Program nauczania dla kl. 1

ROZKŁAD MATERIAŁU
JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM
„DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT” - PODRĘCZNIK
CZĘŚĆ I
Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim
Temat
L.g.
Uczeń potrafi
Słownictwo
Tekst
Gramatyka
Rzeczowniki na każdą
literę alfabetu
Imiona i nazwiska
Formy pozdrowień
Państwa i miasta w
krajach DACHL
Liczebniki 0-100
Pojedyncze słowa
Piosenka
Dialog
Zgadywanka
Gra
Czasownik sein
Zaimki osobowe w l.poj.
Zaimki dzierżawcze
mein, dein
Czasowniki regularne w
l.poj.
Zdanie oznajmujące i
pytające
Przedmioty szkolne
Dni tygodnia
Przymiotniki i wyrażenia
oceniające
Przybory szkolne
Wyrażenia z przyimkiem
für
Dialog
Streszczenie
List
Słownik
obrazkowy
Komiks
Informacja
Wiadomość
Gra
Czasowniki haben i
mögen
Liczebnik w funkcji
rzeczownika eine Eins
Rodzajnik określony i
nieokreślony w
mianowniku i bierniku
Przeczenie kein/e
Rzeczownik w bierniku
Rozdział I – Niemiecki moim nowym hobby
1.Test klasyfikujący
2. Przedmiotowy system
oceniania.
3.Formy powitania i
przedstawianie się.
4. Alfabet niemiecki
5.Liczebniki do 20.
6. Kto jest dziś nieobecny
7.Liczebniki do 100.
8.Cześc,co u ciebie?
9. Państwa i miasta
1
1
2
- rozpoznawać rzeczowniki w
języku niemieckim
- przedstawiać się i potwierdzać
obecność
- witać się i żegnać
- pytać i informować, gdzie
mieszka i skąd pochodzi
- informować i pytać o wiek i
numer telefonu
10. Zaimki pytające.
1
1
2
1
2
2
1
Powtórzenie
Test sprawdzający
2
1
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
1
1. Jakie lekcje masz w
poniedziałek?
2. Co masz z niemieckiego?
3. Der …, die …, das … - Co to
jest?
4. To jest okno, a nie drzwi!
5.Piosenka”Szkoła jest
wspaniała”
Rozdział II – Szkoła jest cool!
2
-rozmawiać o swoim planie lekcji
-rozmawiać o ocenach
2
-wyrażać opinię o przedmiotach
2
szkolnych
-nazywać swoje przybory szkolne
2
-informować, co jest w jego
teczce i czego tam nie ma
2
-pytać i informować, czego
potrzebuje na konkretne zajęcia
Powtórzenie
Test sprawdzający
2
1
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
1.Co robisz chętnie?
2.Czasowniki nieregularne.
3. Moja rodzina jest w porządku!
4. A to kto?
5. Czy masz jakieś zwierzątko w
domu?
6.Opis rodziny.
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
1
Rozdział III – Rodzina i przyjaciele
2
-rozmawiać o swoich
1
zainteresowaniach i hobby
2
-opowiadać o swoich ulubionych
2
czynnościach
-uzyskać informację na temat
2
zainteresowań i jej udzielić
1
-przedstawiać rodziców i
rodzeństwo
- prowadzić rozmowę na temat
rodziny
- opisać wybranego członka
swojej rodziny
- rozmawiać o zwierzętach
domowych i opisywać je
- rozmawiać o swoich
zainteresowaniach
- opisać przyjaciółkę/ przyjaciela
2
1
1
Członkowie rodziny
Popularne nazwy
zawodów
Zainteresowania
Przymiotniki określające
wygląd i charakter
Zwierzęta domowe
Ulubione czynności
Opowiadanie
Dialog
Opis
Rozmowa
Informacja
E-mail
Przyimek von
Liczba mnoga
rzeczowników
Zaimki dzierżawcze
sein, ihr
Czasowniki nieregularne
lesen, essen, fahren,
laufen
Rodzajnik nieokreślony
oraz przeczenie kein w
bierniku
Czasowniki heißen,
tanzen
Przeczenie nicht
1. Która godzina?
2. Tak wygląda mój dzień
powszedni!
3.Czasowniki rozdzielnie złożone.
3. Dokąd chętnie chodzisz?
4. Co możesz, a co musisz robić?
5. Projekt „Mój dzień”
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
1. Co jesz na śniadanie?
2. Co dziś na obiad?
3.Co jadasz chętnie, a czego nie
lubisz?
4. Jesteś głodny? Chce Ci się pić?
5. Zdania ze spójnikiem „denn”
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
Rozdział IV – Dzień powszedni i czas wolny
2
- określać czas zegarowy
2
- opisać swój dzień
- wyrazić zgodę i sprzeciw
1
- określić, dokąd chce pójść
2
- pytać się o zamiary innych
2
- reagować na propozycję
1
- informować, co może lub co
musi robić
- formułować prośby
Czas zegarowy
Pory dnia
Czynności dnia
codziennego
Następstwo czynności
zuerst ... dann
Obiekty i miejsca w
mieście
Czynności typowe dla
zajęć szkolnych
Dialog
Opis
Plan dnia
SMS
Zgadywanka
Notatka
Gra
Zwrot es gibt
Czasowniki rozdzielnie
złożone
Przyimki am, um, von...
bis
Przyimki in, auf z
biernikiem
Rzeczowniki złożone
Czasowniki modalne
können, müssen
Posiłki w ciągu dnia
Produkty spożywcze
Wyrażenia z przyimkami
mit, ohne
Dania obiadowe
Określenia smaku
Potrawy w barze
Miary
Regionalne artykuły
spożywcze
Słownik
obrazkowy
Zestaw
śniadaniowy
Jadłospis
Karta dań
Dialog
Zwrot ich möchte
Spójnik denn, oder, aber
Czasownik nieregularny
nehmen
Forma grzecznościowa
Sie
Dopełnienie w zdaniu
Stopniowanie gern
2
1
1
Rozdział V – Jedzenie i picie
2
- informować, co je i pije na
2
śniadanie i pytać o to innych
2
- informować, co chciałby zjeść
na obiad i pytać o to innych
2
- uzasadnić, dlaczego coś lubi lub
1
nie
- składać zamówienie w barze
- rozmawiać o ulubionych
potrawach
2
1
1
Rozdział VI – Zakupy to przyjemność!
1. W supermarkecie.
2. W barku.
3. Zaimek osobowy w bierniku.
4. W centrum handlowy.
5.Zaimek osobowy w celowniku.
6. Pomysły na prezenty.
7.Zaimek dzierżawczy w liczbie
mnogiej
2
2
1
2
1
2
1
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
2
1
1
- nazywać artykuły spożywcze
- sporządzić listę zakupów
- formułować prośbę i reagować
na prośbę innych
- informować, co chce sobie kupić
i dlaczego
- pytać o życzenia innych
- uzasadnić wybór prezentu dla
bliskiej osoby
Artykuły spożywcze
Pieniądze w UE
Opakowania, miary i
wagi
Artykuły w szkolnej
kawiarence
Części garderoby
Rodzaje sklepów
Typowe prezenty
Lista zakupów
Cennik
Dialog
Rozmowa
Komiks
Zaimek osobowy w
bierniku i celowniku
Zaimek wskazujący w
mianowniku i bierniku
Miesiące i pory roku
Zjawiska pogodowe
Święta rodzinne i
narodowe
Terminy ferii i wakacji
Sposoby spędzania czasu
Wiersz
Dialog
Rozmowa
Notatka
E-mail
Kartka pocztowa
Liczebniki porządkowe
Liczby powyżej 100
Czasowniki zwrotne
Zaimki zwrotne
Rozdział VII – Kalendarz i pogoda
1. Jaka jest pogoda wiosną?
2. Jaki dziś dzień?
3.Liczebniki porządkowe.
4. Kiedy i gdzie się urodziłeś?
5. Plany i terminy.
6.Czasowniki zwrotne.
2
2
2
2
2
2
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
2
1
1
- rozmawiać na temat pogody
- podawać datę, miejsce urodzenia
i pytać o to innych
- przepraszać, prosić o informację
- pytać o terminy i podawać je
- ustalać czas i cel spotkania
- wyraża zadowolenie
- informować o sposobach
spędzania czasu
Rozdział VIII – Koniec szkoły – jedziemy na wakacje!
1. Nad morze czy w góry?
2. Dokąd chcesz pojechać?
3. Gdzie spędzasz wakacje?
4.”Gdzie?” czy „Dokąd?”
Ćwiczenia
5. Szerokiej drogi!
6.Czasowniki modalne.
2
2
2
1
Powtórzenie
Test sprawdzający
Omówienie i poprawa
sprawdzianu
Klasyfikacja uczniów
2
1
1
Podsumowanie pracy rocznej
1
2
1
1
- rozmawiać o planach
wakacyjnych
- uzasadnić swój wybór
- wyrażać sprzeciw i proponować
coś innego
- podać miejsca i terminy
spędzania wakacji
- informować, co pakuje do
walizki, a co nie
- rozpoznawać reakcje
- wyrażać uczucia, emocje
Miejsca spędzania
wakacji
Czynności
Środki transportu
Rzeczy zabierane na
wakacje
Przymiotniki określające
uczucia i emocje
Opis
Dialog
Informacja
Rozmowa
Dyskusja
List
Lista
Przyimki an, auf, in z
biernikiem i
celownikiem
Przyimki nach, zu, bei z
celownikiem
Czasowniki modalne
wollen i sollen
Zaimek dzierżawczy w
l.mn. unser/e, euer/
eure, ihr/e, Ihr/e