geografia klasa 1 - zspstaralubianka.pl

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ – GEOGRAFIA I ZSZ
PRZEDMIOT: geografia
KLASA: I ZSZ
NAUCZYCIEL: Renata Sierhej
TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 1
ROK SZKOLNY: 2016/2017
PROGRAM NAUCZANIA:
Tytuł : Program nauczania geografii w szkole ponadgimnazjalnej
Autor: A. Łazarz, Z. Zaniewicz
Zatwierdzony na rok szk. 2016/2017
Podręcznik: Ciekawi świata wyd. Operon
Autor: Zbigniew Zaniewicz
Zatwierdzone na rok szkolny 2016/2017
Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów:
1.Współczesne problemy demograficzne i społeczne świata- październik
2. Zróżnicowanie gospodarcze świata- styczeń, marzec
3. Relacja człowiek – środowisko przyrodnicze a zrównoważony rozwój- czerwiec
FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI
Inne źródła oceny pracy ucznia:
1.
Sprawdziany – co najmniej 2 w semestrze
1.
Praca na lekcji
2.
Prace klasowe - co najmniej 1 w semestrze
2.
Wyposażenie ucznia w potrzebne przybory i
3.
Kartkówki – co najmniej 2 w semestrze
4.
Odpowiedź ustna – co najmniej 2 w semestrze
3.
Udział w konkursach przedmiotowych
5.
Ćwiczenia praktyczne – co najmniej 2 w semestrze
4.
Aktywność na lekcji
6.
Praca domowa - co najmniej 5 w semestrze
5.
Realizacja zadań dodatkowych ( dla
materiały, w tym podręcznik
zainteresowanych uczniów)
Uwagi o ocenianiu:
Dopuszczalna ilość usprawiedliwionych nieprzygotowań w semestrze: 1
Każde 2 kolejne nieprzygotowanie/a
to ocena niedostateczna.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie był obecny na sprawdzianie, pracy klasowej lub kartkówce jest obowiązany pisać go w
drugim, wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
Uczeń jest obowiązany wykonywać i oddawać do sprawdzenia zadane prace w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Oddanie pracy
w drugim terminie skutkuje niższą o stopień oceną za wartość pracy. Drugi termin oddania pracy - max. do 7 dni od upłynięcia terminu
pierwszego. Brak pracy lub oddanie jej później niż 10 dni po terminie skutkuje niedostateczną ocena cząstkową z przedmiotu.
Uczeń może poprawiać ocenę cząstkową z kartkówki, do dwóch tygodni po terminie. Oceny z odpowiedzi ustnej nie można poprawić.
KRYTERIA oceny niedostatecznej:
KRYTERIA oceny dopuszczającej:
1. Nie opanował wiadomości i umiejętności określone
programem nauczania geografii w I klasie, a braki
uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z przedmiotu.
2. Nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu
trudności nawet z pomocą nauczyciela.
3. Nie pracuje na lekcjach.
4. Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń.
5. Nie wykonuje zadań domowych.
1. Ma braki w opanowaniu podstawy programowej, ale
braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez
ucznia podstawowej wiedzy z geografii w ciągu dalszej
nauki przedmiotu.
2. Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne
o niewielkim stopniu trudności przy pomocy nauczyciela.
3. Rzadko pracuje na lekcjach.
4. Zeszyt prowadzi niesystematycznie.
5. Często nie odrabia zadań domowych.
KRYTERIA oceny dostatecznej:
KRYTERIA oceny dobrej:
1. Opanował wiadomości i umiejętności określone programem
nauczania geografii w I klasie, na poziomie nie
przekraczającym wymagań zawartych w podstawie
programowej.
2. Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o
niewielkim stopniu trudności.
3. Nie zawsze pracuje na lekcjach.
4. Zeszyt prowadzi mało systematycznie.
5. Zdarza się, że nie odrabia zadań lub robi je niedokładnie.
1. Nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności
określonych programem nauczania geografii w I klasie,
ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania
zawarte w podstawie programowej.
2. Wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne
o średnim stopniu trudności.
3. Aktywność ucznia na lekcjach nie budzi większych
zastrzeżeń.
4. Systematycznie prowadzi zeszyt.
5. Prawie zawsze odrabia zadania domowe.
KRYTERIA oceny bardzo dobrej:
KRYTERIA oceny celującej:
1. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony
programem nauczania geografii w I klasie.
2. Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie
typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
3. Aktywnie pracuje na lekcjach.
4. Starannie i systematycznie prowadzi zeszyt.
5. Zawsze odrabia zadania domowe.
1. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności
określony programem nauczania geografii w I klasie.
2. Potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania
zadań i problemów w nowych sytuacjach.
3. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
4. Jest zawsze aktywny na lekcjach.
5. Starannie i systematycznie prowadzi zeszyty.
6. Zawsze odrabia zadania domowe, a także
nadobowiązkowe.