docProgram wychowawczy
download 
Reklamacja Transkrypt
Program wychowawczy
ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l [4202] SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA W JAROSŁAWIU str. 1 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l SPIS TREŚCI WSTĘP……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3 PODSTAWA PRAWNA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO……………………………………………………..….3 MISJA SZKOŁY…………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 DIAGNOZA PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH……………………………………………………..…………………….5 ZADANIA WYCHOWAWCZE SZKOŁY………………………………………………………….………………………………………8 KSZTAŁTOWANE POSTAWY UCZNIÓW…………………………………………………………………………………………..10 POWINNOŚCI WYCHOWAWCY KLASOWEGO………………………………………………………………………………11 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI/PRAWNYMI OPIEKUNAMI……………………………..…………………………12 WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI WSPIERAJĄCYMI PRACĘ SZKOŁY………………………………………14 KALENDARIUM UROCZYSTOŚCI I WYDARZEŃ SZKOLNYCH…………………………………..……………….16 PRACA Z UCZNIEM SZCZEGÓLNIE ZDOLNYM………………………………………………………………………….…..18 MODEL ABSOLWENTA ZSTIO…………………………………………………………………………..…………………………………18 EWALUACJA………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….19 str. 2 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l „Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak, aby samo chciało wiedzieć...“ Janusz Korczak WSTĘP Szkolny Program Wychowawczy realizowany jest w oparciu o podstawę programową, zawartą w Rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego (Dz.U. nr 4 z 2009r., poz. 17), Ustawę o systemie Oświaty i Ustawę Karta Nauczyciela. Program wychowawczy jest: - spójny z programem nauczania, - uwzględnia kształtowanie postaw uczniów, - opracowany został z udziałem uczniów, nauczycieli i rodziców, - osadzony jest w tradycji szkoły i lokalnej społeczności. Uwzględnia: - wartości szczególnie ważne dla społeczeństwa, - zawiera cele i określa zadania wychowawcze szkoły, - określa osoby odpowiedzialne za realizację zadań. PODSTAWA PRAWNA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Program Wychowawczy Szkoły opracowano w oparciu o dokumenty: Konstytucja RP art.48 ust.1: „Rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami. Wychowanie to powinno uwzględniać stopień dojrzałości dziecka, a także wolność jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania.” str. 3 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l Ustawa o systemie Oświaty art.4: ”Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.” Ustawa – Karta Nauczyciela Szczególnie znamienny art.6: „Nauczyciel obowiązany jest: 1. rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2. wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3. dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 4. kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5. dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.” Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół „Szkolny zestaw programów, uwzględniający wymiar wychowawczy, program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyki stanowią spójną całość. Zadaniem szkoły i każdego nauczyciela jest przygotowanie tych dokumentów oraz ich realizacja. Każdy nauczyciel jest zobowiązany do działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości.“ „Wdrażanie strategii uczenia się przez całe życie wymaga umiejętności podejmowania ważnych decyzji – zaczynając od wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, kierunku studiów, specjalizacji zawodowej, wyboru miejsca pracy,…..“ str. 4 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l MISJA SZKOŁY Jesteśmy Zespołem Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Banacha w Jarosławiu. Pracujemy z młodzieżą w wieku ponadgimnazjalnym z powiatu jarosławskiego oraz powiatów ościennych. Naszym nadrzędnym celem jest szkoła nowoczesna i przyjazna, sprzyjająca rozwojowi ucznia, dzięki której osiągnie on sukces na miarę swoich potrzeb, oczekiwań i możliwości oraz będzie przygotowany do podejmowania świadomych wyborów. Nasza szkoła swoje działania opiera również na przekonaniu, że najważniejszy jest człowiek, bez względu na swoje możliwości i potrzeby. Kierujemy się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie i bezpieczeństwo. Kształtujemy właściwą postawę patriotyczną i moralną naszych wychowanków. W naszej szkole stosujemy zasadę partnerstwa, tolerancji, przyjaźni i wzajemnego zaufania. Dbamy również o rozwijanie postaw asertywnych, opartych na umiejętności dzielenia się własnymi emocjami, uwrażliwianie na uczucia innych ludzi. Przygotowujemy młodego człowieka do życia w rodzinie i funkcjonowania we współczesnym świecie, kształtowania pozytywnych postaw społecznych, wartości moralnych, poczucia jedności z otaczającym światem. DIAGNOZA PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH 1. ZADANIA ZREALIZOWANE 1.1 .Na początku roku szkolnego (wrzesień) wychowawcy klas pierwszych dokonali diagnozy powierzonych im uczniów poprzez analizę danych zapisanych w „Arkuszu diagnostycznym” , arkusze diagnostyczne są przechowywane w teczkach wychowawcy. Uczniowie klas pierwszych zostali przebadani ankietą ”Witamy w naszej szkole”. Ankieta dotyczyła badania poziomu bezpieczeństwa w szkole, nałogów i zainteresowań. W badaniu ankietowym wzięło udział 194 uczniów klas pierwszych. Analiza ankiety wykazała, że 69,59% z nich chętnie chodzi do szkoły, a 92,78% czuje się w szkole bezpiecznie. Trzynastu uczniów zadeklarowało, że czuje się zagrożonych w różnych miejscach w szkole. 19.07% uczniów deklaruje, że boi się nauczycieli, a 4,12% boi się kolegów/koleżanek z klasy. Natomiast 7,73% uczniów boi się starszych kolegów/ koleżanek. 82,47% uczniów wierzy, że może liczyć na swojego wychowawcę w sytuacjach zagrożenia. Wnioski: uczniowie klas pierwszych czują się bezpiecznie w naszej szkole i mają świadomość, że str. 5 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l w sytuacji zagrożenia mogą liczyć na pomoc ze strony wychowawcy. Wyniki zostały opracowane przez Pana Andrzeja Ożyłę, a analizą ankiety na poziomie szkoły zajęła się Pani Monika Rydzik, członek zespołu PGW ds. ewaluacji. Wyniki zostały przedstawione Właścicielowi procesu. Właściciel procesu na podstawie poniższych danych potwierdził realizację wskaźnika nr 4. Wychowawcy klas pierwszych sporządzili raporty z przeprowadzonej ankiety. Raporty są przechowywane w teczkach wychowawcy. 1.2. Na podstawie Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki wychowawcy klas pierwszych i pedagog opracowali swoje programy wychowawcze. Wszyscy wychowawcy oraz pedagog regularnie monitorowali miesięczną frekwencję oraz spełnianie obowiązku szkolnego uczniów za pomocą „Programu Frekwencja”. Wychowawcy utrzymywali stały kontakt z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów. Organizowali spotkania z rodzicami i prowadzili dokumentację z tych zebrań. 1.3. Wskaźnik nr 3 PGW zakłada, że wszyscy wychowawcy systematycznie monitorują frekwencję uczniów za pomocą Programu Frekwencja, a podejmowane działania zmierzają, do co najmniej 70% frekwencji w Zasadniczej Szkole Zawodowej oraz 80% w Technikum i Liceum Ogólnokształcącym w skali semestru. Analiza wyników z komputerowego programu „frekwencja” wykazuje, że wszystkie klasy w Zasadniczej Szkole zawodowej osiągnęły frekwencję wyższą niż 70%, a klasy w Technikum i Liceum Ogólnokształcącym powyżej 80%. Wskaźnik nr 3 PGW w roku szkolnym 2013/2014 został zrealizowany. 1.4. Wskaźnik nr 2 PGW zakłada, że co najmniej 50% rodziców stwierdza, że ich oczekiwania wychowawcze są spełnione. W badaniu ankietowym wzięło udział 82 rodziców uczniów czterech klas I. Analiza wyników ankiety „Oczekiwania wychowawcze rodziców” przeprowadzonej w formie elektronicznej str. 6 wykazała, że: rodzice pozytywnie oceniają pracę dyrekcji, nauczycieli ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l i wychowawców. Uważają, że szkoła jest miejscem bezpiecznym (80) i przyjaznym dla uczniów, a podejmowane działania wychowawcze przynoszą pożądane efekty. W zdecydowanej większości przypadków nie wnoszą zastrzeżeń do sposobu organizowania wycieczek i wyjazdów. Wielu rodziców oczekuje zaangażowania nauczycieli i wychowawców w problemy osobiste swoich uczniów/ wychowanków (73). Rodzice pragną wspierać pracę wychowawczą szkoły poprzez czynny udział w strukturach Rady Rodziców, przy organizacji imprez szkolnych, a także dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem poprzez współorganizowanie zajęć pozaszkolnych. Są zadowoleni z oferty edukacyjnej, wysoko oceniają współpracę z wychowawcą (80). Informacje o szkole czerpią z lokalnych mediów, strony internetowej, dni otwartych i imprez organizowanych przez szkołę. Wskaźnik nr 2 PGW w roku szkolnym 2013/2014 został zrealizowany. 1.5 Wskaźnik nr 1 zakłada, że co najmniej 50% badanej populacji uczniów ma zaspokojone potrzeby wychowawcze. Analiza wyników ankiety „Potrzeby wychowawcze uczniów” przeprowadzonej wśród 152 uczniów klas drugich wykazała, że 145 uczniów uważa, że szkoła jest miejscem przyjaznym. Uczniowie dobrze oceniają swoich wychowawców, 56 uważa, że wychowawca jest po ich stronie, może na niego liczyć i mu ufa, a 78 uważa, że mógłby mu pomóc gdyby o to poprosił. 10 uczniów nie ufa swojemu wychowawcy, a 16 uważa, że wychowawca się nim nie interesuje. Uczniowie w zdecydowanej większości mają dobry kontakt z rodzicami, jedynie 4 uczniów oceniło swoje relacje jako złe. 18 uczniów obawia się kogoś z klasy, a 5 nie czuje się akceptowanych i lubianych. 131 uczniów uważa, że nauczyciele poświęcają im wystarczająco dużo uwagi. Średnio 80% uczniów uważa, że szkoła uczy radzenia sobie w trudnych sytuacjach, odpowiedzialności, tolerancji, rozwiązywania konfliktów, przeciwdziałania agresji oraz zapobiegania uzależnieniom. Wskaźnik nr 1 PGW w roku szkolnym 2013/2014 został zrealizowany. 1.6 Wskaźnik nr 5 PGW zakłada, że co najmniej 60% rodziców uczniów klas I uważa, że ich dzieci czują się bezpiecznie w szkole. W badaniu ankietowym wzięło udział 82 rodziców uczniów czterech klas I. Analiza wyników ankiety „Oczekiwania wychowawcze rodziców” przeprowadzonej str. 7 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l podczas spotkania z rodzicami w dniu 17.01.2014 wykazała, że 97,5% rodziców uważa szkołę za miejsce bezpieczne, a 96% deklaruje, że ich dzieci czują się w szkole bezpiecznie. Z ankiety wynika, że w szkole dochodzi do incydentów jak przezywanie- 9,7%; rękoczyny- 1,35%; wymuszanie pieniędzy3,7%; zastraszanie- 2,44%; molestowanie fizyczne- 1,22%. Wskaźnik nr 5 PGW w roku szkolnym 2013/2014 został zrealizowany. 1.7. Wskaźnik nr 6 PGW zakłada, że 63% badanych uczniów klas kończących naukę w szkole deklaruje, że akcje promujące zdrowy tryb życia pomogły im zrozumieć skutki ryzykownych zachowań oraz ich potrzeby wychowawcze zostały zaspokojone. W badaniu ankietowym wzięło udział 9 klas kończących szkołę, a więc 160 uczniów. Analiza wyników ankiety „Podejmuję świadome wybory” przeprowadzonej w formie elektronicznej wykazała, że w naszej szkole odbywały się akcje profilaktyczne w formie: plakatów, gazetek, pogadanek są przeprowadzane w sposób jawny i jasny oraz zdecydowanie poprawiły one wiedzę uczniów na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami od papierosów, alkoholu i narkotyków, z czego 76% ankietowanych wykorzysta zdobyte informacje w podejmowaniu decyzji w przyszłości. 77,5% ankietowanych twierdzi, że szkoła uczy odpowiedzialności, 63% twierdzi, że szkoła uczy przeciwdziałaniu agresji. 74% uczniów twierdzi, że na ich decyzje nie wpływają ich rówieśnicy, 90% uczniów potrafi odmówić, gdy ktoś proponuje narkotyki lub inne używki. Szkoła wspiera pozytywne postawy (wolne od uzależnień) oraz uczy postaw patriotycznych. 76% ankietowanych ma zaspokojoną potrzebę uczenia przez szkołę zdrowego stylu życia, 85% czuje się bezpiecznie, 95% jest akceptowania w szkole, a 62% uczniów spędza miło czas w szkole. Wskaźnik nr 6 PGW w roku szkolnym 2013/2014 został zrealizowany. ZADANIA WYCHOWAWCZE SZKOŁY Zadania wychowawcze szkoły są podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest wszechstronny rozwój wychowanka w wymiarze emocjonalnym, ekologicznym, zdrowotnym i intelektualnym. str. 8 społecznym, kulturalnym, moralnym, ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l Szkoła jako środowisko wychowawcze ma za zadanie wspomagać wychowanków w osiąganiu wszechstronnego rozwoju, kształtować postawy, umożliwić korygowanie braków w celu optymalizacji osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz zapobiegać zagrożeniom poprzez profilaktykę, przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom i wsparcie uczniów w sytuacjach trudnych. Do najważniejszych zadań szkoły i każdego nauczyciela należy: wspieranie rodziców w pracy nad harmonijnym rozwojem uczniów; współpraca z rodzicami w planowaniu i realizacji zadań wychowawczych; korygowanie niewłaściwych zachowań uczniów; eliminowanie zagrożeń stwarzanie sytuacji wymagających od wychowanków aktywności, samodzielności i twórczego myślenia; kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne funkcjonowanie we współczesnym świecie; przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym; rozwijanie myślenia naukowego – wykorzystanie wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów; nabywanie umiejętności uczenia się; umiejętność komunikowania się w języku polskim i językach obcych; wychowanie w poszanowaniu uniwersalnych wartości etycznych; budzenie wrażliwości moralnej; wychowanie w poszanowaniu tradycji i dziedzictwa kulturowego regionu i państwa; aktywne uczestnictwo w odbiorze sztuki i kształtowanie potrzeb kreowania i dbania o przestrzeń w której uczeń przebywa; edukacja medialna – przygotowanie uczniów do właściwego odbioru i wykorzystania mediów; str. 9 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l umożliwienie wychowankom rozwijania pasji, talentów i zainteresowań; rozwijanie umiejętności pracy w zespole (SU) wdrażanie procedur postępowania z uczniami w różnych sytuacjach. Realizacja zadań jest wspomagana przez bibliotekę szkolną dysponującą zbiorami w postaci książek oraz zasobów multimedialnych. KSZTAŁTOWANE POSTAWY UCZNIÓW Postawy, które sprzyjają dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu: 1) uczciwość, 2) wiarygodność, 3) odpowiedzialność, 4) wytrwałość, 5) poczucie własnej wartości, 6) szacunek dla innych ludzi, 7) ciekawość poznawcza, 8) kreatywność, 9) przedsiębiorczość, 10) kultura osobista, 11) gotowość do uczestnictwa w kulturze, 12) podejmowanie inicjatyw i pracy zespołowej. str. 10 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l POWINNOŚCI WYCHOWAWCY KLASOWEGO 1. Diagnoza uczniów, uzupełnienie arkuszy diagnostycznych. 2. Opracowanie Programu Wychowawczego na cykl kształcenia klasy oraz jego corocznych aktualizacji. 3. Przeprowadzanie ankiet zgodnie z Kalendarzem Wychowawcy, sporządzanie raportów oraz wdrażanie wniosków do dalszej pracy. 4. Monitorowanie frekwencji uczniów za pomocą Programu Frekwencja, aby podejmowane działania zmierzały do co najmniej 70% frekwencji w Zasadniczej Szkole Zawodowej oraz 80% w Technikum i Liceum Ogólnokształcącym w skali semestru (dotyczy klasy, a nie poszczególnych uczniów). 5. Zebranie programów dostosowawczych od nauczycieli uczących uczniów z dysfunkcjami w teczce wychowawcy. 6. Zebranie zaświadczeń lekarskich uczniów w teczce wychowawcy. 7. Regularne uzupełnianie dokumentacji klasy tj. dziennika lekcyjnego oraz arkuszy ocen. 8. Systematyczne wprowadzanie do systemu informacji o dodatkowo zrealizowanych zadaniach. (szk. str. inter.) 9. Utrzymanie stałego kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi uczniów (zebrania, rozmowy telefoniczne; indywidualne) oraz sporządzanie notatek w dzienniku szkolnym związanych z tematem spotkań/rozmów. str. 11 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI/PRAWNYMI OPIEKUNAMI Współdziałanie wychowawcze szkoły z rodzicami ma na celu dobro poszczególnych uczniów i ogółu społeczności uczniowskiej (klasowej, szkolnej) oraz usprawnienie pracy wychowawcy z uczniami. 1. Rodzice współdziałają ze szkołą za pośrednictwem Rady Rodziców i klasowych rad rodziców. 2. Rodzice współtworzą i opiniują szkolne dokumenty określające działalność edukacyjną szkoły: Program Wychowawczy szkoły, Program Profilaktyki szkoły, Projekt budżetu szkoły. 3. Rodzice współdecydują w sprawach szkoły i uczestniczą w podejmowanych działaniach. 4. Rodzice opiniują pracę nauczycieli kończących staże. 5. Rodzice biorą udział w imprezach organizowanych przez szkołę. 6. Nauczyciele i wychowawcy informują rodziców o podejmowanych działaniach wychowawczych. 7. Nauczyciele i wychowawcy współpracują z rodzicami na rzecz rozwoju ich dzieci. 8. Szkoła zapewnia rodzicom możliwość indywidualnych konsultacji z nauczycielami i wychowawcami. 9. Szkoła zapewnia rodzicom możliwość uczestniczenia w „Dniu otwartym szkoły” oraz prelekcjach poświęconych zagadnieniom wychowawczym. 10. Rodzice mają prawo do uzyskiwania w atmosferze życzliwości rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności w szkole. 11. Rodzice mają możność podejmowania inicjatyw na rzecz rozwoju uczniów. 12. Rodzice mają możliwość zwolnienia ucznia z zajęć lekcyjnych oraz usprawiedliwienia jego nieobecności w szkole. 13. Szkoła oczekuje od rodziców rzetelnej informacji na temat zdrowia dziecka oraz jego potrzeb opiekuńczo – wychowawczych. 14. Szkoła zasięga opinii rodziców na rzecz swojej pracy. 15. Rodzice ponoszą odpowiedzialność materialną za umyślne zniszczenia i kradzieże dokonane w szkole przez swoje dzieci. str. 12 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l 16. Współpraca szkoły z rodzicami powinna przebiegać wg następujących zasad: 1) partnerstwa, 2) wielostronnego przepływu informacji, 3) jedności oddziaływań, 4) aktywności i systematyczności. 17. Formy współpracy wychowawczej z rodzicami to: 1) spotkania zbiorowe i indywidualne z dyrekcją, 2) spotkania zbiorowe z wychowawcą klasy, nauczycielami uczącymi, 3) spotkania zbiorowe z pedagogiem szkolnym, 4) spotkania zbiorowe z nauczycielem praktycznej nauki zawodu z CKP, 5) spotkania okolicznościowe, 6) spotkania z okazji uroczystości i imprez szkolnych (klasowych), 7) spotkania z ekspertami - pedagogizacja rodziców, 8) spotkania indywidualne z wychowawcą klasy, nauczycielami uczącymi, pedagogiem szkolnym, 9) kontakty korespondencyjne i telefoniczne, 10) wizyty domowe, wywiady środowiskowe przeprowadzane przez wychowawcę i pedagoga szkolnego. str. 13 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI WSPIERAJĄCYMI PRACĘ SZKOŁY 1. Szkoła w realizacji zadań edukacyjnych, wychowawczych i profilaktycznych współpracuje z następującymi instytucjami: 1) Kuratorium Oświaty w Rzeszowie; 2) Starostwo Powiatowe w Jarosławiu; 3) Urząd Miasta w Jarosławiu; 4) Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Jarosławiu; 5) Zespół Placówek Oświatowo – Wychowawczych w Jarosławiu; 6) Centrum Kształcenia Praktycznego w Jarosławiu; 7) Fundacja Pomocy Edukacyjnej dla Młodzieży im. Heleny i Tadeusza Zielińskich w Jarosławiu; 8) Powiatowa Komenda Policji w Jarosławiu; 9) Komenda Straży Miejskiej w Jarosławiu; 10) Ośrodek Uzależnień KARAN, 11) Sąd Rejonowy w Jarosławiu; 12) Muzeum w Jarosławiu; 13) Miejski Ośrodek Kultury; 14) Powiatowy Urząd Pracy; 15) Centrum Opieki Medycznej; 16) Powiatowy Inspektorat Sanitarno – Epidemiologiczny w Jarosławiu; 17) Służba Celna; 18) CKP i zakłady pracy, w których uczniowie odbywają praktyki zawodowe; 19) PWSTE w Jarosławiu, Uniwersytet Rzeszowski, Politechnika Rzeszowska; 20) inne 2. Formy współpracy z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą szkoły: udział w uroczystościach; str. 14 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l spotkania z młodzieżą; lekcje muzealne; wycieczki; prowadzenie praktyk zawodowych dla uczniów; prelekcje, pogadanki w ramach spotkań z uczniami, rodzicami, nauczycielami; prace społeczne uczniów na rzecz środowiska i regionu, w tym wolontariat; szkolenia dla nauczycieli; udostępnianie materiałów informacyjnych; udział uczniów w miejskich konkursach; współorganizowanie akcji charytatywnych; pomoc specjalisty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; dofinansowanie wycieczek i imprez klasowych; uzyskiwanie stypendiów przez uczniów; kontakt uczniów ze sztuką: sztuki teatralne, filmy, koncerty muzyczne, wystawy; organizacja noclegów i wyżywienia dla uczniów zamieszkałych w dalekiej odległości od szkoły. str. 15 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l PRACA Z UCZNIEM SZCZEGÓLNIE ZDOLNYM 1. Podnoszenie umiejętności i kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniem zdolnym. 2. Dostrzeżenie ucznia zdolnego. 3. Rozszerzenie działalności pozalekcyjnej. 4. Wykorzystanie potencjału ucznia zdolnego do rozwoju jego i klasy. 5. Różnorodne formy pracy nauczyciela z uczniem zdolnym. 6. Promowanie osiągnięć uczniów zdolnych. 7. Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców w zakresie pracy z uczniem zdolnym. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych W roku szkolnym 2014/2015 realizowany będzie kierunek polityki oświatowej państwa pn. „Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych”. Uczniem niepełnosprawnym jest uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez zespół orzekający, działający w publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, z uwagi na jeden z rodzajów niepełnosprawności określony w przepisach prawa, tj. rozporządzeniach Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 r. Podstawą do uruchomienia pomocy dziecku jest rozpoznanie jego potrzeb rozwojowych i edukacyjnych w tym zakresie – dostrzeżenie zarówno trudności dziecka, jak i jego szczególnych uzdolnień w celu udzielenia odpowiedniego wsparcia należy do podstawowych zadań nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem, ale także do innych osób, które na co dzień stykają się z dzieckiem i jego problemami – dyrektora, pomocy nauczyciela, wychowawcy i higienistki szkolnej. Diagnozy potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego dokonują specjaliści w poradni psychologiczno – pedagogicznej, którzy wskazując w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego zalecane formy kształcenia, wspierają rodziców w wyborze szkoły najbardziej odpowiedniej dla ich dziecka. 1. Główne (szczegółowe) zadania prowadzone przez szkołę e na ucznia niepełnosprawnego. - wychowawca wspiera organizacje kształcenia ucznia niepełnosprawnego w postaci zapewnienia pomocy koleżeńskiej w klasie dla tego ucznia w celu umożliwienia tej osobie aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym - indywidualizacja pracy nauczyciela z uczniem niepełnosprawnym przejawia się w dostosowywaniu do potrzeb i możliwości uczniów strategii edukacyjnych i wychowawczych, str. 16 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l wykorzystywanych w codziennej pracy z uczniem, na każdych zajęciach (np. dostosowanie form i warunków przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych) - nauczyciel umożliwia uczniom niepełnosprawnym wybór sposobów osiągania celów i metod zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez dostosowywanie tempa zajęć, metod i form pracy, tak by zarówno angażować każdego ucznia z osobna, jak i organizować pracę całej klasy. 2. Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów niepełnosprawnych - realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia - odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia warunki nauki, sprzętu i środków dydaktycznych - zajęcia dodatkowe ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia zadanie wychowawcy – koordynacja udzielania pomocy (nauczyciele i uczniowie) organizowanie spotkań zespołów. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole realizowana w trakcie bieżącej pracy z uczniami oraz w formach: 1) zajęć rozwijających uzdolnienia; 2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych; 3) zajęć specjalistycznych (np. logopedycznych) 4) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest także rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń. 4. Dyrektor szkoły organizując pomoc psychologiczno-pedagogiczną współpracuje w tym zakresie z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, rodzicami uczniów, placówkami doskonalenia nauczycieli, a także organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. MODEL ABSOLWENTA ZSTiO str. 17 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l Absolwent naszej szkoły to człowiek młody, świadomy własnej wyjątkowości i drzemiących w nim możliwości. Nasz absolwent: jest dobrym fachowcem w swoim zawodzie, potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, umie samodzielnie, twórczo i krytycznie myśleć, cechuje go dociekliwość poznawcza, rozwija własne indywidualne zainteresowania, talenty i pasje, jest przygotowany do studiowania lub podjęcia pracy zawodowej, dba o własny rozwój intelektualno-emocjonalny, posiada umiejętność poszukiwania, zdobywania, przetwarzania i wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce, umie zachować własną indywidualność i wyrażać ją w sposób akceptowany społecznie, jest przedsiębiorczy, podejmuje wyzwania, osiąga cel na drodze uczciwości, prawdy, rzetelnej pracy, świadomie kształtuje swój charakter, cechuje go tolerancja, odpowiedzialność i otwartość na innych, jest wyposażony w podstawową wiedzę o uzależnieniach różnego typu i potrafi świadomie ich unikać, ma świadomość własnych ograniczeń, umie współpracować z innymi w ich przezwyciężaniu, osiąga sukces na miarę swoich możliwości. EWALUACJA Program wychowawczy jest programem otwartym, którego ewaluacja oparta jest na okresowym monitorowaniu szkolnego środowiska wychowawczego, skuteczności oddziaływań wychowawczych i ewaluacji realizowanych programów. Program wychowawczy będzie podlegał ewaluacji po zakończenie roku szkolnego. Za ewaluację i opracowanie jej wyników odpowiedzialny jest zespół powołany przez Dyrektora Szkoły. str. 18 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA BANACHA 37-500 JAROSŁAW UL. ŚW. DUCHA 1 TEL/FAX (016) 621-65-24, 621-31-83 s zko la@ zs t io j ar. e d u. p l Powołany Zespół: przygotowuje narzędzia przy pomocy których będzie prowadzone badanie (ankiety, wywiady, sondaż), przeprowadza badania opracowuje wyniki, formułuje wnioski. Wszelkie propozycje dotyczące zmian, poprawek nauczyciele zgłaszają do członków Zespołu. Program jest opiniowany przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Po odbyciu konsultacji, zostaje zatwierdzony uchwałą przez Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną. Przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 18. września 2014r. Przyjęty do realizacji uchwałą Rady Rodziców w dniu 25. września 2014r. Zespół ds. ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego : mgr Joanna Czyż mgr Anna Pióro mgr Magdalena Czerkas str. 19
