Program wychowawczy

Program wychowawczy
IV Liceum Ogólnokształcącego
im. Komisji Edukacji Narodowej
Program opracował zespół nauczycieli w składzie:
Maria Banasik
Przemysław Czachorowski
Barbara Foltyn
Dorota Kubiak
Monika Marcinowska
Małgorzata Michalak
Dorota Szatrowska
Gdynia
Program został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną w dniu 11.09.2013r.
SPIS TREŚCI
1.0. Wstęp
2.0. Cele i zadania wychowawcze szkoły
2.1. Sposoby realizacji celów wychowawczych
3.0 Obszary rozwoju ucznia, cele i sposoby realizacja treści wychowawczych z
podziałem na poziomy klas
3.1. Klasy I – sze
3.2. Klasy II - gie
3.2. Klasy III - cie
4.0. Stałe uroczystości szkolne o charakterze wychowawczym i kulturalnym
4.1. Cele do osiągnięcia
4.2. Podstawowe uroczystości szkolne służące osiąganiu celów
5.0. Zachowania akceptowane i niepożądane przez społeczność szkolną
2
1.0. Wstęp
Program opracowano na podstawie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Konstytucji RP
Ustawy o systemie oświaty
Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka
Statutu szkoły.
Karty Nauczyciela
Programu polityki prorodzinnej państwa
Rozporządzenia MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego.
Propozycji i opinii rodziców.
Diagnozy stanu problematyki wychowawczej i profilaktyki w szkole.
Misja szkoły
Od 14 października 1973 roku IV Liceum Ogólnokształcące nosi imię Komisji
Edukacji Narodowej – pierwszego w świecie ministerstwa oświaty, którego oświeceniowe
założenia stanowią obecnie wzorzec naszych działań dydaktyczno – wychowawczych.
W związku z tym pragniemy, aby absolwent naszego liceum świadomie budował
swoje życiowe plany osiągając pełną satysfakcję ze swych osobistych dokonań. Jednocześnie
zależy nam na tym, aby umiał współdziałać ze społeczeństwem rozumiejąc potrzebę działania
pro publico bono (dla publicznego dobra) i kierował się w swym postępowaniu tymi
wartościami etycznymi, które mają charakter uniwersalny.
Uznajemy, że każdy uczeń jest osobą jedyną i niepowtarzalną posiadającą prawo do
harmonijnego i wszechstronnego rozwoju osobowego i intelektualnego. Dążymy także do
tego, by nasi absolwenci czuli się obywatelami Polski, Europy i Świata mocno
zakorzenionymi w tradycji i kulturze regionalnej.
Misją szkoły jest:







zapewnienie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju
intelektualnego
i psychofizycznego,
wychowanie w duchu patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej, regionalnej
i europejskiej,
przygotowanie uczniów do aktywnego życia kulturalnego,
przygotowanie do jasnych zasad życia rodzinnego i społecznego.
budowanie prawidłowych relacji międzyosobowych.
wychowanie w duchu tolerancji, zrozumienia i szacunku dla innych osób, tradycji,
religii i kultur,
kształtowanie aktywnej postawy wobec problemów współczesnego świata.
3
Model absolwenta:
Absolwent naszej szkoły powinien umieć














znaleźć się w rzeczywistości XXI w,
adaptować się do wymagań wybranej uczelni,
wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce,
korzystać z nowoczesnych źródeł informacji,
jasno i precyzyjnie wyrażać swoje opinie,
bronić swoich racji,
reagować na krytykę i krzywdę innych ludzi,
przestrzegać zasad tolerancji
przestrzegać zasad dobrych obyczajów i kultury,
budować relacje interpersonalne,
korzystać z dóbr tradycji i kultury, a także uczestniczyć w ich tworzeniu,
spełniać obowiązki rodzinne i obywatelskie,
aktywnie uczestniczyć w życiu swojego kraju,
znać obce języki i być obywatelem Europy
Program wychowawczy przedstawia zadania i cele wychowawcze szkoły oraz opis
działań wychowawczych prowadzących do ich pełnej realizacji z uwzględnieniem potrzeb
wychowanków.
2.0. Cele i zadania wychowawcze szkoły
Zadania wychowawcze szkoły są podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest
wszechstronny rozwój wychowanka w wymiarze emocjonalnym, społecznym, kulturalnym,
moralnym, ekologicznym i zdrowotnym i intelektualnym.
Szkoła jako środowisko wychowawcze ma za zadanie wspomagać wychowanków w
osiąganiu wszechstronnego rozwoju, kształtować postawy, umożliwić korygowanie deficytów
w celu optymalizacji osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz zapobiegać zagrożeniom poprzez
profilaktykę, przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom i wsparcie uczniów w trudnych
sytuacjach.
Lp
1
2
3
4
5
6
Cele wychowawcze szkoły
Zadania wychowawcze szkoły
wspieranie rodziców w pracy nad harmonijnym
rozwojem uczniów
uczenie kultury zachowania, słowa, tolerancji i
szacunku wobec innych
przygotowanie ucznia do pełnienia określonych
ról społecznych i zawodowych, promowanie
kreatywności w działaniu
kształtowanie osobowości wychowanków
współpraca z rodzicami
korygowanie niewłaściwych zachowań
uczniów
stwarzanie sytuacji wymagających od
wychowanków aktywności,
samodzielności i twórczego myślenia
wspomaganie wszechstronnego rozwoju
wychowanków
rozwijanie umiejętności dokonywania właściwej budzenie wrażliwości moralnej
oceny, umiejętności korygowania własnego
postępowania oraz hierarchizacji wartości
kształtowanie w wychowankach postawy
wychowanie w poszanowaniu
4
pozytywnej i przygotowanie do życia w oparciu
o uniwersalne wartości moralne
7 uczenie szacunku dla symboli narodowych oraz
poszanowania miejsc o znaczeniu narodowym
8 kształtowanie uczuć patriotycznych oraz
właściwej postawy wobec społeczności lokalnej,
integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym
9 przygotowanie uczniów do czynnego udziału w
życiu kulturalnym
10 uświadomienie wychowankom potrzeby
aktualizacji wiedzy i korzystania
z nowoczesnych sposobów informacji
11 akcentowanie wartości życia rodzinnego
12 przygotowanie wychowanków do właściwego
rozpoznawania oraz kontrolowania własnych
emocji w sytuacjach życiowych
13 kształtowanie nawyku dbałości o otoczenie i
odpowiedzialności za środowisko naturalne
14 uczenie asertywnych zachowań w walce
z nałogami, promowanie zdrowego trybu życia
15 rozwijanie samodzielności myślenia,
wielopoglądowości, tolerancji i aktywności
społecznej
16 kształtowanie kreatywności oraz umiejętności
określania własnych zdolności, możliwości i
predyspozycji
17 Kształtowanie wrażliwości estetycznej
5
uniwersalnych wartości etycznych
wychowanie w poszanowaniu tradycji
i dziedzictwa kulturowego
rozwijanie uczucia przynależności do
społeczności lokalnej i państwowej
wskazanie uczniom wartościowych
sposobów spędzania wolnego czasu
przygotowanie wychowanków do
wymogów współczesnego świata
kształtowanie w uczniach postawy
prorodzinnej
rozwijanie dojrzałości emocjonalnej
kształtowanie właściwej postawy uczniów
wobec środowiska naturalnego
przeciwdziałanie zagrożeniom, na które
narażona jest młodzież w wieku szkolnym
wzmacnianie dociekliwości poznawczej
umożliwienie wychowankom rozwijania
pasji, talentów i zainteresowań
aktywne uczestnictwo w odbiorze sztuki i
kształtowanie potrzeb kreowania i dbania o
przestrzeń w której przebywam
2.1. Sposoby realizacji celów wychowawczych
REGULAMINY
WEWNĄTRZSZKOLNE
Uaktualnienie i wdrożenie:



regulaminu i planu pracy Samorządu Szkolnego
szkolnego programu profilaktyki i uzależnień
regulaminu korzystania z biblioteki, pracowni szkolnych,
komputerowych, i obiektów sportowych
 zapisów w statucie szkoły dotyczących kryteriów ustalania
ocen z zachowania oraz wewnątrzszkolnego systemu
oceniania
WSPÓŁPRACA
WYCHOWAWCZA Z
RODZICAMI






WSPÓŁPRACA Z
INSTYTUCJAMI
WYCHOWAWCZYMI I
SAMORZĄDEM
TERYTORIALNYM








ZWYCZAJE I OBYCZAJE
SZKOLNE










bieżące gromadzenie informacji na podstawie ankiet
przeprowadzanych wśród rodziców uczniów klas I
spotkania z rodzicami w celu wspólnych poszukiwań
rozwiązań problemów wychowawczych – szkolenia i
prelekcje
angażowanie rodziców w sprawy klasy i szkoły
zintegrowanie działań nauczycieli i rodziców
udział rodziców w uroczystościach szkolnych
dzienniczek elektroniczny- system kontroli frekwencji i
postępów w nauce
współpraca z zakładami pracy, Poradnią PsychologicznoPedagogiczną, Domem Dziecka, Ośrodkiem Zdrowia,
GOSIR i organizacjami społecznymi
udział w giełdzie gdyńskich szkół ponadgimnazjalnych
spotkania z ciekawymi ludźmi regionu
współpraca z Akademią Morską – klasy akademickie
współpraca z klubem studenckim- kino Żak
współpraca z Uniwersytetem Gdańskim
współpraca z Gdańskim Uniwersytetem Medycznym, Izbą
Lekarską w Gdańsku
współpraca z punktem informacji europejskiej
rajd integracyjny dla klas pierwszych
udział pocztu sztandarowego w uroczystościach lokalnych i
szkolnych
organizacja uroczystości szkolnych
przygotowanie przedstawień okolicznościowych, m. in. z
okazji ślubowania klas pierwszych, Dnia Nauczyciela,
uroczystości pożegnania klas maturalnych
przygotowanie imprez okolicznościowych : Pierwszy Dzień
Wiosny, Dzień Dziecka, Studniówka
apele okolicznościowe
wigilie klasowe i szkolne
organizowanie konkursów szkolnych i międzyszkolnych
coroczne obchody Dni Sportu , Dnia Ziemi, Dnia Języków
Obcych
udział w akcji „Sprzątanie świata” i WOŚP
6






prowadzenie ściennej gazetki szkolnej
udział w projektach szkolnych i międzyprzedmiotowych
udział w projektach międzynarodowych
udział w projektach filmowych i teatralnych
wystawa plastyczna prac uczniów
reprezentowanie społeczności uczniowskiej w ważnych
wydarzeniach na terenie szkoły i miasta
 prowadzenie kroniki szkolnej
 organizowanie Dni Otwartych Szkoły
 bieżąca aktualizacja szkolnej strony internetowej
WSPÓŁPRACA ORGANÓW
SZKOLNYCH


BEZPOŚREDNIE
DZIAŁANIA
WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE








FORMY SPĘDZANIA
WOLNEGO CZASU







współpraca zespołów przedmiotowych i wychowawców
klas
konsultacje rodziców i uczniów z nauczycielami
przedmiotów
współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym
współpraca z biblioteką , pracownią komputerową
działania zespołu wychowawczego
wdrażanie planów wychowawczych na zajęciach
realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych
zachęcanie uczniów do pracy zespołowej i wzajemnej
pomocy
działalność kółek zainteresowań i zajęć wyrównawczych
wdrażanie do umiejętnego korzystania z technologii
komputerowej i innych nowoczesnych źródeł oraz form
zdobywania i przetwarzania informacji
wdrażanie uczniów do pracy samodzielnej
prowadzenie testów diagnostycznych i analiza wyników
wycieczki klasowe i międzyklasowe , dydaktyczne i
edukacyjne
zajęcia sportowe
działalność kółek zainteresowań
organizowanie wystaw szkolnych i pomoc w przygotowaniu
konkursów szkolnych
wyjścia pozaszkolne do kina, teatru, galerii itd.
7
3.0 Obszary rozwoju ucznia, cele i sposoby realizacja treści
wychowawczych z podziałem na poziomy klas:
3.1. Klasy I - sze
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
Społeczny
Kulturalny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie u wychowanków
zdolności dzielenia się uczuciami i
współodczuwania.
2.Kształtowanie umiejętności
radzenia sobie z problemami.
1.Rozwijanie umiejętności
komunikacji interpersonalnej.
2. Kształtowanie umiejętności
współpracy z grupą rówieśniczą.
3. Rozwijanie uczucia
przynależności do społeczności
szkolnej oraz uczuć
patriotycznych.
4.Wdrożenie uczniów do
współpracy z pedagogiem
szkolnym, biblioteką, poradnią
psychologiczną itd.
5. Nauczanie kultury słowa.
6. Zwrócenie uwagi na
podnoszenie stopnia kultury
osobistej.
7.Rozwijanie umiejętności
korzystania ze znajomości
podstawowych norm prawnych,
dokumentacji szkolnej, zasad
funkcjonowania szkoły.
7.Uświadomienie uczniom istoty
praw człowieka.
8.Zaznajomienie uczniów z
zakresem praw i obowiązków i
Deklaracją Praw Człowieka
1.Wychowanie w poszanowaniu
tradycji oraz dziedzictwa
kulturowego.
2. Wskazanie uczniom sposobów
uczestnictwa w życiu kulturalnym.
8
SPOSÓB
REALIZACJI
zajęcia z pedagogiem i
psychologiem
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
wychowawcy klas
wszyscy nauczyciele
rajd integracyjny
realizacja planów
wychowawczych na
godzinach
wychowawczych
spotkania z policją
pedagog, psycholog
wychowawcy klas
pedagog, psycholog
nauczyciele: j.polskiego,
historii i WOS
zajęcia z pedagogiem i
psychologiem szkolnym
kontakty z uczniami i
rodzicami
apele okolicznościowe
Lekcje wychowawcze
WDŻWR
Wychowawcy
Nauczyciele WDŻWR
wyjścia klasowe i
szkolne do muzeów,
galerii, teatru, kina itd.
wychowawcy klas
nauczyciele j. polskiego,
historii, wiedzy o
kulturze, j. obcych,
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych nauczyciele biblioteki
Moralny
Ekologiczny
1. Uwrażliwienie wychowanków
na potrzeby innych i zwrócenie
uwagi na konieczność niesienia
pomocy potrzebującym.
2. Promowanie postaw etycznych.
3. Rozwijanie umiejętności
właściwej oceny, hierarchizacji i
selekcji dostępnych informacji.
4. Kształtowanie umiejętności
oceniania i korygowania własnego
postępowania.
1. Kształtowanie właściwej
postawy wobec środowiska
naturalnego.
współpraca z Domem
Dziecka
wychowawcy klas
wszyscy nauczyciele
udział w WOŚP
obchody Dnia Ziemi
konkurs ekologiczny
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
„sprzątanie świata”
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
Zdrowotny
1. Uświadomienie uczniom
potrzeby dbałości o zdrowie i
kondycję fizyczną.
2. Zaznajomienie uczniów z
konsekwencjami uzależnień.
3. Udział w zajęciach sportowo –
rekreacyjnych
4. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych
Intelektualny 1.Motywowanie uczniów do
nieustannego podnoszenia jakości
swoich działań.
2. Zapoznanie uczniów ze
strategiami uczenia się w celu
zwiększenia efektywności uczenia
się.
3.Umożliwienie wychowankom
rozwijania i pogłębiania
zainteresowań, talentów i pasji.
4. Korygowanie deficytów
utrudniających wychowankom
osiąganie pożądanych efektów
edukacyjnych
9
wdrażanie założeń
Szkolnego Programu
Profilaktyki i
Uzależnień
wychowawcy klas
pedagog, psycholog
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych nauczyciele
wychowania fizycznego
zajęcia pozalekcyjne –
SKS, gimnastyka
korekcyjna
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
i psychologiem
szkolnym
wszyscy nauczyciele
działalność kółek
zainteresowań
działalność zajęć
wyrównawczych
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputerowej
pedagog, psycholog
3.2. Klasy II - gie
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
Społeczny
Kulturalny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie u wychowanków
odporności emocjonalnej w
sytuacjach życia codziennego.
2.Kształtowanie umiejętności
kontrolowania własnych emocji.
3.Kształtowanie postawy
gotowości przeciwdziałania agresji
i przemocy.
1.Uświadamianie wychowankom
zagrożeń wynikających z
działalności sekt.
2.Przygotowanie wychowanków
do wymagań współczesnego
świata.
3.. Kształtowanie umiejętności
organizacyjnych.
4. Rozwijanie uczucia
przynależności do społeczności
szkolnej oraz regionalnej.
5. Budzenie u wychowanków
świadomości politycznej.
6. Rozwijanie gotowości do
zachowań asertywnych.
7.Rozwijanie świadomości
związanej z prawami człowieka.
1. Rozwijanie zainteresowań
kulturą i sztuką oraz zachęcenie do
podejmowania własnych prób
twórczych
SPOSÓB
OSOBY
REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNE
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
i psychologiem
szkolnym
wszyscy nauczyciele
organizowanie ‘otrzęsin’ pedagog, psycholog
dla uczniów kl. I
przygotowanie
pożegnania klas III
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
i psychologiem
szkolnym
pedagog, psycholog
apele okolicznościowe
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
wyjścia pozaszkolne
wychowawcy klas
działalność kółek
zainteresowań
nauczyciele:j. polskiego,
historii, wiedzy o
kulturze, j. obcych,
nauczyciele biblioteki
udział w konkursach
szkolnych i
pozaszkolnych
wymiana polskoniemiecka
10
nauczyciele: j.polskiego,
historii i WOS
Moralny
Ekologiczny
Zdrowotny
1.Rozwijanie umiejętności
oceniania i korygowania własnego
postępowania.
2. Przygotowanie wychowanków
do wielopoglądowości oraz
kształtowanie postawy tolerancji.
kontakt z uczniami i
rodzicami
1.Rozwijanie uczucia
przynależności i zainteresowania
swoim regionem.
2.Kształtowanie postawy dbałości
o najbliższe otoczenie oraz
środowisko naturalne.
wycieczki pozaszkolne
1.Wskazanie skutecznych
sposobów walki ze stresem
2. Przeciwdziałanie uzależnieniom
3.Profilaktyka zdrowotna-badania
kontrolne
4. Uczestnictwo w formach
aktywności ruchowej
5. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych
zajęcia z pedagogiem i wychowawcy klas
psychologiem szkolnym,
pedagog, psycholog
spotkania z pielęgniarką
szkolną
pielęgniarka szkolna
Intelektualny 1. Kształtowanie umiejętności
korzystania z różnych źródeł
informacji – wdrażanie
wychowanków do pracy
samodzielnej.
2. Zachęcenie wychowanków do
podejmowania działań
kreatywnych i wykraczających
poza zakres obowiązków
szkolnych.
3.Przygotowanie uczniów do
brania udziału w konkursach i
olimpiadach szkolnych.
4. Korygowanie deficytów
utrudniających wychowankom
osiąganie pożądanych efektów
11
udział w WOŚP
wychowawcy klas
nauczyciele: historii,
WOS
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
konkurs ekologiczny
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
wdrażanie szkolnego
Programu Profilaktyki i
Uzależnień
nauczyciele
wychowania fizycznego
praca samodzielna
uczniów
wszyscy nauczyciele
działalność kółek
zainteresowań
działalność zajęć
wyrównawczych
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputerowej
3.3. Klasy III - cie
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie poczucia
odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
2.Rozwijanie dojrzałości
emocjonalnej.
SPOSÓB
OSOBY
REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNE
zajęcia z psychologiem wychowawcy klas
i pedagogiem szkolnym
pedagog, psycholog
Społeczny
1.Przystosowanie wychowanka do
współczesnego świata.
2. Przygotowanie wychowanków
do podejmowania wyzwań
życiowych, wytyczania i osiągania
celów.
4. Przygotowanie wychowanków
do umiejętnej oceny własnych
zdolności i predyspozycji
zawodowych.
3.Wychowanie w poszanowaniu
wartości rodzinnych i społecznych.
praca samodzielna
uczniów
1.Zachęcenie uczniów do
aktywnego udziału w życiu
kulturalnym.
2.Stymulowanie samodzielnych
prób twórczych.
3. Rozwijanie poczucia estetyki
otaczającej rzeczywistości
wyjścia pozaszkolne
wychowawcy klas
wymiana polskoniemiecka
nauczyciele j. polskiego,
historii, wiedzy o
kulturze, j. obcych,
nauczyciele biblioteki
1. Rozwijanie poczucia
odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
2. Uwrażliwienie wychowanków
na potrzeby innych ludzi i
wskazanie sposobów niesienia im
pomocy.
3.Pogłębianie zdolności oceniania i
korygowania własnego
postępowania
współpraca z Domem
Dziecka
wychowawcy klas
1.Zachęcenie uczniów do działań
na rzecz regionu i środowiska
naturalnego.
obchody Dnia Ziemi
Kulturalny
Moralny
Ekologiczny
12
wychowawcy klas
pedagog, psycholog
spotkania z pedagogiem
i psychologiem
nauczyciele: j.polskiego,
szkolnym
historii i WOS
apele okolicznościowe
pedagog, psycholog
godzina wychowawcza
kontakty z uczniami i
rodzicami
nauczyciele historii,
WOS
rozmowy z pedagogiem
i psychologiem
szkolnym
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
Zdrowotny
1. Zapoznanie wychowanków ze
możliwościami profilaktyki
zdrowotnej.
2. Kształtowanie postawy
odpowiedzialności za zdrowie
własne i innych
3.Profilaktyka zdrowotna
4. Uczestnictwo w zajęciach
sportowo – rekreacyjnych
5. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych.
Intelektualny 1.Podnoszenie motywacji uczniów
do rozwijania swych umiejętności i
zdolności.
2. Umożliwienie wychowankom
pogłębiania swoich pasji,
rozwijania talentów itd.
3. Przygotowanie uczniów do
udziału w konkursach, olimpiadach
szkolnych i międzyszkolnych.
13
współpraca z ośrodkami wychowawcy klas
zdrowia
pedagog, psycholog
współpraca z Poradnią
Psychologicznopielęgniarka szkolna
Pedagogiczną
spotkania z pielęgniarką
szkolną
nauczyciele wychowania
fizycznego
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
działalność kółek
zainteresowań
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputreowej
wszyscy nauczyciele
4.0. Stałe uroczystości i imprezy szkolne o charakterze
wychowawczym i kulturalnym.
4.1. Cele do osiągnięcia:
1. Podtrzymywanie tradycji szkolnej.
2. Kształtowanie uczucia przynależności do społeczności klasowej, szkolnej i lokalnej.
3. Kształtowanie szacunku do symboli szkolnych i narodowych oraz umiejętności
odpowiedniego zachowania się podczas uroczystości.
4. Rozwijanie aktywnej postawy podczas organizacji uroczystości szkolnych.
5. Umacnianie więzi personalnych.
6. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych.
7. Kształtowanie postaw prosocjalnych i prospołecznych
8. Kształtowanie postaw prozdrowotnych
4.2. Podstawowe uroczystości i imprezy szkolne służące osiąganiu celów:
1. Rozpoczęcie roku szkolnego.
2. Rajd integracyjny dla klas I.
3. Światowy dzień sprzątania Ziemi.
4. Ślubowanie klas I .
5. Uroczystość z okazji rocznicy KEN.
6. Konkursy i projekty międzyklasowe , przedmiotowe, Liga Klas.
7. Spotkania wigilijne klas.
8. Udział w akcji WOŚP
9. Studniówka.
10. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny.
11. Pożegnanie klas maturalnych.
12. Obchody Dnia Ziemi, Dnia Języków Obcych.
13. Obchody Dnia Dziecka
14. Udział uczniów w międzyszkolnych zawodach sportowych
15. Dni Sportu. Finały rozgrywek sportu szkolnego.
16. Podsumowanie uczestnictwa w szkolnej Lidze Współzawodnictwa Klas
17. Uroczystość zakończenia roku szkolnego.
18. Uroczystości z okazji świąt państwowych i miejskich.
19. Apele okolicznościowe min.: Dzień Niepodległości, Konstytucja 3 Maja
20. Wycieczki dydaktyczne ,min.: Malbork, Będomin i Szymbark, Sztutowo
21. Wycieczki międzyklasowe, min. Warszawa, Toruń
14
5.0. Zachowania akceptowane i niepożądane przez społeczność
szkolną.
Zachowania akceptowane
1. pracowitość i rzetelność wobec
obowiązków szkolnych
Zachowania niepożądane
1. brak rzetelnej postawy wobec obowiązków
szkolnych
2. aktywne i twórcze uczestnictwo w
zajęciach szkolnych i pozaszkolnych – udział
konkursach, olimpiadach, zawodach
2. reagowanie agresja wobec społeczności
szkolnej
3.niewłaściwy stosunek do kolegów,
nauczycieli oraz innych osób
współtworzących społeczność szkolną
3. pełni funkcje przedstawicielskie w
samorządzie klasowym, szkolnym i innych
organizacjach
4. palenie tytoniu, spożywanie alkoholu oraz
zażywanie środków odurzających
4. uczestnictwo w organizowaniu życia
społeczności szkolnej w zakresie szkolnym i
pozaszkolnym
5. demoralizujący wpływ na innych
5. dbałość o kulturę słowa i kulturę osobistą
6. niszczenie mienia szkolnego i prywatnego
6. przestrzeganie zdrowego i higienicznego
trybu życia
7.łamanie postanowień Statutu Szkoły
7. angażowanie się w organizowanie pomocy
w zależności od aktualnych potrzeb
8. nie stosowanie się do przepisów szkolnych
oraz poleceń dyrekcji, nauczycieli i
pracowników szkoły
8. przestrzeganie Praw Człowieka
9. łamanie praw człowieka
10. łamanie prawa obowiązującego w
Rzeczypospolitej Polskiej
System nagradzania
1. pochwała przez wychowawcę na forum
klasy
System kar
1. upomnienie wychowawcy klasy
2. upomnienie dyrektora szkoły
2. pochwała dyrektora szkoły na forum szkoły
3. nagana dyrektora szkoły
3. dyplom za wybitne osiągnięcia
4. skreślenie z listy uczniów
4. nagroda książkowa
5. przyznanie nagrody pieniężnej z funduszu
Rady Rodziców
15