docZASADA KODEKSU 2.0 CO ROBIĄ: uczniowie
download 
Reklamacja Transkrypt
ZASADA KODEKSU 2.0 CO ROBIĄ: uczniowie
ZASADA KODEKSU 2.0 CO ROBIĄ: uczniowie nauczyciel koordynator dyrektor inni 1. Z komputera korzystamy pamiętając o właściwej postawie i czasie przy nim spędzonym 2. Z Internetu korzystamy pamiętając o naszym bezpieczeństwie Zwiększają swoją wiedzę i umiejętności w zakresie bezpiecznego korzystania z komputera. Uczniowie klas starszych dzielą się swoją wiedzą w czasie Dnia Zdrowia. Nauczyciele „zajęć komputerowych” i „informatyki” wprowadzają treści dotyczące tej zasady kodeksu. Regularnie zwracają uczniom uwagę na prawidłowy model korzystania z komputera. Nauczyciele przedmiotów/wychowawcy wykorzystując TIK w procesie uczenia zwracają uczniom uwagę na prawidłową postawę w pracy z komputerem. Zwiększają swoją wiedzę i Nauczyciele „zajęć umiejętności w zakresie komputerowych” i bezpiecznego korzystania z „informatyki” wprowadzają Internetu. treści dotyczące tej zasady W ramach realizacji projektów kodeksu. Wychowawcy klas TIK stosują je w praktyce. wspierają swoich uczniów w W ramach pracy na blogach obchodach Dnia Bezpiecznego pamiętają o zasadach Internetu. Tematyka związana z związanych z bezpieczeństwem. bezpieczeństwem źródeł Samorząd uczniowski prowadzi internetowych jest akcje w ramach Dnia przedstawiana przez nauczycieli Bezpiecznego Internetu. w ramach realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych. Stworzenie tablicy sprawdzonych zasobów internetowych na stronie: http://pinterest.com/sp 41szczecin/ Zapewnia warunki dotyczące odpowiednich zabezpieczeń w zakresie dostępu uczniów do nieodpowiednich treści internetowych 3. Nie korzystamy z telefonów komórkowych na terenie szkoły Nie korzystają z telefonów komórkowych na terenie szkoły Nie korzystają z prywatnych telefonów komórkowych na terenie szkoły 4. Z pomocą nauczycieli uczymy się wykorzystywania, przetwarzania i selekcjonowania informacji zawartych na stronach internetowych Uczą się wykorzystywać źródła Internetowe i multimedialne w procesie zdobywania wiedzy. Sprawdzają swoje umiejętności i wykorzystują je realizując projekty TIK oraz biorąc udział w Festiwalu 2.0. Uczą standardów wykorzystywania informacji przy wykonywaniu zadań domowych i w procesie uczenia się. Dają uczniom możliwość korzystania ze źródeł internetowych i multimedialnych w procesie uczenia się. Wskazują wartościowe zasoby internetowe. Pokazują jak, z wykorzystaniem czytania z zrozumieniem, korzystać z dostępnych informacji. Stwarzają warunki do wykorzystywania TIK w procesie zdobywania informacji w ramach zadań TIK, projektów TIK oraz Festiwalu 2.0. Razem z zespołem Nauczycieli 2.0 sprawdza i dzieli się doświadczeniem z gronem pedagogicznym. Namawia do korzystanie przez nauczycieli z platformy programu. W czasie rad pedagogicznych i zebrań zespołów samokształceniowych zapoznaje nauczycielami z dobrymi praktykami m.in. realizowanymi przez Zespół 2.0. Przeprowadzenie cyklu spotkań warsztatowych dla chętnych nauczycieli chcących rozwinąć swoje e-kompetencje. Wspiera i motywuje nauczycieli do posługiwania się nowymi technologiami jako źródłem informacji. Swoją postawą umożliwia wykorzystywanie nowych technologii w procesach dydaktycznych i wychowawczych. 5. Korzystając z pracy innych, w tym naszych rówieśników – zawsze podajemy dokładne źródło z którego czerpiemy informacje Uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności dotyczące szanowania praw innych osób do ich własności intelektualnej. W działaniach w ramach programu wykorzystują, zdobyte umiejętności, do realizacji tego punktu kodeksu. W ramach prowadzonych blogów przestrzegają zasad związanych z własnością intelektualną. Zwracają uwagę uczniów na potrzebę jasnego określenia źródła pochodzenia informacji. Nauczyciele „zajęć komputerowych” i „informatyki” przeprowadzają lekcje dotyczące korzystania z pracy innych osób. Prezentują zasoby z których można korzystać za darmo oraz realizują lekcje w klasach IV – VI dotyczące wykorzystania licencji Creative Commons . 6. Korzystamy z pracowni komputerowej i biblioteki multimedialnej zgodnie z ich regulaminami; Uczniowie korzystając z w/w miejsc pamiętają o regulaminach pracowni komputerowej i biblioteki multimedialnej Nauczyciele zapoznają uczniów z regulaminami pracowni komputerowej i biblioteki multimedialnej. Na bieżąco monitorują i zwracają uwagę na sytuacje związane z naruszaniem regulaminów. Regulaminy są udostępnione w bibliotece szkolnej oraz wywieszone w miejscu dostępnym dla uczniów. Aktywne włączenie w działania związane z realizacją Szkoły z klasą 2.0. Prowadzenie blogów, otwartość na nowe możliwości i narzędzia. Wykorzystywanie możliwości uczenia się jakie daje prowadzenie lekcji atrakcyjnymi i wartościowymi metodami. W czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych urozmaicają swój warsztat pracy. Częściej wykorzystują pracę w grupach oraz zwiększają różnorodność metod pracy. W ramach lekcji wykorzystują powiększające się na terenie szkoły zaplecze sprzętowe. Dzieli się odkrywanymi zasobami i umiejętnościami. Wspiera n-li w podejmowanych działaniach związanych z realizacją punktu kodeksu. Wraz zespołem dba o to, aby podczas Festiwalu 2.0 zostały przedstawione dobre praktyki zrealizowane w czasie roku szkolnego. Przeprowadza lekcję otwartą dla nauczycieli na której wykorzystuje nowe technologie. Prowadzi nadzór pedagogiczny w ramach którego monitoruje realizację wytycznych planu rozwoju szkoły i harmonogramu Szkoły z klasą 2.0. Zapewnia możliwość wprowadzania do szkoły nowych rozwiązań, takich jak platforma matematyczna „Matlandia”. Rodzice włączają się w niektóre projekty edukacyjne i prowadzenie wpisów na blogach Festiwalu 2.0. 7. Z pomocą nauczycieli mamy możliwość uczenia się poprzez pracę w grupach, korzystamy z różnych metod i źródeł, w tym multimedialnych platform i zasobów internetowych. 8. Uczenie nowych treści i ich utrwalanie odbywa się z zaangażowaniem uczniów, przy wykorzystaniu nowych technologie.
