PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W

PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W SZALEJOWIE DOLNYM
ZE SZKOŁĄ INTEGRACYJNĄ W SZALEJOWIE GÓRNYM
W osiągnięciu przez dziecko ,,dojrzałości szkolnej’’. ogromną rolę odgrywa dobre współdziałanie pomiędzy
przedszkolem, szkołą, a rodzicami. tylko wzajemne wsparcie pomoże dziecku łagodnie i bez trudności podjąć
naukę w szkole.
Zadania realizowane są według wcześniej zaplanowanego harmonogramu działań obejmujących zajęcia na
terenie przedszkola, szkoły i środowiska, podczas zajęć dydaktycznych, zajęć pozalekcyjnych, imprez
okolicznościowych oraz zgodnie z inwencją nauczycieli i pomysłami dzieci. Program zawiera również
propozycje skierowane do rodziców.
Ogromną trudnością w częstych kontaktach jest to, że placówki znajdują się w znacznej odległości.
Ścisła współpraca nauczycieli i dyrektorów placówek pozwoli na stworzenie pomostu sprzyjającego
efektywniejszemu przekraczaniu progu szkolnego przez wychowanków przedszkola.
Lp. Zadania i sposób realizacji
Termin
Osoba
Uwagi
odpowiedzialna
1. Zebranie informacji o absolwentach maj
przedszkola od nauczycieli Szkoły
nauczycielki
grupy 5,6-latków
Integracyjnej w Szalejowie Górnym.
2. Zorganizowanie
szkolenia
dla październik
rodziców dzieci 5-cio 5-6 letnich
dyrektor
przedszkola
,,Moje dziecko idzie do szkoły”.
3. Zorganizowanie wycieczki do Szkoły marzec/kwiecień nauczycielki
Integracyjnej w Szalejowie Górnym.
grupy 5,6-latków
Zwiedzanie pomieszczeń szkolnych,
poznanie
ich
przeznaczenia.
Spotkanie z dziećmi z oddziału
przedszkolnego.
4. Udział
wychowanków
w
lekcji kwiecień
bibliotecznej w bibliotece szkolnej.
5. Udział dzieci 5,6-letnich w zajęciach maj/
szkolnych „Wspólna lekcja 6-latków i czerwiec
nauczycielki
grup 5,6-latków
nauczycielki
grup 5,6-latków
ankiety
uczniów klas pierwszych”:

zapoznanie z pracą na lekcji,

przygotowanie
dzieci
przekroczenia
do
progu
szkolnego bez lęku,

poznanie
przyszłych
wychowawców,

wręczenie upominków,

wykonanie wspólnych zdjęć.
6. Wizyta w przedszkolu absolwentów czerwiec
przedszkola
wraz
z
nauczycielki
rodzicami,
grup 5,6-latków
rodziców, według
nauczycielki
wspólna zabawa.
7. Udział
wychowanków,
nauczycieli
i
uroczystościach
dyrektora
i
w harmonogramu wszystkich grup,
imprezach
dyrektor
organizowanych przez szkołę.
8. Udział uczniów, rodziców, nauczycieli według
nauczycielki
i dyrektora szkoły w uroczystościach i harmonogramu wszystkich grup,
imprezach
organizowanych
przez
dyrektor
przedszkole.
Każdego roku, dzięki nabytym doświadczeniom i wiadomościom, program może być wzbogacany o
nowe elementy.
Miarą osiągnięcia sukcesu realizowanych programów jest uzyskanie obrazu ucznia klasy pierwszej,
który:
- z radością przekroczy próg szkoły
- będzie aktywnie uczestniczył w życiu szkoły i klasy
- znajdzie miejsce w społeczności klasowej
- będzie podejmował zadania i odnosił sukcesy szkolne, opierając się na doświadczeniach i
wiedzy
wyniesionej
z
przedszkola
oraz
swoich
możliwościach.
Służą temu gromadzone i analizowane przez nauczycieli naszego przedszkola ankiety, opinie i
informacje.