arkusz-z-przedmiotow-przyrodniczych-nr-6-(ze-strefy

WPISUJE UCZEŃ
KOD UCZNIA
dysleksja
BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 10 stron.
Brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Następnie wpisz swój kod.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia do zadań.
4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/
atramentem. Nie używaj korektora.
5. W każdym zadaniu wyboru wielokrotnego wybierz jedną z podanych
odpowiedzi i zaznacz ją znakiem X, np.:
A. I i III
B. II i IV
C. III i IV
D. I i II
6. W zadaniach typu prawda / fałsz lub tak / nie zaznacz właściwe
odpowiedzi P / F lub T / N znakiem X, np.:
P / F
lub T / N
7. W zadaniach z luką wpisz w odpowiednie luki litery lub liczby
oznaczające właściwe odpowiedzi.
8. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi. Jeśli
się pomylisz, to błędne zaznaczenie otocz kółkiem i wybierz inną
odpowiedź, np.:
A. I i III
B. II i IV
C. III i IV
D. I i II
9. Przygotowując odpowiedzi do zadań, możesz skorzystać z Brudnopisu.
Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
Powodzenia!
Czas pracy:
60 minut
Zadanie 1.
W tabeli zamieszczono nazwy chorób i nazwy grup organizmów wywołujących te choroby.
Wstaw w odpowiednie miejsce tabeli X w taki sposób, aby wykazać związek między
nazwą choroby a organizmem odpowiedzialnym za jej wywołanie.
A. Bakterie
C. Pasożytnicze D. Pasożytnicze
płazińce
protisty
B. Wirusy
1. Grypa
2. Rzeżączka
3. Tasiemczyca
4. Malaria
Zadanie 2.
W którym zestawie elementom oznaczonym na ilustracji cyframi przyporządkowano
właściwe nazwy?
Wybierz odpowiedź spośród podanych.
2
1
3
5
4
Zestaw
1
2
3
4
5
A
łyko
tkanka
wzmacniająca
miazga
drewno
tkanka
wzmacniająca
B
tkanka
wzmacniająca
drewno
łyko
miazga
drewno
C
drewno
tkanka
wzmacniająca
miazga
łyko
tkanka
wzmacniająca
D
miazga
drewno
tkanka
wzmacniająca
łyko
drewno
Strona 2 z 10
Zadanie 3.
Dokończ poniższe zdanie, wybierając odpowiedź spośród podanych.
Na ilustracji przedstawiona jest
A. wątroba.
B. śledziona.
C. tarczyca.
D. trzustka.
Zadanie 4.
W tabeli przedstawiono wyniki 24-godzinnego doświadczenia.
Numer badanej grupy
Rodzaj spożywanego pokarmu
Ilość wypitej wody (l/dobę)
I
zupy, soczyste owoce
1,5
II
kanapki, dietetyczne suchary
3
Zaznacz prawidłowo sformułowaną hipotezę do przedstawionych wyników doświadczenia.
A. Wpływ ilości wypitej wody na rodzaj spożywanego pokarmu.
B. Zapotrzebowanie na wodę zależy od rodzaju spożywanego pokarmu.
C. Wraz ze wzrostem ilości spożywanych pokarmów spada zapotrzebowanie na wodę.
D. Zapotrzebowanie na wodę nie zależy od rodzaju spożywanego pokarmu.
Zadanie 5.
Porosty są wykorzystywane jako bioindykatory. Wybierz zdanie, które stanowi
uzasadnienie dla powyższej informacji.
A. Są zbudowane z komórek glonów i strzępek grzybów.
B. Są wrażliwe na zanieczyszczenia powietrza.
C. Rozmnażają się wyłącznie bezpłciowo.
D. Mają zdolność prowadzenia fotosyntezy.
Zadanie 6.
Ilustracja przedstawia komórkę diploidalną. Dokończ poniższe zdanie, wybierając
odpowiedź spośród podanych.
Po podziale redukcyjnym tej komórki
A. powstaną dwie komórki, z których każda będzie miała cztery chromosomy.
B. powstanie jedna komórka z dwoma chromosomami.
C. powstaną cztery komórki, z których każda będzie miała dwa chromosomy.
D. powstaną trzy komórki, z których każda będzie miała dwa chromosomy.
Strona 3 z 10
Zadanie 7.
Oceń poprawność poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,
lub F, jeśli jest fałszywe.
Wartościowość pierwiastków chemicznych w podanych związkach chemicznych wynosi
odpowiednio (kolejność jak we wzorze sumarycznym):
w przypadku N2O: IV, II.
P
F
w przypadku MgS: II, II.
P
F
Zadanie 8.
Wskaż równanie reakcji analizy.
A.Cl2 + H2 → 2 HCl
B. CuO + H2 → Cu + H2O
C. 2 HgO → 2 Hg + O2
D. Mg + H2O → MgO + H2
Zadanie 9.
Która z podanych reakcji chemicznych jest reakcją endoenergetyczną?
Wskaż prawidłową odpowiedź.
A. Spalanie magnezu.
B. Otrzymywanie tlenu z manganianu(VII) potasu.
C. Świecenie robaczków świętojańskich.
D. Spalanie parafiny.
Zadanie 10.
Przyporządkuj nazwę grupy funkcyjnej do jej wzoru.
1. –OH
A. aminowa
2. –COOH
B. hydroksylowa
3. –COO–
C. karboksylowa
4. –NH2
D. estrowa
Strona 4 z 10
Zadanie 11.
W opisanym doświadczeniu badano jedną z właściwości etanolu. Probówkę napełniono wodą
do 1/3 objętości. Powoli po ściankach wlewano taką samą ilość etanolu. Zaznaczono poziom
cieczy. Następnie zamknięto probówkę korkiem i wstrząśnięto.
I. Wskaż obserwacje do opisanego doświadczenia chemicznego.
A. Po wstrząśnięciu nastąpiło zmniejszenie objętości roztworu.
B. Po wstrząśnięciu objętość roztworu nie zmieniła się.
C. Po wstrząśnięciu objętość roztworu zwiększyła się.
D. Po wstrząśnięciu objętość roztworu nie zmieniła się, a roztwór rozwarstwił się.
II. Wskaż wniosek do opisanego doświadczenia.|
A. Woda wymieszała się z etanolem.
B. W przypadku etanolu i wody zaszło zjawisko kontrakcji, czyli zmniejszenia się objętości roztworu podczas mieszania się dwóch cieczy.
C. W przypadku etanolu i wody zaszło zjawisko kontrakcji, czyli zwiększenia się objętości roztworu podczas mieszania się dwóch cieczy.
D. Woda nie miesza się z etanolem.
Zadanie 12.
Oblicz zawartość procentową (procent masowy) węgla w glicerolu (mC = 12 u, mH = 1 u,
mO = 16 u).
A. 41,4%
B. 39,1%
C. 62,1%
D. 38,7%
Zadanie 13.
Który klocek wywiera na podłoże największe ciśnienie? Dlaczego? Zaznacz właściwą
odpowiedź i jej uzasadnienie.
I. II. Największe ciśnienie na podłoże wywiera klocek
I/
II /
III,
A. działa najmniejszą siłą nacisku.
B. działa największą siłą nacisku.
Strona 5 z 10
III.
ponieważ
A/
B
Zadanie 14.
Na wykresie przedstawiono zależność natężenia płynącego prądu od napięcia zasilania dla
trzech różnych urządzeń elektrycznych.
Zaznacz urządzenia spełniające warunki opisane w pierwszej kolumnie tabeli.
Warunki spełniane przez
urządzenia
Urządzenie I
Urządzenie II
Urządzenie III
A. Najmniejszy opór elektryczny
ma urządzenie
B. Przy napięciu zasilania 12 V
największą moc ma urządzenie
Zadanie 15.
Przedstawiony niżej wykres zależności temperatury od dostarczonego ciepła sporządzono dla
1 kg wody.
Ilość energii potrzebna do ogrzania 3 kg lodu od temperatury –20°C do temperatury
0°C to
A. 126 kJ.
B. 210 kJ.
C. 378 kJ.
D. 420 kJ.
Zadanie 16.
Wskaż właściwe dokończenie zdania.
Promienie światła, które padają na nierówną, chropowatą powierzchnię
A. mają jednakowe kąty padania i różne kąty odbicia.
B. nie odbijają się zgodnie z prawem odbicia i po odbiciu ulegają rozproszeniu.
C. odbijają się zgodnie z prawem odbicia i po odbiciu ulegają rozproszeniu.
D. odbijają się zgodnie z prawem odbicia i po odbiciu tworzą wiązkę równoległą.
Strona 6 z 10
Zadanie 17.
Elektromagnes ma wiele zastosowań. Wskaż urządzenia, których działanie opiera się
na wykorzystaniu elektromagnesów.
I. Dysk twardy II. Wirnik elektryczny
III. Hamulce samochodowe A. I
B. II
IV. Dźwig elektromagnetyczny
C. III i IV D. I, II i IV
Zadanie 18.
Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania.
Ruchome części maszyn i urządzeń są łączone za pomocą łożysk tocznych, ponieważ
A. zwiększają one siłę tarcia.
B. zmniejszają one siłę tarcia.
C. zmniejszają one siłę nacisku.
D. zmniejszają one ciśnienie.
Strona 7 z 10
Zadanie 19.
Na schematach zaznaczono współrzędne geograficzne punktów A–H.
I. Wybierz parę prawidłowo zapisanych współrzędnych geograficznych punktów A i B.
A – 30°N, 50°W B – 35°E, 45°W
A – 50°S, 30°E B – 45°S, 35°E
II. Określ współrzędne geograficzne punktów C i D, wybierając je spośród wartości
oznaczonych literami a–f.
C – długość geograficzna ................... szerokość geograficzna ................
D – długość geograficzna ................... szerokość geograficzna ................
a. 51º30'N b. 50º50'S c. 21º50'W d. 21º30'W e. 51º10'N f. 20º40'E
III. Dopasuj współrzędne geograficzne do punktów E, F, G, H. Wpisz znak X
w odpowiednie miejsce tabeli.
E
F
G
H
a. 25°S, 10°E
b. 5°N, 155°W
c. 10°N, 175°E
d. 40°S, 0°
Zadanie 20.
Zaznacz w poniższych zdaniach prawidłowe określenia.
A. Podcinanie progu wodospadu prowadzące do jego cofania się nazywamy erozją wsteczną /
wgłębną.
B. Podcinanie brzegów rzeki prowadzące do poszerzania doliny rzecznej nazywamy erozją wgłębną /
boczną.
C. W wyniku erozji wgłębnej powstają
meandry /
terasy rzeczne, ciągnące się schodkowo wzdłuż doliny rzecznej.
Strona 8 z 10
Zadanie 21.
Zaznacz zestaw zawierający formy terenu, które nie powstały na skutek działania tego
samego czynnika rzeźbotwórczego.
A. stożek sandrowy, oz, pradolina
B. meander, łacha, starorzecze
C. wydma, morena czołowa, gołoborze
D. jaskinia, stalagmit, stalaktyt
Zadanie 22.
Ilustracje przedstawiają etapy powstawania doliny U-kształtnej w przypadkowej kolejności.
Zaznacz zestaw przedstawiający w prawidłowej kolejności etapy powstawania doliny
U-kształtnej.
A. 3 – 2 – 1 B. 2 – 3 – 1
C. 1 – 3 – 2 D. 1 – 2 – 3
Zadanie 23.
Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz T (tak) lub N (nie).
Tatrzańscy górale przepowiedzieli na najbliższy weekend wystąpienie halnego. Jeżeli ta
prognoza się potwierdzi, to w Zakopanem możemy się spodziewać, że
temperatura powietrza wzrośnie.
T
N
śnieg zalegający na stokach będzie się topił.
T
N
wystąpią opady deszczu.
T
N
siła wiatru będzie niewielka i nie przekroczy 5 m/s.
T
N
Strona 9 z 10
Zadanie 24.
Ilustracja przedstawia piramidy płci i wieku ludności Peru, Chin oraz Niemiec.
Peru Chiny Niemcy
Oceń prawdziwość poniższych twierdzeń dotyczących ludności tych krajów.
Peruwiańskie społeczeństwo można określić jako młode.
P
F
Najwięcej dzieci w wieku 0–4 lat mieszka w Niemczech.
P
F
Najstarsza grupa wiekowa (powyżej 80 lat) stanowi w Chinach ok. 4%
społeczeństwa.
P
F
Za kilkanaście lat kształt piramidy płci i wieku Chin będzie zbliżony do kształtu
piramidy płci i wieku Niemiec.
P
F
Strona 10 z 10