OFERTA NA ROK SZKOLNY 2016

OFERTA NA ROK SZKOLNY 2016 - 2017
DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
1 ZESPÓŁ WCZESNEGO WSPOMAGNIA ROZWOJU DZIECKA OPIEKI NAD DZIECKIEM
NIEPEŁNOSPRAWNYCM .
 Indywidualna terapia dzieci i młodzieży z rożnymi niepełnosprawnościami .
 indywidualna terapia dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej -W. Gredżuk,
A. Laskowska, S.Dysarz.
 Zajęcia grupowe dla dzieci z Zespołem Aspergera i autyzmem wysokofunkcjonującym
– Trening Umiejętności Społecznych (cykl 10 spotkań) - prowadzące mgr D.Jaworska,
mgr J.Chełek,
 - Zajęcia plastyczne dla dzieci 3-4 letnich z trudnościami w rozwoju - prowadzące mgr
E.Gabruś-Tłoczyńska, mgr M.Piesiewicz,
 - Grupa teatralna dla młodzieży z Zespołem Downa (uczęszczających do SP klas IV-VI i
klas I-III gimnazjum).
 - Zajęcia grupowe z zakresu muzykoterapii dla małych dzieci – prowadząca mgr
J.Zasada.
2 ZESPÓŁ OPIEKI NAD DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Diagnoza psychologiczna
 poziom rozwoju umysłowego, gotowości szkolnej, rozwoju funkcji percepcyjnych,
diagnoza kliniczna dziecka (wywiad, obserwacja)
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Marika Malak, mgr Agnieszka
Napiórkowska-Solarczyk;
Diagnoza pedagogiczna
 diagnoza gotowości szkolnej pod kątem poziomu rozwoju funkcji motorycznych,
słuchowo-językowych i matematycznych
 diagnoza pedagogiczna dzieci w wieku przedszkolnym
Osoby realizujące: mgr Kinga Czajewska, mgr Beata Murzynowska
Terapia indywidualna psychologiczna:
 trudności emocjonalne, lęki dziecięce, zachowania nieśmiałe, mutyzm wybiórczy,
moczenie nocne, pomoc dziecku w sytuacji okołorozwodowej, pomoc dziecku
krzywdzonemu lub będącego świadkiem przemocy, zachowania trudne u dzieci;
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Marika Malak, mgr Agnieszka
Napiórkowska-Solarczyk;
Terapia rodzin, konsultacje rodzinne:
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Agnieszka Napiórkowska-Solarczyk;
Terapia grupowa:
 zajęcia korekcyjno-kompensacyjne z elementami Metody Dobrego Startu
osoby realizujące: mgr Marika Malak, mgr Beata Murzynowska;
 trening umiejętności społecznych i emocjonalnych dla dzieci 5 i 6 – letnich
osoby realizujące: mgr Agnieszka Napiórkowska-Solarczyk, mgr Kinga Czajewska;
 zajęcia dla dzieci z mutyzmem wybiórczym i nasilonymi zachowaniami nieśmiałymi
osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Marika Malak;
Terapia pedagogiczna
Osoby realizujące: mgr Kinga Czajewska, mgr Beata Murzynowska
Terapia pedagogiczna kierowana (przekazanie rodzicom wskazówek do pracy korekcyjnej z
dzieckiem w domu)
Program Kids Skills – Dam radę! Program rozwijający u dzieci kompetencje społecznoemocjonalne, dający możliwość odniesienia sukcesu i uczenia się nowych umiejętności;
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Beata Murzynowska, mgr Marika Malak;
"Kreatywny Maluch" - zajęcia grupowe dla dzieci 5-6 letnich, rozwijające ich zdolności
twórcze (cykl 4 spotkań);
Osoby realizujące: mgr Agnieszka Napiórkowska-Solarczyk, Kinga Czajewska
Program Chronimy Dzieci:
Wspólne zajęcia dla rodziców i dzieci prowadzone według programu „Chronimy Dzieci”
Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Celem zajęć jest przekazanie dzieciom wiedzy na temat
zagrożeń oraz rozwijanie umiejętności ochrony w sytuacjach wystąpienia zagrożenia
przemocą i bezpieczeństwa dziecka w Internecie.
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Kinga Czajewska, mgr Marika Malak, mgr Beata
Murzynowska, mgr Agnieszka Napiórkowska-Solarczyk;
Cykl 4 spotkań na terenie Poradni, w których biorą udział dzieci 5-6 letnie wraz z rodzicami:
7.11.2016 godz.17 – Wiem jak się czuję
28.11.2016 godz.17 – Znam bezpieczne zasady
11.01.2017 godz.17 –Dobry i zły dotyk
25.01.2017 godz.17 – Trudne sytuacje, gdzie szukać pomocy?
Zajęcia mogą być realizowane na terenie przedszkola, po zebraniu się grupy minimum 6 par
rodzic i dziecko;
3 ZESPÓŁ OPIEKI NAD DZIECKIEM ZE SZKOŁY PODSTAWOEJ I GIMNAZJUM.
 Anorexia i bulimia psychiczna- problem zaburzeń w odżywianiu”- warsztaty dla
dziewcząt - mgr D. Jaskolska.
 „Rozwiązywanie problemów w radzeniu sobie ze stresem”- warsztaty dla uczniów
 „Dobry i zły dotyk" zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów kl. I-III szkoły
podstawowej.
 „ Kilka słów o łatwych i trudnych emocjach”- warsztaty dla uczniów kl. I- III szkoły
podstawowej.
 „ W poszukiwaniu pewności siebie”- warsztaty rozwoju dla uczniów gimnazjum.
 Indywidualne rozmowy terapeutyczne, konsultacje, porady.
 Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Metodą Krakowską – B. Bauman-Bielawska
 Terapia indywidualna i grupowa korekcyjno-kompensacyjna dzieci z klas I-III – R.
Bandoch,
D. Kaszewska-Bosiacka, K. Skowrońska, E. Szott, K. Tłok, S.
Wierzchucka
 Terapia pedagogiczna indywidualna i grupowa dla dzieci dyslektycznych z klas IV-VI –
R. Bandoch, D. Kaszewska-Bosiacka, S. Wierzchucka
 Terapia pedagogiczna indywidualna i grupowa dla dzieci z trudnościami w uczeniu się
matematyki dla klas I-III i IV-VI – D. Kaszewska-Bosiacka, K. Skowrońska
 Terapia indywidualna dla dzieci z głęboką dysleksją z klas gimnazjalnych – K.
Skowrońska
 Trening ortograficzny dla klas II-III – M. Stęc-Sikorska.
 Bajkoterapia dla klas III – M. Stęc-Sikorska.
 Grupa terapeutyczna dla dzieci z nadpobudliwością psychoruchową – B. BaumanBielawska.
 Trening twórczości dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjum – E. Szott, K. Tłok
4 ZESPÓŁ PORADNICTWA ZAWODOWEGO I OPIEKI NAD UCZNIEM ZE SZKOŁY
PONADGIMNAZJALNEJ
Formy indywidualne:
 Pomoc uczniom z chorobami przewlekłymi i ich rodzicom w wyborze dalszego
kierunku kształcenia – mgr D. Korowiecka, mgr M. Urbańska-Huk
 Diagnoza i opiniowanie uczniów, których stan zdrowia ogranicza wybór kierunku
kształcenia – mgr D. Korowiecka, mgr I. Szumińska-Reps
 Pomoc uczniom niezdecydowanym co do dalszej ścieżki edukacyjnej - mgr D.
Korowiecka, mgr J. Serafinowicz, mgr I. Szumińska-Reps, mgr M. Urbańska-Huk
 Punkt konsultacyjny dla uczniów niezdecydowanych co do dalszej ścieżki edukacyjnozawodowej – wtorki, godz. 16-18, mgr J. Serafinowicz
 Rozmowy terapeutyczne z uczniami przejawiającymi trudności emocjonalne,
mającymi trudności w kontaktach społecznych - mgr D. Korowiecka, mgr I.
Szumińska-Reps, mgr A. Tokarska, mgr M. Urbańska-Huk, mgr A. Zaręba
 Pomoc psychologiczna oraz coaching sportowy dla uczniów szkół sportowych - mgr I.
Szumińska-Reps
Formy grupowe – zajęcia warsztatowe, prelekcje:
 Warsztaty zawodoznawcze (uczniowie kl. VI SP oraz I i II gimnazjum) - mgr I.
Szumińska-Reps
 Giełda zawodów (uczniowie kl. I gimnazjum) - mgr J. Serafinowicz
 Kim zostanę w przyszłości? Samopoznanie w zakresie zainteresowań zawodowych
(uczniowie kl. I gimnazjum) - mgr J. Serafinowicz, mgr I. Szumińska-Reps
 Kim być – kształtowanie decyzji zawodowej (uczniowie I i II kl. gimnazjum) - mgr D.
Korowiecka, mgr J. Serafinowicz, mgr I. Szumińska-Reps
 Czynniki wyboru zawodu i kryteria naboru do szkół ponadgimnazjalnych – (uczniowie
kl. III gimnazjum) - mgr D. Korowiecka, mgr J. Serafinowicz , mgr I. Szumińska-Reps
 Jak uczyć się efektywnie? (uczniowie gimnazjum) - mgr I. Szumińska-Reps
 Jak skutecznie wyznaczać i realizować cele (uczniowie gimnazjum i szkół
ponadgimnazjalnych) - mgr I. Szumińska-Reps, mgr A. Tokarska
 Rozwijanie umiejętności autoprezentacji (uczniowie szkół ponadgimnazjalnych) - mgr
I. Szumińska-Reps, mgr A. Tokarska
Zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych w ramach polityki ochrony dzieci przed
krzywdzeniem:




Bezpieczeństwo w Internecie.
Przemoc rówieśnicza i przemoc domowa.
Zjawisko sponsoringu
Handel ludźmi
5 ZESPÓŁ PROFILAKTYKI I RESOCJALIZACJI
Opieka nad szkołami podstawowymi i gimnazjami z zakresu:
 profilaktyki.
 problemów wychowawczych, emocjonalnych, rodzinnych.
 diagnozy trudności szkolnych oraz zagrożenia niedostosowaniem społecznym.
W ramach pomocy indywidualnej przeprowadzanie rozmów terapeutycznych z dziećmi,
młodzieżą i rodzicami, udzielanie porad oraz wsparcia.
Zajęcia warsztatowe :










trening antystresowy .
usprawnianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych,
zajęcia wspierające dla uczniów w okresie adolescencji,
profilaktyka uzależnień,
zajęcia integracyjne dla klas I gimnazjum i zespołów klasowych,
jak sobie radzić w klasie IV,
zajęcia psychoedukacyjne „ Jak być tolerancyjnym ”,
zajęcia interwencyjne ( zgodnie z zapotrzebowaniem szkół ),
grupa socjoterapeutyczna R.Latos – Boenigk, J.Pisarska ( I semestr dzieci z kl.V-VI ,
grupa rozwoju osobistego dla nastolatków - uczniowie gimnazjum, (wzmacnianie
poczucia własnej wartości, rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach
trudnych, pogłębianie umiejętności nawiązywania prawidłowych relacji z
rówieśnikami) R.Latos – Boenigk, M.Borowska.
 zajęcia warsztatowe dla małej grupy dzieci z zaburzeniami mowy (dzieci z kl. II- III, po
jednej grupie w I i II semestrze ) –E.Stachurska, S.Dysarz
6 ZESPÓŁ LOGOPEDÓW
 Diagnoza logopedyczna.
 Przesiewowe badania logopedyczne realizowane na terenie przedszkoli.
 Terapia logopedyczna dla dzieci i młodzieży.
 z brakiem komunikacji językowej,
 z opóźnionym rozwojem mowy,
 z zaburzeniami neurologicznymi,
 z zespołem Aspergera i autyzmem,
 z zaburzeniami sprzężonymi,
 z jąkaniem,
 z wadami wymowy
 niesłyszących i niedosłyszących
7 OFERTA ZESPOŁU OPIEKI NAD DZIECKIEM ZDOLNYM
 „Warsztaty rozwijające umiejętności radzenia sobie ze stresem” – dla uczniów szkół
podstawowych
i
z
gimnazjum
–
mgr
Edyta
Szott,
mgr
K. Tłok.
 „Warsztaty rozwijające twórcze myślenie dla uczniów szkół podstawowych
i gimnazjum- mgr K. Tłok, E. Szott.
 „Rozwijanie umiejętności interpersonalnych” – mgr Agnieszka NapiórkowskaSolarczyk, Dorota Kaszewska-Bosiacka.
 „Warsztat – jak szybciej i efektywniej uczyć się?” (techniki wspomagające uczenie
się) – mgr K. Tłok.
 Warsztaty wspierające rozwój dzieci zdolnych - trening twórczości” dla uczniów klas
V-VI i uczniów gimnazjum – mgr Katarzyna Tłok, E. Szott.
 „Rozwinąć skrzydła” – rozwijające twórcze myślenie dla uczniów szkół
podstawowych – mgr Dorota Kaszewska-Bosiacka.
 „Wykorzystaj swoją wyobraźnię – inny punkt widzenia” (relaks, wizualizacja,
kreatywne myślenie, niestereotypowe myślenie) – mgr Katarzyna Chabowska, mgr
D. Kaszewska-Bosiacka.
 „Rozwijam się w zabawie” – dla klas I-III - mgr Katarzyna Chabowska, mgr
D. Kaszewska-Bosiacka.
 „Kreatywny Maluch” – cykl 4 spotkań dla uzdolnionych dzieci 6-7- letnich
rozwijających myślenie twórcze oraz kompetencje interpersonalne – A.
Napiórkowska-Solarczyk, D. Kaszewska-Bosiack
Istnieje możliwość poprowadzenia zajęć warsztatowych na terenie szkoły
w przypadku zebrania się grupy liczącej minimum 8 uczniów.
8.
W RAMACH REALIZOWANEGO W PLACÓWCE PROGRAMU OCHRONY DZIECI PRZED
PRZEMOCĄ I WYKORZYSTANIEM „CHRONIMY DZIECI”, PROPONUJEMY PONIŻSZE
TEMATY ZAJĘĆ WARSZTATOWYCH:
Dla dzieci w wieku 6-9 lat
1.
2.
3.
4.
Emocje – znam, nazywam, rozpoznaję.
Mówię głośno, na co się nie zgadzam.
Dobrze zrobisz, mówiąc o tajemnicach, które cię niepokoją.
Moje ciało jest moje.
Dla dzieci w wieku 10-12 lat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ja i emocje.
Moje granice, moje terytorium.
Kto może mi pomóc?
Znam zasady.
Jestem bezpieczna, jestem bezpieczny.
Wiem, co zrobić!
Ponadto dla dzieci i młodzieży ze wszystkich grup wiekowych proponujemy następujące
obszary tematyczne zajęć:
1.
2.
3.
4.
Prawa dziecka.
Ochrona przed przemocą i wykorzystaniem.
Profilaktyka przemocy rówieśniczej.
Zagrożenia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie.