a.-glinka---j.-polski-kl.1-3 - 0.1Mb
Transkrypt
a.-glinka---j.-polski-kl.1-3 - 0.1Mb
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język polski NAUCZYCIEL: And rzej Glinka KLASA: I-III TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: ROK SZKOLNY: 2011/2012 PROGRAM NAUCZANIA: Tytuł: Słowa na czasie Nr DKOS-5002-11/08 Autor: Małgorzata Chmiel, Wilga Herman, Zofia Pomirska, Piotr Doroszewski Zatwierdzony na rok szk.2011/2012 Wymagan e przybory szkolne na każdej lekcji: zeszyt przedmioto wy w jedną linię, min. 96 kartkowy podręczniki długopis, ołówek, linijka Podręczniki: Podstawowe: Słowa na czasie - Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego 1,2,3 95/ Słowa na czasie - Podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami 1,2,3 95/ Dodatkowe: Kalendarz Gimnazjalisty (GWO) Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów: klasa 1 1. Twórcy antyku - październik 2011 2. Kontrasty średniowiecza. - grudzień 2011 3. Człowiek renesansu. - styczeń 2012 4.Duma narodowa w epoce baroku - marzec 2012 5.Komunikacja językowa - listopad 2011 6. Części mowy - luty 2012 7. Części zdania - kwiecień 2012 klasa 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Oświecenie - październik Romantyzm - grudzień Pozytywizm - marzec Młoda Polska - kwiecień Rodzaje i gatunki literackie - listopad Wypowiedzenia - styczeń Środki Stylistyczne - luty klasa 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. W dwudziestoleciu międzywojennym - październik Czasy wojny i okupacji. - grudzień Współczesność. - luty Przez epoki. - kwiecień Rodzaje i gatunki literackie. - listopad Słowotwórstwo. - styczeń Skróty i skrótowce. - marzec FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI 1. Sprawdziany - co najmniej 4 w semestrze 2. Prace klasowe - co najmniej 4 w semestrze 3. Kartkówki - co najmniej 4 w semestrze Inne źródła oceny pracy ucznia: 1. 2. 3. 4. 5. Praca na lekcji Wyposażenie ucznia w potrzebne przybory i materiały Udział w konkursach przedmiotowych Referaty Opracowania 4. Odpowiedź ustna - co najmniej 2 w semestrze 5. Ćwiczenia praktyczne 6. Praca domowa - co najmniej 2 w semestrze 6. Projekty Uwagi o ocenianiu: Dopuszczalna ilość usprawiedliwionych nieprzygotowań w semestrze: 2 Każde kolejne nieprzygotowanie/a, to ocena niedostateczna. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie był obecny na sprawdzianie, pracy klasowej lub kartkówce jest obowiązany pisać go w drugim, wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Uczeń jest obowiązany wykonywać i oddawać do sprawdzenia zadane prace w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Oddanie pracy w drugim terminie skutkuje niższą o stopień oceną za wartość pracy. Drugi termin oddania pracy - max. do 7 dni od upłynięcia terminu pierwszego. Brak pracy lub oddanie jej później niż 3 dni po terminie skutkuje niedostateczną ocena cząstkową z przedmiotu. Tematy prac dodatkowych:........................................................................................... ............................................................................................ ........................................................................................... LEKTURY: Obowiązkowe: klasa 1 1 Małgorzata Musierowicz: Opium w rosole Jan Parandowski: Przygody Odyseusza Sofokles : Antygona Pieśń o Rolandzie Molier: Skąpiec William Shakespeare: Romeo i Julia Dodatkowe: klasa klasa 2 Józef Wybicki: Pieśń legionów polskich we Włoszech Ignacy Krasicki: Bajki i Satyry Adam Mickiewicz: Ballady i romanse, Pan Tadeusz Juliusz Słowacki: Balladyna Aleksander Fredro: Zemsta Bolesław Prus: Kamizelka Henryk Sienkiewicz: Quo vadis Stefan Żeromski: Syzyfowe prace klasa 3 Ernest Hemingway: Stary człowiek i morze Antoine de Saint-Exupery: Mały Książę Aleksander Kamiński: Kamienie na szaniec Miron Białoszewski: Pamiętnik z powstania warszawskiego Ida Fink: Skrawek czasu Planowane konkursy przedmiotowe: „Ortograficzny detektyw" Pięknego czytania Recytatorski Udział obowiązkowy/dobrowolny Planowane wycieczki przedmiotowe: ........................................................... .......................................................... Udział obowiązkowy/dobrowolny KRYTERIA oceny niedostatecznej: 1. Uczeń nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. 2. Nie interesuje się procesem dydaktycznym. 3. Nie uczestniczy w lekcji 4. Nie odrabia zadanych prac 5. Lekceważy podstawowe obowiązki szkolne. KRYTERIA oceny dopuszczającej: 1. Uczeń opanował treści przedmiotowe na poziomie koniecznym do dalszej edukacji. 2. Zazwyczaj wykonuje proste, typowe zadania. 3. Rozwiązuje problemy o niskim stopniu trudności, powtarzające się w procesie edukacji. 4. W miarę regularnie odrabia zadane prace, choć niektóre błędnie. 5. Potrafi uczestniczyć w pracy na lekcji. KRYTERIA oceny KRYTERIA oceny dobrej: dostatecznej: 1. Uczeń opanował najważniejsze treści przedmiotowe. 2. Posiada proste, uniwersalne umiejętności rozwiązywania problemów typowych o średnim stopniu trudności. 3. Jest dość sumienny i raczej aktywny. 1. 2. 3. 4. Uczeń opanował treści istotne w strukturze przedmiotu. Sprawnie stosuje wiadomości w sytuacjach typowych. Jest sumienny i dość aktywny. Potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania. KRYTERIA oceny bardzo dobrej: 1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności. 2. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i korzysta z różnych źródeł informacji. 3. Jest samodzielny, aktywny i sumienny. KRYTERIA oceny celującej: 1. Uczeń wykonał większość zadań dodatkowych. 2. Jego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają ponad poziom programu ogólnego. 3. Jest twórczy, aktywny i sumienny. 4. Interesuje się przedmiotem i rozwija się indywidualnie. 5. Osiąga także sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.