analiza ankiet przeprowadzonych przez wydział zarządzania i

ANALIZA ANKIET PRZEPROWADZONYCH
PRZEZ WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W SŁUPSKU
WYŻSZEJ SZKOŁY GOSPODARKI W BYDGOSZCZY
WŚRÓD TEGOROCZNYCH ABSOLWENTÓW SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH ZE SŁUPSKA I REGIONU
Dzisiejszy rynek pracy jest coraz mniej przewidywalny. Absolwenci studiów, które
jeszcze niedawno wydawały się pewniakami, dziś zmuszeni są do przekwalifikowania
i poszukiwania innej drogi na przyszłość. Czy więc studia są sposobem na lepszą pracę. Jeśli
tak, to jakie kierunki dają większą szansę na jej znalezienie? Wybór studiów przed jakim stają
maturzyści jest więc bardzo trudny.
Żyjemy w czasach wszechobecnej globalizacji, świata bez granic, gdzie najważniejsza
staje się informacja i jej błyskawiczne oraz skuteczne przetwarzanie w kolejnych dziedzinach
gospodarki. Świat korporacji to przede wszystkim szybki rozwój sektora IT i praca dla ludzi
kreatywnych, ambitnych i odpornych na stres. Nie wszyscy jednak taka przyszłość widzą dla
siebie. Nie wszyscy również mogą wybrać się na medycynę czy prawo, gdzie liczba chętnych
niejednokrotnie przekracza kilkanaście osób na jedno miejsce. Uczelnie wyższe, w tym
Wyższa Szkoła Gospodarki posiadają szeroką, nowoczesną ofertę studiów. Stwarzają one
przyszłym studentów możliwość rozwijania swoich pasji i zainteresowań zarówno na
kierunkach humanistycznych, jak i ścisłych kierunkach inżynierskich. Czym kierują się więc
maturzyści wybierając studia dla siebie?
Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku Wyższej Szkoły Gospodarki
w Bydgoszczy przeprowadził badania wśród tegorocznych maturzystów ze Słupska i regionu.
Celem tych badań było zbadania preferencji młodych ludzi w wyborze ich dalszej drogi.
Wiedza ta jest również bardzo cenna w kontekście tworzenia oferty edukacyjnej Wydziału.
Ankieta zawiera trzy pytania jednokrotnego wyboru.
Ankietę przeprowadzono wśród 15 szkół ponadgimnazjalnych w Słupsku i w najbliższym
regionie. W badaniach wzięły udział szkoły w Słupsku:
Zespół Szkół Ekonomicznych
Zespół Szkół Informatycznych
Zespół Szkół Budowlanych
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1
Zespół Szkół Technicznych
II LO
IV LO
V LO
Zespół Szkół Mechanicznych i Logistycznych
Zespół Szkół Agrotechnicznych
oraz szkoły z regionu:
Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Ustce
Powiatowe Centrum Edukacyjne Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Lęborku
Zespół Szkół Ekonomiczno-Rolniczych w Bytowie
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Łodzieży
Liceum Ogólnokształcące w Miastku
Rozdano 1330 ankiet, z czego wróciło 1088 i na ich podstawie opracowano niniejszą analizę.
ANALIZA ANKIET
Pytanie 1
Pierwsze pytanie dotyczyło decyzji maturzystów w sprawie wyboru ich dalszej drogi
i deklaracji kontynuowania nauki na poziomie studiów I stopnia. Uszczegółowienie tego
pytania dotyczyło preferowanego systemu kształcenia przyszłych studentów.
Czy deklaruje Pani/Pan podjęcie nauki na studiach I stopnia w systemie
stacjonarnym lub niestacjonarnym?
Zdecydowana większość uczniów, bo aż 71% zadeklarowała chęć podjęcia studiów.
Ponad połowa ankietowanych decyduje się na studia stacjonarne. Taki system studiów
umożliwia zarówno lepszą obserwację zmian rynku pracy, jak i daje możliwość nabywania
wiedzy, bez ponoszenia kosztów alternatywnych związanych z jednoczesną pracą zarobkową.
Niespełna 29%, czyli co trzeci ankietowany nie wybiera się na studia kończąc swoją edukację
na poziomie szkoły średniej. Trend ten występuje zarówno wśród słupskich absolwentów, jak
i maturzystów z regionu
Pytanie 2
Pytanie drugie to propozycja trzech różnych kierunków, jakie przedstawił
maturzystom do wyboru Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku Wyższej
Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Zaproponowane studia różnią się od siebie, uwidaczniając
preferencje młodzieży w wyborze dalszej drogi.
Pierwszy z zaproponowanych kierunków to Informatyka inżynierska o specjalności
grafika komputerowa i multimedia. Studia przeznaczone dla osób chcących zdobyć konkretne
inżynierskie wykształcenie, skupionych na branży IT jako najważniejszej w dzisiejszym,
skomputeryzowanym świecie. Ukierunkowanie na grafikę komputerową daje dodatkowe
atuty i możliwości zatrudnienia w mediach, agencjach reklamowych, biurach projektowych,
czy wydawnictwach.
Drugi z zaproponowanych kierunków to Ekonomia. Znajomość zasad i mechanizmów
ekonomicznych, wykorzystywanych zarówno w gospodarstwach domowych, jak i świecie
wielkiego biznesu daje młodym ludziom szeroki wachlarz możliwości przyszłego
zatrudnienia. Jest to również doskonała podstawa do rozpoczęcia własnej działalności
gospodarczej, gdyż reguły gospodarki rynkowej mają zastosowanie niezależnie od wybranej
branży.
Trzeci kierunek ma ścisły związek z położeniem geograficznym. Pas nadmorski to
doskonałe możliwości rozwoju dla Turystyki i rekreacji. Propozycja dla osób, które nie
koniecznie dążą do szukania szczęścia w świecie, przeciwnie, doceniają możliwości
zatrudnienia związane z rozwijającą się branżą turystyczną. Dietetyka jako zaproponowana
specjalność zwiększa szanse zatrudnienia w ośrodkach wczasowych, hotelach, ośrodkach
SPA oraz daje możliwość zarobkowania w ramach własnej działalności gospodarczej. Warto
dodać, że dietetyka znajduje się na liście wymienianych najlepszych i najpewniejszych
zawodów przyszłości.
Pytanie brzmiało:
Jeśli tak to chciałaby/chciałby Pani/Pan podjąć studia z zakresu:
1. Informatyka inżynierska, w ramach specjalizacji: grafika komputerowa i multimedia
2. Ekonomia, w ramach specjalizacji: ekonomia
3. Turystyka i rekreacja, w ramach specjalizacji: dietetyka
4. Brak odpowiedzi /przy wyrażeniu chęci podjęcia studiów/
Blisko połowa osób (46%), które zadeklarowały chęć dalszego kształcenia wybrało
kierunek Turystyka i rekreacja o specjalności dietetyka. Swoje szanse w branży
informatycznej widzi 28% ankietowanych. Ekonomię jako swoją przyszłość wybrał co
czwarty maturzysta. Ponad 2/3 ankietowanych znalazło wśród przedstawionych propozycji
swoją drogę na przyszłość, natomiast 30% twierdzi, że żaden z kierunków oferowanych przez
Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku nie spełnia jego oczekiwań.
Pytanie 3
Ostatnie pytanie dotyczy nie tyle określeniu samej przyszłości maturzystów, o ile poznania
ich opinii dotyczącej sposobu przyswajania przez nich wiedzy. Forma kształcenia zdalnego
nie wymaga wychodzenia z domu, ani wstawania na poranne zajęcia, jest również sposobem
na godzenie nauki z obowiązkami życia zawodowego.
Czy nauka z uwzględnieniem formy kształcenia zdalnego /e-learning/
byłaby dla
Pani/Pana najlepszym rozwiązaniem w kontekście godzenia życia zawodowego
z podnoszeniem poziomu wykształcenia?
Blisko połowa ankietowanych uznała, że formy kształcenia zdalnego są dobrym
rozwiązaniem w kontekście godzenia życia zawodowego z podnoszeniem poziomu
wykształcenia. Przeciwnego zdania było niewiele mniej, bo 45% maturzystów. Pytanie to,
jako jedyne wywołało różne odczucia wśród ankietowanych ze Słupsku i z regionu
(odpowiedzi w podziale na szkoły i miejscowości znajdują się w załącznikach). O ile Ci
pierwsi są zdecydowanie za e-learningiem, o tyle absolwenci szkół ponadgimnazjalnych z
regionu sprzeciwili się tej formie prowadzenia zajęć. Może to być wynikiem obaw przed
nowymi formami edukacyjnymi, przed większą samodyscypliną podczas realizacji studiów.
PODSUMOWANIE
Z przeprowadzonych ankiet wynika, że ponad 770 tegorocznych absolwentów szkół
ponadgimnazjalnych zamierza kontynuować naukę an studiach I stopnia. Zdecydowana
większość, bo ponad 540 z nich, wybiera studia stacjonarne jako system dalszego kształcenia.
Wyniki
jednoznacznie
wskazują,
że
największym
zainteresowaniem
wśród
przedstawionych kierunków cieszyła się Turystyka i Rekreacja. Nie bez znaczenia jest
również Dietetyka, jako zaproponowana specjalność. Wybór Dietetyki jako najbardziej
popularnego zawodu dla młodych ludzi potwierdza najnowsze trendy obserwowane na rynku
pracy. Rola dietetyków rośnie w coraz bardziej świadomym w zakresie zdrowego odżywiania
społeczeństwie. Zawód ten jest obecnie wymieniany w czołówce „zawodów przyszłości”,
z perspektywami na szybki rozwój w ciągu najbliższych pięciu lat.
Jest to kluczowa informacja dla Władz Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy
i jej Wydziału Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku. Rozszerzając swoją ofertę
o wskazaną przez tegorocznych maturzystów specjalizację, uczelnia reaguje na najnowsze
trendy pojawiające się na rynku pracy, wykazuje się dynamiką, otwarciem na głosy
przyszłych studentów. Należy podkreślić, że uruchomienie tej specjalności w Słupsku nie
stwarza uczelni większych problemów, ponieważ jest ona od lat realizowana z powodzeniem
w Bydgoszczy. Nie bez znaczenia pozostaje fakt, że na miejscu jest też kadra dydaktyczna
z doświadczeniem w realizacji przedmiotów związanych z żywieniem. Stanowi to zatem
podstawę do wysłuchania głosów młodzieży i przygotowania na miejscu obszaru studiów,
który najbardziej ich interesuje.
Najwięcej różnic, można by powiedzieć, że starcie dwóch skrajnych obozów,
uwydatniło ostatnie pytanie ankiety. Zastanawiające jest, z jakim dystansem ankietowani
podeszli do e-learningu jako formy kształcenia. O ile słupscy absolwenci byli na TAK, o tyle
maturzyści z regionu powiedzieli stanowcze NIE. Choć ten sposób prowadzenia zajęć
umożliwia indywidualne podejście do nauki, eliminuje problemy związane z dojazdem na
zajęcia, punktualnością, czy nieobecnością na uczelni to jednak wydaje się, że przyszli
studenci będą mogli się o tym przekonać dopiero jak spróbują. Zdaje się bowiem, że w teorii
nie dość wysoko doceniają pozytywne aspekty tego sposobu kształcenia
.
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE ZE SŁUPSKA
Szanowni Państwo,
Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rynku pracy, pragnie poszerzyć swoją ofertę
edukacyjną o kształcenie na poziomie studiów pierwszego stopnia (licencjackich), umożliwiając Państwu rozpoczęcie kształcenia w Słupsku od października 2014, w następnym
roku akademickim 2014/15.
Prosimy o wypełnienie ankiety, która pozwoli nam poznać Państwa potrzeby oraz oczekiwania w zakresie obszaru studiów i specjalizacji oferowanego kierunku kształcenia.
Można wybrać jedną odpowiedź, stawiając w pustym polu znak „X”.
Analiza ankiet
SUMA WYDANYCH ANKIET
SUMA ZWROTNA WYPEŁNIONYCH ANKIET
Czy
deklaruje
Pani/Pan
podjęcie nauki na studiach I stopnia w
1.
systemie stacjonarnym lub niestacjonarnym?
tak, w systemie stacjonarnym /dzienne/
tak, w systemie niestacjonarnym /zaoczne/
nie, nie wybieram się na studia
Zespół
Zespół
Zespół Zespół Szkół Zespół
Szkół
Szkół
Szkół
PonadSzkół
Ekono- Informa- Budowla- gimazjalnych Technimicznych tycznych
nych
Nr 1
cznych
V LO
IV
LO
II
LO
Zespół
Zespół
Szkół
Szkół
Łącznie
MechaAgrotenicznych chnicznych
80
61
80
56
40
27
130
100
90
70
110
105
100
82
130
89
120
78
110
109
990
777
27
18
16
30
16
10
12
6
9
34
24
42
24
18
28
90
12
3
58
13
11
77
2
10
23
15
40
29
34
46
404
158
215
6
11
5
17
9
20
11
20
14
24
137
29
2
0
10
8
18
11
19
5
11
113
8
25
4
23
18
29
43
23
10
26
209
d) Brak odpowiedzi /przy wyrażeniu chęci podjęcia studiów/
5
8
9
8
7
35
6
17
9
2
106
Czy nauka z uwzględnieniem formy kształcenia zdalnego /e3. learning/ byłaby dla Pani/Pana najlepszym rozwiązaniem w
kontekście godzenia życia zawodowego z podnoszeniem poziomu
wykształcenia.
tak
nie
brak odpowiedzi
38
21
2
38
18
0
13
11
3
56
34
10
33
31
6
45
60
0
43
35
4
34
50
5
36
37
5
67
22
20
403
319
55
2. Jeśli tak to chciałaby/chciałby Pani/Pan podjąć studia z zakresu:
Informatyka inżynierska,
a) w ramach specjalizacji: Grafika Komputerowa i multimedia
Ekonomia,
b) w ramach specjalizacji: Ekonomia
Turystyka i rekreacja,
c) w ramach specjalizacji: Dietetyka
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Z REGIONU
Szanowni Państwo,
Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rynku pracy, pragnie poszerzyć
swoją ofertę edukacyjną o kształcenie na poziomie studiów pierwszego stopnia (licencjackich), umożliwiając Państwu rozpoczęcie kształcenia w Słupsku od
października 2014, w następnym roku akademickim 2014/15.
Prosimy o wypełnienie ankiety, która pozwoli nam poznać Państwa potrzeby oraz oczekiwania w zakresie obszaru studiów i specjalizacji oferowanego kierunku
kształcenia.
Można wybrać jedną odpowiedź, stawiając w pustym polu znak „X”.
Analiza ankiet
SUMA WYDANYCH ANKIET
SUMA ZWROTNA WYPEŁNIONYCH ANKIET
Czy
deklaruje
Pani/Pan podjęcie nauki na studiach I stopnia w
1.
systemie stacjonarnym lub niestacjonarnym?
tak, w systemie stacjonarnym /dzienne/
tak, w systemie niestacjonarnym /zaoczne/
nie, nie wybieram się na studia
ZSOiT
w Ustce
PCE Zespół Szkół
Ponadgimnazjalnych
w Lęborku
Zespół Szkół
Ekonomiczno
Rolniczych w
Bytowie
Zespół Szkół
Ponadgimnazjalnych
w Łodzieży /
Miastko
Łącznie
60
60
35
33
120
121
125
97
340
311
44
5
11
9
4
20
48
39
34
43
21
33
144
69
98
Jeśli tak to chciałaby/chciałby Pani/Pan podjąć studia z
2. zakresu:
Informatyka inżynierska,
a) w ramach specjalizacji: Grafika Komputerowa i multimedia
Ekonomia,
b) w ramach specjalizacji: Ekonomia
6
2
4
3
15
13
0
11
0
24
Turystyka i rekreacja,
c) w ramach specjalizacji: Dietetyka
24
2
14
4
44
d) Żadna z propozycji /przy wyrażeniu chęci podjęcia studiów/
6
9
58
57
130
Czy nauka z uwzględnieniem formy kształcenia zdalnego /e3. learning/ byłaby dla Pani/Pana najlepszym rozwiązaniem w
kontekście godzenia życia zawodowego z podnoszeniem
poziomu wykształcenia.
tak
nie
brak odpowiedzi
21
35
4
15
16
2
56
63
2
34
59
4
126
173
12
Zespół Szkół
Technicznych
V LO
IV LO
II LO
Zespół Szkół
Mechanicznych
i Logistycznych
Zespół Szkół
Agrotechniczny
ch
ZSOiT w Ustce
PCE ZSP w
Lęborku
Zespół Szkół
Ekonomiczno
Rolniczych w
Bytowie
ZSP w
Łodzieży
/Miastko
Czy nauka z uwzględnieniem formy
kształcenia zdalnego /e-learning/ byłaby dla
3. Pani/Pana najlepszym rozwiązaniem w
kontekście godzenia życia zawodowego z
podnoszeniem poziomu wykształcenia.
tak
nie
brak odpowiedzi
Zespół Szkół
Ponadgimnazjalnych
Nr 1
Turystyka i rekreacja,
c) w ramach specjalizacji: Dietetyka
Żadna z propozycji /przy wyrażeniu chęci
d) podjęcia studiów/
Zespół Szkół
Budowlanych
Jeśli tak to chciałaby/chciałby Pani/Pan
2. podjąć studia z zakresu:
Informatyka inżynierska,
w ramach specjalizacji: Grafika Komputerowa
a) i multimedia
Ekonomia,
b) w ramach specjalizacji: Ekonomia
Zespół Szkół
Informatycznyc
h
Analiza ankiet
SUMA WYDANYCH ANKIET
SUMA ZWROTNA WYPEŁNIONYCH
ANKIET
Czy deklaruje Pani/Pan podjęcie nauki na
1. studiach I stopnia w systemie stacjonarnym
lub niestacjonarnym?
tak, w systemie stacjonarnym /dzienne/
tak, w systemie niestacjonarnym /zaoczne/
nie, nie wybieram się na studia
Zespół Szkół
Ekonomicznych
ŁĄCZNE WYNIKI ANKIET
Szanowni Państwo,
Wydział Zarządzania i Przedsiębiorczości w Słupsku Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rynku pracy, pragnie poszerzyć swoją ofertę
edukacyjną o kształcenie na poziomie studiów pierwszego stopnia (licencjackich), umożliwiając Państwu rozpoczęcie kształcenia w Słupsku od października 2014, w następnym
roku akademickim 2014/15.
Prosimy o wypełnienie ankiety, która pozwoli nam poznać Państwa potrzeby oraz oczekiwania w zakresie obszaru studiów i specjalizacji oferowanego kierunku kształcenia.
Można wybrać jedną odpowiedź, stawiając w pustym polu znak „X”.
Łącznie
80
80
40
130
90
110
100
130
120
110
60
35
120
125
1330
61
56
27
100
70
105
82
89
78
109
60
33
121
97
1088
27
18
16
30
16
10
12
6
9
34
24
42
24
18
28
90
12
3
58
13
11
77
2
10
23
15
40
29
34
46
44
5
11
9
4
20
48
39
34
43
21
33
548
227
313
6
11
5
17
9
20
11
20
14
24
6
2
4
3
152
29
2
0
10
8
18
11
19
5
11
13
0
11
0
137
8
25
4
23
18
29
43
23
10
26
24
2
14
4
253
5
8
9
8
7
35
6
17
9
2
6
9
58
57
236
38
21
2
38
18
0
13
11
3
56
34
10
33
31
6
45
60
0
43
35
4
34
50
5
36
37
5
67
22
20
21
35
4
15
16
2
56
63
2
34
59
4
529
492
67