Nr 2 (2011/2012) - lo1.ostroleka.pl

ILOGOS
GAZETKA SZKOLN
A
I LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁC
ĄCEGO
IM.GEN JÓZEFA
BEMA
W OSTROŁĘCE
ROK SZKOLNY 2011/2012 NR2
UWAGA, TO JUŻ
SZTUKA!
Dzień
5 października był
dniem triumfu dwóch zdolnych uczennic naszej szkoły Karoliny Olbryś i Marleny
Machnik z klasy 2E. Wtedy
też dziewczyny odebrały
nagrodę za zajęcie trzeciego
miejsca w konkursie plastycznym zorganizowanym
przez Fundację Rozwoju
Energii Odnawialnej.
W TYM
NUMERZE:
Uwaga, to
już sztuka!
Z wizytą
w Wyższej
Szkole Informatyki
To warto
obejrzeć!
Spektakl
„Zygzaki”
Oblicza
muzyki
Pielgrzymka
maturzystów
Kącik
poetycki
Konkurs miał na celu
uświadomienie młodym ludziom wagi ochrony środowiska w dzisiejszych czasach,
a hasłem przewodnim było:
Segreguję i przetwarzam –
myślę o przyszłości. Poszczególne grupy uczestników
miały za zadanie wykonać
rzeźbę inspirowaną źródłem
energii odnawialnej. Karolina
i Marlena stworzyły Śmieciową trąbę, do której wykorzy-
stały
surowce
wtórne.
W internetowym głosowaniu
Trąbę wyprzedziły jedynie
dwie prace, dlatego też
dziewczęta
mogły
wziąć
udział w Międzynarodowym
Kongresie Energii Odnawialnej Green Power w hotelu
Hilton w Warszawie.
Proces twórczy odbywał
się pod kierunkiem pani Katarzyny Dziekońskiej, która
opiekowała się również drugą
grupą naszych uczennic biorących udział w konkursie. Były
to Aleksandra Fałat, Kasia
Pazuła i Natalia Pietraczyk
z klasy 2C. Wszystkim
uczestniczkom
serdecznie
gratulujemy!
Olga M. Kurpiewska
o
żm
e
at
k
u
!
Szt zyć!!
s
cie
że
Z WIZYTĄ W WYŻSZEJ SZKOLE INFORMATYKI
W semestrze zimowym klasy
2A i 3A udały się na wycieczkę
do Warszawy. Ich celem było
dotarcie do Wyższej Szkoły
Informatyki. Po wejściu do
budynku, każdy z uczestników
otrzymał teczkę z materiałami
pomocniczymi, następnie zaś
nasi uczniowie mieli okazję
wysłuchad wykładu prowadzonego przez dr hab. Michała
Grabowskiego. Tematem zajęd
było: ,,Odkrywanie struktur
ukrytych w danych, czyli eksploracja danych’’. Po prze-
rwie, podczas której uczestniczy dzielili się wrażeniami,
rozpoczęły się dwiczenia praktyczne. Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy, z których każda udała się do przeznaczonej dla niej sali komputerowej. Uczestniczy otrzymali
do wykonania szereg zadao, z
których każde zostało uprzednio szczegółowo omówione.
Na zakooczenie każdy miał
obowiązek wypełnid test
sprawdzający wiedzę wyniesioną z wykładu i dwiczeo. Był
to ostatni
punkt programu wycieczki. Po
nim nastąpił
nieuchronny
powrót do
Ostrołęki.
Chyba
wszystkim uczniom odpowiadał ten rodzaj zajęd, tak różny
od lekcji w szkole.
Kacper Rzosioski
STR.
2
KULTURALNIE W ILO
TO WARTO OBEJRZEĆ! RECENZJE WYBRANYCH FILMÓW AEF
W tym semestrze klasy
pierwsze G i I F miały okazję uczestniczyć w zajęciach
Akademii Edukacji Filmowej. Uczniowie obejrzeli
m.in. dramat pt. ,,Powrót’’
w reżyserii Andrzeja Zwiagnincewa. Film opowiada o
dwóch dorastających chłopcach, w których życiu, po
dwunastoletniej nieobecności, pojawia się ojciec. Już
dzień po powrocie zabiera
synów na wycieczkę. Na
początku chłopcy są nastawieni dość optymistycznie,
ale wraz z przejechanymi
kilometrami podróż staje się
próbą charakterów oraz nie nie był czasem straconym.
sprawdzianem dojrzałości.
Kinga Grabowska
Film
jest
opowieścią
o trudnej sztuce okazywania
uczuć, o miłości i nienawiści. Wiele wątków pozostaje niewyjaśnionych
(np. do końca nie znamy
prawdziwego celu podróży ojca i synów),
przez co film staje się
tajemniczy i zmusza
widzów do zastanowienia. ,,Powrót’’ jest obrazem głęboko zapadającym w pamięć. Czas
poświęcony na jego
obejrzenie zdecydowa-
Uczniowie klas II i III naszego liceum uczestniczący w zajęciach Akademii
Edukacji Filmowej, mieli
okazję zobaczyć dość kontrowersyjny obraz w reżyserii
Scandara
Copti
i
Yarona
Shani
pt.
,,Ajami". Akcja filmu rozgrywa się w sąsiedztwie
izraelskiego dystryktu, Tel
Awiwu. Miejsce, w którym
spotykają się wyznawcy
trzech religii: judaizmu,
chrześcijaństwa i islamu,
staje się kolebką gangsterskich porachunków oraz
brudnych
interesów.
Dramatyzm
sytuacji uwidacznia
się w
przytłaczającej
biedzie, ryzyku,
jakie podejmują
bohaterowie,
w ciężkich
warunkach
egzystencji
W filmie ukazana zostaje
determinacja
człowieka,
dążącego do zapewnienia
bezpieczeństwa sobie swoim najbliższym oraz desperacko próbującego polepszyć swój byt. Dramatyzm
sytuacji uwidacznia się
w przytłaczającej biedzie,
ryzyku, jakie podejmują
bohaterowie, w ciężkich
warunkach
egzystencji,
a także niesprawiedliwości
panującej w pewnych warstwach społecznych.
Dominika Bielska
SPEKTAKL ZYGZAKI
O zbliżającej się premierze
przygotowywanego
w Ostrołęckim Centrum
Kultury spektaklu teatralnego ,,Zygzaki’’ każdy z
uczniów naszej szkoły
wiedział
wystarczająco
wcześnie. Nawet ci najbardziej oporni na informacje
napływające z zewnątrz i
najmniej
zainteresowani
wydarzeniami kulturalnymi w naszym mieście, nie
mogli nie zauważyć zaILOGOS
trważającej ilości promujących przedstawienie plakatów wiszących w szkole.
Nic dziwnego – w widowisku wzięło udział aż
ośmioro uczniów I LO.
Byli to: Iwona Gut, Ewelina Łukasiak, Karolina Parzych, Aneta Puławska,
Patrycja Szemplińska, Karolina Zubrzycka, Jakub
Balcerzak i Michał Rupiński.
ROK
SZK.2011/2012
NR2
STR.
Premiera, która odbyła się 24 października o godz. 19 w OCK, przyciągnęła tłumy ostrołęczan. Niemałą
część widowni stanowili nasi uczniowie. Dało się dostrzec również nauczycieli. Wszyscy z zapartym tchem
obserwowali swoich kolegów i podopiecznych, na scenie tak innych niż
na co dzień w szkole, a jednocześnie
tak naturalnych, jakby scena była ich
domem, ich miejscem na ziemi.
Trzeba przyznać, że młodzi ostrołęccy aktorzy przestali już być amatorami. Spektakl ,,Zygzaki’’, który powstał przy współpracy z Mazowieckim Centrum Kultury i Sztuki, jest
tego najlepszym przykładem.
Wszyscy z zapartym
tchem obserwowali
swoich kolegów
i podopiecznych, na
scenie tak innych niż
na co dzień w szkole...
Olga M. Kurpiewska
Oblicza muzyki
w każdym radiu i które nie niosą żadnego przesłania.
W ostatnim czasie spore kontrowersje wśród uczniowskiej społeczności wzbudza nasz szkolny
radiowęzeł. Właśnie … ,,szkolny’’
na pewno, ale czy wciąż ,,nasz’’?
Muzyka grana na przerwach ma
sporo zwolenników, jednak liczba
uczniów, w których gusta ona nie
trafia, wciąż się powiększa. Mimo
ich protestów, repertuar radiowęzła
nie zmienia się, piosenki odbiegające od szkolnej normy puszczane są
sporadycznie. Zapytaliśmy kilkorga
uczniów o ich zdanie na ten temat.
Część z nich narzeka na pojawianie się na antenie radiowęzła muzyki komercyjnej. Jeden z uczniów
chciałby posłuchać polskich tekstów:
Uważam, że przeważać powinny utwory polskich artystów. Niepotrzebne są piosenki komercyjne,
które na co dzień możemy usłyszeć
Innej uczennicy również przeszkadza wszechobecna muzyka komercyjna, ma jednak inny pomysł na jej zastąpienie:
W naszym szkolnym radiowęźle stanowczo brakuje metalu, rocka i reggae. Za dużo jest muzyki komercyjnej,
którą można by było zastąpić System
Of A Down, czy Vavamuffin.
Mamy w szkole również całkiem
liczną grupę wielbicieli klasyki rocka:
Według nas częściej powinny być
puszczane klasyki światowej muzyki,
np.: Queen, Europe czy Scorpions.
Są osoby, które muzycznie chętnie
powróciłyby do przeszłości:
Muzyka w radiu szkolnym może być,
ale nie pogniewałbym się za Elvisa
albo chociaż kawałki z lat 80. i 90.
Nie do końca zadowoleni z radiowęzła są również fani muzyki, którą można w szkole usłyszeć właściwie codziennie:
Muzyka w radiu podoba mi się.
Lubię rap, dubstep i hardstyle.
Broń Boże jakiegoś darcia mordy
i wrzeszczenia. Ale puścilibyście
Peję, Tede albo coś takiego.
Zgoła odmienne zdanie ma inny
uczeń:
Muzyka w radiu jest tragiczna.
cały czas to samo – rap czy inne ,,joł men, tu twój DJ!’’. Chętnie usłyszałbym muzykę Scorpionsów czy Pink Floyd.
Jak widać, grając wciąż to samo, daleko nie zajdziemy. Potrzebujemy sensownego kompromisu,
dzięki któremu szkolny radiowęzeł mógłby chociaż częściowo
zadowolić każdego z uczniów.
Czy to się uda? Już pojawił się
głos zwątpienia:
Muzyka w szkolnym radiowęźle? Marzy mi się powrót do rocka
lat 90. – Reamonn, Spin Doctors,
4 Non Blondes... Ale nie wydaje
mi się, żeby to było możliwe...
Olga M. Kurpiewska
Kacper Rzosiński
3
PIELGRZYMKA MATURZYSTÓW
Redakcja gazetki szkolnej:
Redaktor naczelny :
Olga M. Kurpiewska
Korekta tekstu:
Mariusz Krasnodębski
Olga M. Kurpiewska
Oprawa graficzna: Patryk Plona
Rysunki: Kacper Rzosiński
Dnia 21 października 2011r. maturzyści z 1LO wyruszyli do
Częstochowy. Celem podróży było złożenie na Jasnej Górze
przede wszystkim intencji maturalnych, ale nie tylko – modliliśmy się również o zdrowie dla siebie samych, bliskich i spokój... Uczniowie mieli okazję zobaczyć to święte miejsce, poczuć jego magię, przystąpić do sakramentu pokuty i eucharystii, a także uczestniczyć w niepowtarzalnych nabożeństwach.
Otrzymaliśmy również krzyże, które, miejmy nadzieję, staną
się naszymi talizmanami.
W październiku tego roku na Jasnej Górze zebrało się około
ośmiu tysięcy wiernych. Klasy 3A i 3G wyjechały z Ostrołęki
dzień wcześniej. W swoich planach miały jeszcze odwiedzenie
Oświęcimia oraz Krakowa. Dla nas wszystkich było to niezwykłe przeżycie.
Opiekunowie ILOGOS:
Życzymy wytrwałości i sukcesów na maturze. Oby ta pielgrzymka, czyli nasze modlitwy,
prośby, podziękowania i trud
zaowocowały w maju.
Sylwia Kujawa
Aneta Bednarczyk
Ewa Boguska
Jola Daniszewska
KĄCIK POETYCKI
GNIEW
A gdyby porównać GO z potęgą pożaru?
Twarz płonie żywiołem, nie zna umiaru.
Wszystko w ogniu staje, wszystek gaśnie.
Niepewna. Tajemna. Prawie doskonała.
Uczucie, cel i przeszłość za chwilę zaśnie.
Dreszcz biegnie po karku i zaraz ustaje.
Bucha żarem gęba rozdziawiona,
Serce wyrywa się z piersi, pukać przestaje.
Uszy zapełnia ogromnym krzykiem niezbawiona.
I znowuż czerwisty ON przed tobą się kłania.
Łzy ukojeniem chcą być, lecz darmo.
Podbudzają tylko strutą dumę marną.
Od ryków i pisków sucho w gardzielu.
Milcz! W czas zastygł ostatni krzyk z wielu.
Straszliwa cisza, GO się nie bała.
Nader okrutny, że mordę swą zasłania.
A gdyby porównać GO z potęgą pożaru?
Twarz płonie żywiołem, nie zna umiaru…
J. P.