Temat: Był sobie raz plagiat…, czyli o przestrzeganiu praw autorskich.
Transkrypt
Temat: Był sobie raz plagiat…, czyli o przestrzeganiu praw autorskich.
Temat: Był sobie raz plagiat…, czyli o przestrzeganiu praw autorskich. Czas pracy 45 min. Cel główny : zwrócenie uwagi na konieczność podawania źródeł, z których korzystamy przygotowując referaty, prezentacje multimedialne, pisząc prace. Cele szczegółowe: UCZEŃ: Wyjaśnia znaczenie terminu plagiat, plagiator i potrafi podać przykłady w oparciu o własne doświadczenia Potrafi odszukać definicję „plagiat” w słowniku języka polskiego Podaje źródło pochodzenia cytowanych definicji, wykorzystanych fragmentów publikacji Wie jakie są konsekwencje nieprzestrzegania praw autorskich Efektywnie pracuje w grupie Metody pracy: w grupach burza mózgów Środki dydaktyczne: Kolorowe kartki, pisaki, słowniki języka polskiego, laptop i rzutnik. Przebieg zajęć: - podanie tematu lekcji i celów - zapisanie w zeszytach tematów lekcji - przydział ról w grupach - rozdanie kolorowych kartek i przydzielenie zadań 1. Plagiat – burza mózgów – grupy zapisują po 2 skojarzenia i przylepiają karteczki do tablicy. Rozmowa na temat podanych pomysłów. 2. Wyszukania definicji w słowniku języka polskiego, internecie, skorzystanie z materiałów przygotowanych przez nauczyciela na laptopie. Konfrontacja pomysłów własnych z definicjami. 3. Podanie definicji i zapisanie w zeszytach: Plagiat (łac. plagium – kradzież) – skopiowanie cudzej pracy/pomysłu (lub jej części) i przedstawienie pod własnym nazwiskiem. Splagiatowaną pracą może być np. obraz, grafika, fotografia, odkrycie, piosenka, wiersz, wynalazek, praca magisterska, praca doktorska, publikacja naukowa. [1] 1. http://www.zenderowski.republika.pl/plagiat.pdf 4. Kiedy mówimy o plagiacie? Postarajcie się przytoczyć przykłady w oparciu o własne doświadczenia – grupy ustalają odpowiedź i zapisują na kartkach, jedna osoba czyta. Swobodne wypowiedzi uczniów w odniesieniu do konkretnych sytuacji życiowych, szkolnych itp. 5. Podanie przez nauczyciela przykładów np. z Wikipedii: Thomas Savery w 1699 skopiował podnośnik wody Somerseta z ok. 1628, wykupił i zniszczył wcześniejsze publikacje. W 1890 roku Siergiej Mosin umieścił w swoim karabinie magazynek skonstruowany przez Leona Naganta, który następnie nieskutecznie próbował opatentować. Wywołuje to wielki skandal. Firma "Majestic Studios" w 2008 roku wydała grę "Limbo of the Lost", którą tworzono 12 lat. Okazało się, że cała gra to jeden wielki plagiat innych gier, filmów itp. Doszukano się lokacji, postaci, przedmiotów z innych gier, takich jak Painkiller, Diablo, Oblivion, Thief 3, Morrowind, Crysis, Unreal, Return to Castle Wolfenstein itd. Gra wywołała wielki skandal na całym świecie i została natychmiast wycofana ze sprzedaży. Obraz Ferdinanda Hodlera, który stał się przedmiotem plagiatu Aleksandra Dejneki W: Plagiat, Wikipedia Wolna Encyklopedia – znane przykłady plagiatu. 6. Krótka informacja nauczyciela: „Plagiatem jest przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub jego fragmentu poprzez ukrycie ich pochodzenia. Oznacza więc kradzież intelektualną[2]. Plagiat z definicji jest umyślny – plagiator (osoba, która dopuściła się plagiatu) przypisuje sobie cudzą twórczość[3]. Plagiator świadomie zataja źródło istotnych zapożyczeń. Plagiat zawsze stanowi naruszenie autorskich praw osobistych.” 2.3. http://koiz.wi.zut.edu.pl/pobierz-pliki/doc_details/1-zagadnienie-plagiatu Plagiat polega także na ”kopiowaniu cudzych pomysłów i tekstów – jest to kradzież idei”[4]. 4. http://kostera1523.republika.pl/Plagiat.htm Radosław Zenderowski: Plagiat. Istota – rodzaje – skutki (w odniesieniu do prac pisemnych na studiach wyższych), Instytut Politologii, Uniwersytet Kard. Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Warszawa 2008, wyróżnia: Plagiat jawny polega na przejęciu całości lub fragmentu cudzego utworu i opatrzeniu go własnym nazwiskiem Plagiat ukryty występuje wtedy, gdy autor przejmuje fragmenty z cudzego utworu bez podania źródła i pierwotnego autora, a następnie wplata je do własnych wywodów. Odnosi się to nie tylko do dosłownych zapożyczeń (słowo w słowo, kopiowanie), ale również na odwzorowaniu danego utworu przy użyciu innych wyrazów, oddających jednak dokładnie tę sama treść. 7. Jak uniknąć plagiatu ? – uczniowie wymyślają i podają swoje pomysły, następnie zapisujemy najważniejsze z nich na tablicy. Np.: przy przepisywaniu fragmentów powołujemy się na źródło według przyjętych standardów, czyli cytowania. Podajemy – autora, tytuł dzieła, miejsce i rok wydania, stronę, z której pochodzi cytat. gdy mówimy o cudzych pomysłach i wnioskach, powołujemy się na autora ew. miejsce publikacji. jeśli ktoś nas zainspirował, także powołujemy się na autora inspiracji. pracujemy samodzielnie nie przepisujemy od kolegów fragmentów prac domowych. 8. Podsumowanie: Dlaczego powinniśmy przestrzegać praw autorskich? – swobodne wypowiedzi uczniów. W domu: Napisz opowiadanie, w którym potępisz postępowanie plagiatora.