Drodzy Rodzice - Przedszkola "Przy Lesie"

Drodzy Rodzice !
Kolejny pracowity a zarazem pełen atrakcji i nowych wrażeń
miesiąc już za nami. Październik upłynął nam wszystkim na wspólnych
zabawach, ale również na ciężkiej pracy.
Już w listopadzie Przedszkolaki rozpoczną przygotowania
do najpiękniejszych w roku świąt- Świąt Bożego Narodzenia.
Na efekty naszej wspólnej pacy zaprosimy Państwa w grudniu (bliższe
informacje na temat terminu spotkania jasełkowego pojawią
się niebawem).
Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego
Przedszkola „Przy Lesie”. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele
radości 
Z poważaniem
Katarzyna Czyżewska
1
PSZCZÓŁKI – O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU?
Tydzień
Tydzień
Tydzień
Tydzień
pierwszy: Jesienne owoce;
drugi: Jesienne warzywa;
trzeci: Skarby jesieni;
czwarty: Las jesienią.
W pierwszym tygodniu października Pszczółki rozpoznawały
i nazywały jesienne owoce. Poznały znaczenie jedzenia owoców dla
zdrowia. Doskonaliły zmysły: dotyku, węchu i smaku. Podczas zajęć
dydaktycznych przedszkolaki rozwijały umiejętność słuchania tekstów
literackich związanych z tematyką zajęć; posługiwały się nazwami
owoców i określeniami: słodki, kwaśny; rozwijały umiejętność budowania
wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia; prawidłowo łączyły liczebnik
z rzeczownikiem; ćwiczyły ruchome narządy mowy (mięśnie policzków,
warg, języka).
Podczas zabaw matematycznych dzieci posługiwały się
określeniami: duże, małe, najmniejsze; rozwijały umiejętność
określania położenia: wysoko, nisko, wyżej, niżej, najwyżej, najniżej;
klasyfikowały elementy (to owoc, a to nie); grupowały owoce według
rodzajów; rozwijały umiejętność układania elementów w szeregu;
tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru.
Podczas zajęć z kartami plastyczno – technicznymi przedszkolaki
kształciły umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej
linią; rozwijały umiejętność rozpoznawania kolorów; rozwijały
spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną.
W kolejnym tygodniu października Pszczółki zrozumiały
znaczenie jedzenia warzyw dla zdrowia; rozpoznawały i nazywały
popularne warzywa; określały ich kolory i kształty.
Podczas zajęć dydaktycznych dzieci uczyły się słuchać
nauczyciela oraz reagować na polecenia; uważnie słuchały krótkich
utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz starały się
odpowiadać na pytania dotyczące ich treści; posługiwały się nazwami
warzyw i określeniami: twarde, miękkie; poznały nazwy zup
warzywnych; wykonywały ćwiczenia artykulacyjne na dźwiękach
onomatopeicznych; usprawniały mięśnie języka; poszerzały wydolność
2
oddechową płuc; wykonywały ćwiczenia podparcia oddechowego;
utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym.
Podczas zabaw matematycznych dzieci różnicowały wielkości:
duży, mały, mniejszy, większy; grupowały warzywa według rodzaju;
różnicowały kształty: podłużne, okrągłe; spostrzegały różnice
w wielkości i długości warzyw; tworzyły rytmiczny układ według wzoru.
Podczas pracy z kartami plastyczno – technicznymi przedszkolaki
kształciły umiejętność cięcia papieru; rozwijały umiejętność zapełniania
kolorem powierzchni ograniczonej linią; odwzorowały układ złożony
z trzech elementów; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową;
doskonaliły sprawność manualną.
W kolejnym tygodniu października przedszkolaki zostały
wprowadzone w tematykę jesieni; rozpoznawały i nazywały jesienne
dary: kasztany, żołędzie, korale jarzębiny, kolorowe liście; poznały
drzewa rosnące w najbliższym otoczeniu (dąb, kasztanowiec,
jarzębina); dostrzegały różnice w wyglądzie ich liści.
Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki rozwijały umiejętność
słuchania tekstów literackich; wypowiadały się na temat treści obrazka
– budowały wypowiedź zrozumiałą dla otoczenia; posługiwały się
nazwami przyrodniczymi: liść, żołądź, kasztanowiec, kasztan, pień,
gałęzie, jarzębina; ćwiczyły narządy artykulacyjne na wyrażeniach
onomatopeicznych; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem
oddechowym; uczyły się regulowania siły wydechu.
Podczas zabaw matematycznych dzieci grupowały dary jesieni
według rodzajów; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru;
kształciły pojęcia liczb 1, 2 i 3; doskonaliły liczenie; porównywały
liczebności zbiorów; tworzyły zbiory równoliczne; posługiwały się
określeniami: większy – mniejszy.
Podczas pracy z kartami plastyczno – technicznymi Pszczółki
rozwijały umiejętność stemplowania; układały obrazek z części;
rozwijały umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej
linią; rozwijały wyobraźnię przestrzenną; rozwijały spostrzegawczość
wzrokową; doskonaliły sprawność manualną.
W ostatnim tygodniu października przedszkolaki poznały las jako
środowisko przyrodnicze oraz jego mieszkańców. Dzieci poznały
3
zwierzęta leśne: dzik, zając, lis, sarna oraz grzyby: borowik, kurka,
muchomor; dowiedziały się, że muchomor jest grzybem niejadalnym;
poznały budowę grzyba – nóżka, kapelusz.
Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki starały się słuchać
uważnie utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz
udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; wypowiadały się
na temat treści obrazka; posługiwały się nazwami grzybów: borowik,
kurka, muchomor; usprawniały ruchome narządy artykulacyjne:
ćwiczyły mięśnie warg, pionizowały język, kształciły umiejętność
panowania nad głosem i mówienia szeptem.
Podczas zabaw matematycznych dzieci porządkowały zdarzenia w
czasie z użyciem określeń czasowych: na początku, później, na koniec;
układały elementy od najmniejszego do największego; doskonaliły
liczenie; posługiwały się nazwami liczebników porządkowych; tworzyły
rytmiczny układ elementów według wzoru; posługiwały się określeniami:
mniej, więcej.
Podczas pracy z kartami plastyczno – technicznymi dzieci
układały obrazek z gotowych elementów; lepiły z plasteliny; rozwijały
spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną.
W październiku podczas zajęć muzyczno – ruchowych Pszczółki
uczyły się prawidłowego chodu na czworakach; ilustrowały ruchem
treść wiersza i piosenki; uczyły się reagowania w zabawie na sygnały
słowne i dźwiękowe; wzmacniały siłę mięśni rąk i nóg; poznały piosenki:
„Małe czerwone jabłuszko”, „Burak i cebula”, „Grzybek tu, grzybek
tam”.
Ponadto w październiku Pszczółki wraz z innymi przedszkolakami
wzięły udział w uroczystości „Pasowania na Przedszkolaka”, obchodach
„Dnia Nauczyciela”, obchodach „Dnia Listonosza”, obejrzały
przedstawienie teatru lalek Pinokio pt.: „Kłamstwa kozy” oraz wesoło
bawiły się podczas zorganizowanego przez ciocie balu z okazji święta
Halloween.
Katarzyna Czyżewska
4
MOTYLKI- O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU?
Tydzień
Tydzień
Tydzień
Tydzień
pierwszy: Jesień daje nam owoce;
drugi: Jesień daje nam warzywa;
trzeci: Jesień w parku;
czwarty: Jesień w lesie.
W pierwszym tygodniu rozmawialiśmy o aktualnej, bardzo lubianej
przez dzieci porze roku. Wspólnie obserwowaliśmy i omawialiśmy
zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Przypomnieliśmy sobie dary
jesieni, tym razem skupiając się na owocach. Poznaliśmy nazwy
i nauczyliśmy się rozróżniać owoce występujące w Polsce i na świecie,
a także omówiliśmy sposoby spożywania owoców w postaci surowej
i przetworzonej. Dzieci rozwijały sprawność manualną lepiąc ulubione
owoce z plasteliny. Przy okazji wprowadziliśmy globalne czytanie
wyrazu „owoce” i kilku innych z głoską „o”. Dzieci zapoznały się z nową
literką i uczyły się jej pisać. Przedszkolaki analizowały również kilka
„owocowych”
utworów
literackich,
między
innymi
„Entliczek,
pentliczek” Jana Brzechwy, co uwrażliwiło je na walory humorystyczne
utworów. Przy okazji wyjaśniliśmy sobie rolę owoców w zdrowej diecie.
Nie obyło się oczywiście bez ulubionych przez naszych milusińskiej
ćwiczeń ruchowych, dzieci ilustrowały ruchem treść piosenek lub
wierszy i ćwiczyły narządy artykulacyjne.
W drugim tygodniu rozmawialiśmy o warzywach. Ponieważ spotkały
się z mniejszym entuzjazmem niż owoce, omówiliśmy ich znaczącą rolę
w zdrowej diecie i korzyść z przyjmowania witamin, które się w nich
znajdują. Staraliśmy się pokonać niechęć przed próbowaniem nowych
smaków. Przeczytaliśmy sporo „warzywnych” tekstów literackich
(między innymi „Pomidor” Jana Brzechwy). Dzieci analizowały utwory
pod kątem oceny zachowania bohaterów, przez co doskonaliły
umiejętność rozwijania i uzasadniania swojej wypowiedzi, a także
5
analizę i syntezę sylabową. Przy okazji omawiania wiersza Iwony
Buczkowskiej „Trzy cebule” poznaliśmy cyfrę trzy i jej znak graficzny
-„3”.
Doskonaliliśmy
umiejętność
posługiwania
się
liczebnikami
porządkowymi. Pojawiły się też lubiane przez dzieci zagadki, które
rozwijają logiczne myślenie i doskonalą spostrzegawczość wzrokową.
Podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych rozwijaliśmy koordynację
i poczucie własnego ciała.
W trzecim tygodniu skupiliśmy się na obserwowaniu jesiennej przyrody
w parku. Wspólnie zastanowiliśmy się czym różni się park od lasu.
Poznaliśmy zasady obowiązujące w parku i rolę jaką pełnią one
w miastach. Nazwaliśmy zwierzęta i rośliny, które możemy tam
zobaczyć. Omówiliśmy rodzaje drzew z podziałem na liściaste i iglaste.
Pojawiło się globalne czytanie wyrazów „liście”, „listki”, poznaliśmy
obraz graficzny litery „L”. Na placu zabaw zbieraliśmy jesienne liście
i układaliśmy z nich jesienne kompozycje. Dzieci nazywały własne
wytwory i uczyły się wyrażać dumę i radość z własnej pracy. W tym
tygodniu poznaliśmy i utrwalaliśmy też obraz graficzny cyfry
„4”. Przedszkolaki klasyfikowały listki według kształtu i koloru.
Stworzyły też własny, jesienny obraz, a później analizowały własne
dzieła
ze
szczególnym
uwzględnieniem
gamy
kolorystycznej
charakterystycznej dla jesieni. Pomogło im to w rozwijaniu twórczej
wyobraźni i pozbyciu się lęku przed wyrażaniem własnego zdania.
W ostatnim tygodniu października omawialiśmy przyrodę jesienną
w lesie. Dzieci odwołując się do własnych doświadczeń wypowiadały się
o prawidłowych i nieprawidłowych zachowaniach w środowisku leśnym.
Ten temat sprzyjał licznym zabawom ruchowym, dzięki którym dzieci
nauczyły się odróżniać odległości: blisko, daleko i posługiwać
określeniami: na, pod, za, obok, w. Przedszkolaki oglądały obrazki
przedstawiające las i wspólnie je opisywały, doskonaląc przy tym
budowanie wypowiedzi poprawnych gramatycznie. Uczyły się pojęć
6
„najmniej”, „najwięcej”. Omówiliśmy wspólnie
rodzaje
zwierząt
mieszkających w lesie, poznaliśmy znaczenie pojęcia „pożyteczne
zwierzęta”, a także poznaliśmy nazwy i wygląd pełzaka, kowalika
i dzięcioła. Znów nie obyło się bez licznych piosenek, podczas których
dzieci ilustrowały ich treść ruchem, czerpiąc przy tym wielką radość
ze wspólnej zabawy. Rozmawialiśmy również o grzybach, poznaliśmy
grzyby jadalne i trujące. Licząc grzybki dzieci poznały i utrwalały
obraz graficzny cyfry „5”, doskonaląc przy tym umiejętność
posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Bardzo dużo
też rozmawialiśmy o roli lasów i potrzebie dbania o nie. Dzieci w ten
sposób kształtowały zachowania proekologiczne. Pod koniec tygodnia
dzieci ćwiczyły trudną umiejętność rysowania linii ciągłej bez
odrywania ręki od kartki. Ponieważ zadanie sprawiło im trochę trudu,
porozmawialiśmy o tym, że każdą umiejętność trzeba wyćwiczyć i że
to, co na początku wydaje się trudne, z czasem nie sprawia nam
żadnych kłopotów. Dzieci zgodziły się z tym opisując własne
doświadczenia (jazda na rowerze, rysowanie postaci, pływanie)
i ochoczo przystąpiły do ćwiczeń, które jak wiemy- czynią mistrza.
Październik, mimo znacznego pogorszenia pogody, minął nam bardzo
wesoło, bo wspólnie cieszyliśmy się tym co o tej porze roku jest
najpiękniejsze.
Dominika Naborowska
7
JĘZYK ANGIELSKI
Motylki
In October we talked about our body: arms, feet, hands and head.
During the lessons children were working in their classbooks (they love
it!) and we were listening to the stories about dance and sports.
They learned new words: round, down, crush, ground and they counted
to 10.
We also talked about toys: teddy bear, car, train, doll, boll, book.
Children had a lot of fun! They also learned to sing the MOVE YOUR
BODY song- it’s their favourite!
Of course we played a lot of games: duck and gus, spider, boom, give
me a toy and more.
Songs:
1)
Rocket swings his monkey round,
Round and round and round
Robot crashes to the ground,
Down and down and down!
Swing, swing! Hee hee!
Monkey’s swinging round!
Crash crash! Bang bang!
Robot’s on the ground!
2)
Clap your hands,
Clap, clap, clap!
Stamp your feet,
Stamp, stamp, stamp!
Nod your head,
8
Nod, nod, nod!
Move your body with me! Oohh!
Wave your arms,
Wave, wave, wave!
Shake your legs,
Shake, shake shake!
Clap your hands,
Clap, clap, clap!
Move your body with me! Ooohh!
3)
1,2,3
We can shake,
Shake, shake.
4,5,6
We can ting,
Ting, ting.
7,8
We can bang,
Bang, bang.
9, 10
We can shake,
Bang, Twing, Twang!
9
Pszczółki
In October children learned about our face: eyes, nose, mouth and
hair.
They learned new words: wash, sit down, tidy up. We also reminded
how to count to 4 and colors.
During the lessons we were singing action songs and playing
games. Also they were working in their books to better remember new
words.
Songs:
1) Wash, wash, wash! Wash of red!
Wash, wash wash! Wash of blue!
Wash, wash wash! Wash of green!
Wash, wash wash! Wash of yellow too!
2) I’ve got eyes.
I’ve got a nose.
And I’ve got a motuh.
I’m happy! I’m happy!
I’ve got a happy face!
Dominika Naborowska
10
PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA
Tradycją naszego przedszkola jest, że każdego roku bardzo
uroczyście przyjmujemy do naszego przedszkolnego grona nowe
przedszkolaki. Również w tym roku nie zapomnieliśmy o naszych
maluchach.
I właśnie w dniu 5 października odbyła się uroczystość „Pasowania
na Przedszkolaka”. W imprezie wzięły udział wszystkie grupy
przedszkolne. Grupa Pszczółek z niecierpliwością oczekiwała na ten
moment. Ciocie przygotowały w tym dniu różne zabawy dla swych
pociech a punktem kulminacyjnym – wyczekiwanym przez wszystkie
dzieci – było pasowanie oraz wręczenie kolorowych dyplomów.
Wszystkie
starszaki
z
radością
przyjęły
młodszych
kolegów
do swojego grona. To był udany dzień 
Katarzyna Czyżewska
11
WYCIECZKA DO CENTRUM NAUKI KOPERNIK
14 października nasza zerówka wybrała się na ciekawą wycieczkę
do Centrum Nauki Kopernik. Niestety, jesienne choroby i katary
dopadły nasze dzieci, przez co musieliśmy pojechać w bardzo
pomniejszonym składzie. Przykro nam było, że nasi koledzy i koleżanki
nie mogli uczestniczyć z nami w tak wspaniałej wycieczce, ale
postanowiliśmy nie smucić się i zebrać jak najwięcej doświadczeń, aby
było co opowiadać po powrocie!
Dzieciaki już od samego wejścia były uradowane. Tyle atrakcji
w jednym miejscu! Wszystkie eksponaty budziły ciekawość, każdy
chciał
spróbować,
doświadczyć
wszystkiego!
Centrum
jest
zaprojektowane naprawdę wspaniale. Wszystko pobudza naturalną
ciekawość i potrzebę doświadczeń u dzieci, co skłania je do
samodzielnego odkrywania i doświadczania. Wiele przedmiotów
pozwala na grupową interakcję. Dzieci dosłownie nie wiedziały dokąd
podejść najpierw, widać w nich było prawdziwy entuzjazm! Wspaniałą
niespodzianką były zajęcia o żywiołach. Pani przy pomocy butelek
pokazywała dzieciom właściwości wody. Wspólnie też rozmawiali
o właściwościach powietrza, dzieci mogły same zaprojektować
papierowe wiatraczki i wrzucić je do „dmuchającej” machiny. Były
zachwycone!
Wycieczka bardzo się nam podobała, dzieci dzieliły się wrażeniami
jeszcze przez wiele dni!
Dominika Naborowska
12
DZIEŃ NAUCZYCIELA
W
dniu
15
października
przedszkolaki
wzięły
udział
w uroczystych obchodach „Dnia Nauczyciela”. Specjalnie na tę okazję
ciocie przygotowały wiele zabaw i atrakcji dla swoich podopiecznych.
Dzięki pogadance dzieci dowiedziały się jak ważny i trudny jest zawód
nauczyciela, zrozumiały konieczność nauczania dzieci, wypowiadały się
na temat swoich cioć oraz wykonywanych przez nie obowiązków.
W ramach podziękowania za trud włożony w opiekę i wychowanie
przedszkolaków, dzieci przygotowały dla swoich cioć upominki.
Wykonały również ogromną laurkę, która sprawiła wszystkim ciociom
wiele radości.
Serdecznie dziękujemy 
Katarzyna Czyżewska
13
PRZEDSTAWIENIE TETRU LALEK PINOKIO pt.: „KŁAMSTWA
KOZY”
W dniu 22 października do naszego przedszkola przyjechał teatr
Pinokio
aby
zaprezentować
przedszkolakom
przedstawienie
pt.: „Kłamstwa kozy”. Spektakl w zabawny sposób ukazał dzieciom,
że kłamstwo jest złe. Przedszkolaki mogły brać czynny udział
w przedstawieniu, odpowiadając na pytania aktorów – lalek. Dzieci
samodzielnie wyciągały wnioski i oceniały zachowanie bohaterów
występujących w przedstawieniu. Przedszkolaki były bardzo
podekscytowane występem.
Wszystkim dzieciom spektakl bardzo się podobał, a kukiełkowi
aktorzy byli tematem rozmów jeszcze długo po zakończeniu występu.
Dominika Naborowska
14
DZIEŃ LISTONOSZA
W dniu 26 października nasze przedszkolaki wzięły udział
w obchodach „Dnia Poczty Polskiej”.
Omawialiśmy tajniki pracy listonosza i pracowników poczty.
Podczas zajęć przedszkolaki miały okazję nauczyć się jak prawidłowo
należy naklejać znaczki, adresować koperty i kartki pocztowe.
Wykonaliśmy również przestrzenną pracę plastyczną wykorzystując
karton i farby – stworzyliśmy skrzynkę na listy.
Na zakończenie zajęć wszystkie dzieci wyraziły poprzez rysunki,
to co chciałyby napisać w liście do wybranej przez siebie osoby.
Edyta Menich
15
HALLOWEEN
30 października obchodziliśmy jedno z najbardziej ukochanych przez
dzieci uroczystości- Halloween! Ciocie bardzo starannie udekorowały
przedszkole, aby stworzyć prawdziwie groźną atmosferę. Dzieci były
zachwycone pajęczyną, pająkami, nietoperzami, dyniami i duchami!
Przebrania przedszkolaków przeszły nasze najśmielsze oczekiwaniawszystkie ciocie naprawdę miały stracha!
Poznaliśmy pochodzenie Halloween, dowiedzieliśmy się w jaki sposób
obchodzą je dzieci w Ameryce. Dzieci dowiedziały się też, że kiedy
my mówimy „psikus lub cukierek”, tamte dzieci mówią „trick or treat!”
Przedszkolaki zaprezentowały i opisały swoje straaaszne stroje
i przeszliśmy do zabaw. Uciekaliśmy przed wampirami, skakaliśmy nad
gorącą lawą, robiliśmy różne zadania (np. dzieci układały ze swoich ciał
literkę „A”, udawały nietoperze, pająki i wampiry, robiły 10 przysiadów
licząc po angielsku, musiały zachichotać jak czarownica), robiliśmy
żywe mumie owijając się papierem toaletowym i wiele innych
potworności, których rodzice na pewno by się wystraszyli!  Podczas
całej uroczystości zabawie, tańcom i radości nie było końca!
16
Na koniec nasze dzielne stwory, zgodnie z tradycją, mimo licznych
psikusów- otrzymały słodki, choć również straaaszny poczęstunek.
Dzieci były balem zachwycone i już tuż po zakończeniu żałowały, że na
kolejny trzeba czekać cały rok… na szczęście czeka nas jeszcze bal
karnawałowy! Ciocie też nie mogą się doczekać!
Dominika Naborowska
17
CO SIĘ WYDARZY W LISTOPADZIE :
 05.11.2015r. – przedszkolaki wezmą udział w obchodach „Dnia
zwierząt”;
 10.11.2015r. - dzieci wezmą udział w uroczystych obchodach
„Dnia Niepodległości”;
 17.11.2015r. – dzieci z grupy „zerówkowej” wezmą udział
w realizacji projektu „Poznajemy Szkołę” – wizyta w SP Sapere
Aude w Rajszewie;
 19.11.2015r. – wszystkie przedszkolaki będą wystrzałowo
bawiły się podczas „Dnia Tańca”;
 27.11.2015r. - w przedszkolu odbędzie się „Zabawa
Andrzejkowa”.
18