zobowiązany do
umieszczenia w treści wniosku o dofinansowanie (najlepiej w punkcie 3.1.1 Uzasadnienie
potrzeby realizacji projektu) informacji, iż projekt jest zgodny z lokalną i regionalną polityką
edukacyjną).
Pytanie nr 5:
Pytanie dotyczy kryterium strategicznego nr 1 – czy warunkiem spełnienia tego kryterium
jest wskazanie, że grupę docelową stanowią wyłącznie nauczyciele(…) z terenów wiejskoul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
miejskich i miast do 25 tyś mieszkańców czy też mogą być grupą uprzywilejowaną
w procesie rekrutacji, jednak nie jedyną?
Odpowiedź:
Zgodnie z zapisami kryterium strategicznego zawartego w Dokumentacji konkursowej dla
konkursu zamkniętego nr PO KL/9.4/1/12:
Grupę docelową w projekcie stanowią nauczyciele i/lub pracownicy administracji oświatowej
i/lub instruktorzy praktycznej nauki zawodu zamieszkujący obszar terenów wiejskich,
miejsko-wiejskich i miast do 25 tys. mieszkańców.
W związku z powyższym, celem otrzymania premii 15 punktów za spełnienie kryterium
strategicznego, należy objąć wsparciem wyłącznie osoby zamieszkujące na obszarach
wiejskich i spełniające powyższe kryterium.
Pytanie nr 6:
Pytanie odnoszące się do kryterium dostępu dotyczącego wkładu własnego Podmioty
ubiegające się o dofinansowanie są zobligowane do wniesienia wkładu własnego
w wysokości
15,00%
wartości
projektu
oraz
informacji
poniżej
opisu
kryterium:
O zakwalifikowaniu źródła pochodzenia wkładu własnego (publiczny/ prywatny) decyduje
status prawny beneficjenta/partnera/uczestnika wnoszącego wkład.
Treść pytania: Projektodawcą będzie osoba fizyczna prowadząca działalność gospodarczą.
Projekt nie będzie realizowany w partnerstwie ze szkołą/szkołami (duża liczba szkół
biorących udział w projekcie – około 20, znacznie utrudnia zawarcie partnerstwa oraz
zarządzanie projektem). Planowanym wkładem własnym jest wkład własny pochodzący
z jednostki samorządu terytorialnego w postaci sal lekcyjnych/warsztatowych w celu
przeprowadzenia zajęć z nauczycielami. Zgodnie z treścią kryterium „O zakwalifikowaniu
źródła pochodzenia wkładu własnego (publiczny/ prywatny) decyduje status prawny
beneficjenta/partnera/uczestnika wnoszącego wkład”. W naszym przypadku ani beneficjent
ani partner nie będą szkołą, lecz uczestnikami będą pracownicy szkół. Czy oznacza to, że
jeśli uczestnikami projektu będą nauczyciele np. 20 różnych szkół i wkładem własnym będą
sale w 20 szkołach, możemy zakwalifikować sale jako wkład własny publiczny wnoszony
przez poszczególne JST? W celu wniesienia wkładu własnego na początku realizacji
projektu zostaną zawarte umowy o wniesieniu wkładu własnego zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
Odpowiedź:
Zgodnie z Rozdziałem 1.3.3. Wkład własny Zasad finansowania Programu Operacyjnego
Kapitał Ludzki:
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
O zakwalifikowaniu źródła pochodzenia wkładu własnego (publiczny/ prywatny) decyduje
status
prawny
beneficjenta/partnera/uczestnika
wnoszącego
wkład.
W
związku
z powyższym m.in. firma prywatna, szkoła niepubliczna, organizacje pozarządowe
wykazujące wkład własny zawsze kwalifikują go jako wkład prywatny bez względu na
to skąd ten wkład pochodzi (środki własne, dotacje z budżetu państwa lub jst, itp.).
Należy zauważyć, że w przypadku projektów realizowanych przez beneficjenta
prywatnego, wkład własny może pochodzić ze środków publicznych (np. jst)
w przypadku gdy wnosi go partner będący jednostką sektora finansów publicznych
(np. jst).
W omawianej sytuacji – wynajem sal lekcyjnych w szkole na potrzeby realizacji projektu –
należy zawrzeć partnerstwo z jednostką samorządu terytorialnego. Wówczas wkład własny
powinien być oznaczony jako publiczny.
Pytanie nr 7:
Pytanie dotyczy zakupów w ramach cross-financingu i przekazania ich szkole.
Treść pytania: Planujemy w ramach projektu zakup sprzętu specjalistycznego w celu
przeszkolenia z jego wykorzystaniem nauczycieli kształcenia zawodowego. Czy zakupiony
na potrzeby projektu sprzęt po zrealizowaniu zadań możemy przekazać szkole, aby
wzmocnić bazę dydaktyczną szkoły?
Odpowiedź:
Istnieje możliwość przekazania sprzętu na działania statutowe szkoły. Zakup takiego sprzętu
będzie każdorazowo szczegółowo weryfikowany pod względem racjonalności oraz
efektywności, niezbędności ponoszenia takiego wydatku. Ocena konieczności ponoszenia
takiego kosztu następuje zarówno na etapie oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie,
jak i podczas weryfikacji wniosku o płatność. Ponadto, każdorazowo przekazanie sprzętu
musi być odpowiednio udokumentowane.
Pytanie nr 8:
Pytanie
dotyczy
kryterium
strategicznego:
Projekt
zakłada
udział
nauczycieli
w doskonaleniu zawodowym w krótkich formach (trwających co najmniej 40 godzin
szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz studiów wyższych), w tym
nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego.
Czy powyższe kryterium strategiczne oznacza, że powinniśmy w działaniach przewidzieć
odrębną formę wsparcia, np. wybrane szkolenie dla grupy nauczycieli kształcenia
zawodowego? Czy wystarczy, że zadeklarujemy w punkcie 3.2 wniosku, że projekt
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
skierujemy do nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego
i obydwie grupy nauczycieli wezmą udział w projekcie?
Odpowiedź:
Celem spełnienia przedmiotowego kryterium, należy zrealizować projekt mający na celu
wyłącznie realizację doskonalenia zawodowego nauczycieli w krótkich formach (bez studiów
oraz studiów podyplomowych).
Informację na temat wsparcia dla przedmiotowej grupy najlepiej zapisać w punkcie 3.2 Grupy
docelowe oraz 3.3 Zadania we Wniosku Aplikacyjnym. Ponadto, zgodnie z zapisami
Dokumentacji konkursowej dla konkursu zamkniętego nr PO KL/9.4/1/12:
Wnioskodawca, który zobowiązuje się do spełnienia kryteriów strategicznych, powinien we
wniosku o dofinansowanie uwzględnić, w ramach pkt. 3.1.2 i/lub 3.1.3 wskaźnik pomiaru
celu,
adekwatny
do
przedmiotowego
kryterium
strategicznego,
pozwalający
na
monitorowanie jego osiągnięcia.
Pytanie nr 9:
Pytanie dotyczy kryterium strategicznego: Projekt zakłada udział nauczycieli w doskonaleniu
zawodowym w krótkich formach (trwających co najmniej 40 godzin szkoleniowych
z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz studiów wyższych), w tym nauczycieli na
obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego.
Czy powyższe kryterium strategiczne oznacza, że powinniśmy skierować wsparcie do 100%
nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego, czy wystarczy,
że część z nich będzie spełniało to kryterium?
Odpowiedź:
Wnioskodawca winien w ramach projektu objąć wsparciem przedstawicieli obu grup.
Pytanie nr 10:
Czy koordynator projektu może być uczestnikiem projektu? (szkolenie z jęz. angielskiego
i technologii inf.), jeśli informacja ta zostanie umieszczona we wniosku o dofinansowanie?
Odpowiedź:
Zgodnie z zapisami FAQ w zakresie kwalifikowalności wydatków ponoszonych w ramach
projektów PO KL:
Co do zasady personel projektu, w szczególności personel zarządzający projektu, nie
powinien być jednocześnie uczestnikiem tego projektu. Niemniej jednak, jeśli specyfika
projektu zakłada, że personel projektu powinien być objęty wsparciem i jednocześnie
personel ten nie ma wpływu na rekrutację i dobór pozostałych uczestników projektu, taka
sytuacja jest dopuszczalna, jednakże pod warunkiem, że zostanie to opisane we wniosku
o dofinansowanie projektu.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
Pytanie nr 11:
Czy jesteśmy zobowiązani do stosowania stawek jednostkowych w przypadku szkoleń
z języka angielskiego i szkoleń z technologii informacyjnej (ICT)? Należymy do sektora
finansów publicznych.
Odpowiedź:
Stawki jednostkowe dotyczą wyłącznie podmiotów prywatnych.
Pytanie nr 12:
Projekt zakłada udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym w krótkich formach
(trwających co najmniej 40 godzin szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych
oraz studiów wyższych), w tym nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli
kształcenia zawodowego.
Czy kryterium to oznacza, że wszyscy uczestnicy biorący udział w formach krótkich
muszą być nauczycielami na terenach wiejskich lub nauczycielami kształcenia
zawodowego?
Czy kryterium będzie spełnione, jeżeli w projekcie przewidziano formy krótkie, ale tylko część
nauczycieli jest z terenów wiejskich?
W kryterium jest słowo „oraz” pomiędzy „w tym nauczycieli na obszarach wiejskich”,
a „nauczycieli kształcenia zawodowego”. Czy to oznacza, że by spełnić to kryterium
uczestnikami muszą być obydwie grupy czy też wystarczająca jest jedna spośród nich?
Odpowiedź:
Wnioskodawca winien w ramach projektu objąć wsparciem przedstawicieli obu grup.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]