Charakterystyka rodzin uczniów Twojej szkoły w odniesieniu do
Transkrypt
Charakterystyka rodzin uczniów Twojej szkoły w odniesieniu do
Temat C: Charakterystyka rodzin uczniów Twojej szkoły w odniesieniu do obrazu statystycznej polskiej rodziny Wytyczne do wykonania pracy: 1. Na podstawie dostępnych danych statystycznych scharakteryzuj polską rodzinę. W opracowaniu uwzględnij m.in. informacje dotyczące rodziców (m.in. wiek, wykształcenie, miejsce pracy wg sektorów gospodarki, czas pracy, dojazd do pracy – środek lokomocji i czas dojazdu, mobilność zawodową, udział w doskonaleniu zawodowym) oraz dzieci (liczbę, wiek, typ szkoły lub miejsce pracy wg sektorów gospodarki, dojazd do szkoły, itp.). 2. Wybierz 30-40 uczniów Twojej szkoły (próba losowa lub celowa). 3. Opracuj kwestionariusz zawierający pytania dotyczące rodzin wybranych uczniów. Zakres pytań powinien pozwolić na zebranie danych analogicznych pod względem treści do materiału zgromadzonego w toku pracy z materiałem statystycznym (por. punkt 1). Zadbaj o jasność pytań i stosowną formę. Pytania konstruuj jako otwarte lub zamknięte (tj. zawierające 3-5 wariantów odpowiedzi). Zrezygnuj z tzw. pytań drażliwych – o wyznanie, światopogląd polityczny, wysokość dochodów, stan zdrowia itp. Ponadto, dopilnuj aby kwestionariusz zawierał informacje dla respondentów dotyczące celowości badania oraz ich charakteru. Pamiętaj o potrzebie uzyskania zgody dyrekcji szkoły oraz konieczności zapewnienia aminowości badanym. 4. Przeprowadź badania ankietowe i opracuj wyniki. 5. Dokonaj porównania modelu rodziny ucznia twojej szkoły z modelem statystycznej polskiej rodziny i sformułuj stosowne wnioski. 6. Wykonaj odpowiednią dokumentację (mapy, szkice, wykresy, tabele, fotografie, itp.). 7. Nadaj swojej pracy odpowiedni tytuł, uwzględniający specyfikę podjętej problematyki oraz charakter wybranej próby badawczej. Kryteria oceny pracy: Trafność wyboru grupy badawczej i sformułowania tematu Umiejętność doboru kryteriów charakterystyki rodziny – konstrukcji narzędzia badawczego Wnikliwość opisu oraz poprawność merytoryczna analizy modeli rodziny Oryginalność charakterystyki porównawczej i formułowania wniosków Zakres oraz poprawność dokumentacji statystycznej i graficznej Formalna strona opracowania: poprawność językowa i ortograficzna, umiejętność zestawiania źródeł, przypisy, konstrukcja opracowania G. Walory dodatkowe pracy według oceny nauczyciela/jurora A. B. C. D. E. F. 10 pkt 10 pkt 20 pkt 15 pkt 20 pkt 20 pkt 5 pkt