Muzyka - Edupage.org

Przedmiotowy system
oceniania
Muzyka
2012-09-01
ZKPiG 12 – Gimnazjum 16
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 12
_____________________________________________________________________________________
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
UCZNIÓW Z MUZYKI
Wymagania edukacyjne
UCZEŃ :
Śpiewa piosenki poznane na lekcji – wybrane z pamięci
Gra na instrumentach perkusyjnych akompaniamenty do piosenek
Rozpoznaje słuchem utwory omawiane na lekcjach
Potrafi przygotować projekt „Portret instrumentu muzycznego”, „Sylwetka kompozytora”,
„Mój ulubiony wykonawca/zespół muzyczny”
o Posiada wiadomości z zakresu tematów:
INSTRUMENTOZNASTWO, AKUSTYKA I NOTACJA MUZYCZNA
o
o
o
o
(głos ludzki, instrumenty i zespoły muzyczne, właściwości dźwięku, sposoby zapisu muzycznego
dawniej i dziś, współczesne nośniki dźwięku, utrwalanie muzyki)
DZIEJE MUZYKI
(muzyka w kontekście kulturowym w czasach prehistorycznych, Antyku, Średniowieczu, Renesansie,
Baroku; muzyka klasycystyczna i romantyczna, przełomu wieków XIX i XX, współczesna muzyka
klasyczna, historia i gatunki muzyki rozrywkowej – od negro spiritual do hip – hopu)
STYLE MUZYCZNE
Folklor, polskie tańce narodowe, muzyka taneczna, muzyka patriotyczna, piosenka literacka
i kabaretowa, muzyka w teatrze i filmie
DZIEŁO MUZYCZNE
(tworzywo, faktura i zasady kompozycji muzycznej, elementy muzyki, formy muzyczne: wariacje,
rondo, kanon, fuga, sonata klasycystyczna)
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych
1.Oceny wystawiane są za:

śpiew solowy, grupowy i zbiorowy, nadobowiązkową grę na instrumentach [ocena z
wagą 5]

aktywność, pracę na lekcji (3 ”+” to ocena bardzo dobra , 5”+” to ocena celująca; plusy
sumowane są pod koniec semestru), [ocena z wagą 3]

pracę domową [ocena z wagą 2], projekty [ocena z wagą 3]
_____________________________________________________________________________________
Przedmiotowy System Oceniania – Muzyka
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 12
_____________________________________________________________________________________

pisemne prace kontrolne - kartkówki zapowiadane i niezapowiadane z materiału lekcji
poprzedniej, krótkie zapowiadane sprawdziany z 2 kolejnych lekcji, prace klasowe
zapowiadane z większej partii materiału [ocena z wagą 4]

sposób prowadzenia zeszytu przedmiotowego [ocena z wagą 1]

pozalekcyjną, nadobowiązkową działalność muzyczną [ocena z wagą 7]
2. Uczeń jest przygotowany do lekcji, gdy posiada: podręcznik, zeszyt oraz odrobioną pracę
domową.
3. W każdym semestrze można przed lekcją zgłosić dwa nieprzygotowania. Każde następne będzie
równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
4. Na uzupełnienie wszelkich zaległości spowodowanych nieobecnością uczeń ma czas nie dłuższy
niż dwa tygodnie, w przypadku dłuższej nieobecności termin uzgadniany jest indywidualnie.
Zasady poprawiania ocen bieżących
ŚPIEW – ocena niepoprawialna
PRACA NA LEKCJI - poprawa– ocena z wagą 4
PRACA DOMOWA – jest możliwa poprawa na najbliższej lekcji po zdobyciu niesatysfakcjonującej
ucznia oceny [ocena z wagą 3],
PROJEKT –poprawa [ocena z wagą 4]
PISEMNE PRACE SPRAWDZAJĄCE – Ponieważ z uwagi na małą ilość godzin przedmiotu
przeważać będą kartkówki i krótkie sprawdziany, uczeń ma prawo, w uzgodnieniu z nauczycielem,
przystąpić jeden raz do poprawy oceny z każdej pracy sprawdzającej zapowiadanej w terminie nie
późniejszym niż 2 tygodnie od momentu uzyskania informacji o otrzymanej ocenie, w czasie
i w sposób uzgodniony z nauczycielem. Uczeń nieobecny podczas zapowiadanej pracy sprawdzającej
ma obowiązek przystąpić do nich w terminie ustalonym przez nauczyciela. [poprawa z wagą 5]
Zasady sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia w przypadku jego dłuższej nieobecności
Ustalane indywidualnie, dla uczniów z usprawiedliwioną nieobecnością z uwzględnieniem
trudności, jakie muszą pokonać.
Zasady udostępniania do wglądu uczniom i ich rodzicom (opiekunom) sprawdzonych i ocenionych
pisemnych prac kontrolnych
Poprawione (maksymalnie do 2 tygodni po ich napisaniu) prace będą pokazywane uczniom.
Nauczyciel udostępnia prace do wglądu zainteresowanym rodzicom na zebraniach i konsultacjach
szkolnych.
_____________________________________________________________________________________
Przedmiotowy System Oceniania – Muzyka
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 12
_____________________________________________________________________________________
ocena
dopuszczająca
PRACE PISEMNE oceniane będą wg skali procentowej zgodnej z WSO
ocena celująca
ocena b. dobra
ocena dobra
ocena dostateczna
ocena
niedostateczna
ŚPIEW
Uczeń:
- śpiewa czysto
intonacyjnie,
prawidłową emisją,
podejmuje udane
próby solowego
śpiewu, występuje z
okazji różnych
uroczystości /bierze
udział w zajęciach
zespołu wokalnego
- śpiewa najlepiej jak
potrafi, aktywnie, nie
wysila i nie przemęcza
głosu
- współpracuje z grupą
(nie wyprzedza i nie
opóźnia, dostosowuje siłę
głosu do potrzeb) wskazane przez
nauczyciela piosenki
śpiewa z pamięci
- potrafi samodzielnie
zaśpiewać większość
poznanych na lekcji
piosenek z zachowaniem
poprawności tekstu muz.
Uczeń:
- w sposób wyróżniający
uczestniczy w lekcji,
podsuwając własne
pomysły i spostrzeżenia
- w skupieniu i z uwagą
słucha muzyki, zarówno
prezentowanej na żywo, jak
i z nagrań, podaje własne
przykłady muzyczne
--ma wiedzę teoretyczną
opanowaną w stopniu
celującym
- rozwija tematykę lekcji w
oparciu o własne
doświadczenia
- śpiewa średnio
- śpiewa mało
aktywnie,
aktywnie, nie
- nie zawsze
szanuje swojego
współpracuje z grupą głosu
- wskazane przez
- wskazane przez
nauczyciela piosenki
nauczyciela
śpiewa częściowo z
piosenki śpiewa
pamięci
fragmentami z
- potrafi samodzielnie pamięci
zaśpiewać większość - z trudem
poznanych na lekcji
samodzielnie
piosenek z
śpiewa piosenki
zachowaniem
poznane na lekcji,
względnej
popełnia błędy
poprawności tekstu
muz.
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOSCI
- aktywnie
uczestniczy w
lekcji, podsuwając
własne pomysły i
spostrzeżenia
- w skupieniu i z
uwagą słucha
muzyki, na żywo,
jak i z nagrań
- w sposób twórczy
i zaangażowany
ilustruje muzykę
słowem
(sporadycznie
obrazem, ruchem)
- potrafi wyróżnić
(z pomocą
nauczyciela)
charakterystyczne
dla danego utworu
cechy,
- próbuje opisać
swoje odczucia,
wrażenia związane
z wysłuchaną
muzyką,
--ma wiedzę
teoretyczną
opanowaną w
stopniu bardzo
- uczestniczy w lekcji,
czasem podsuwając własne
pomysły i spostrzeżenia
- zazwyczaj w skupieniu i
z uwagą słucha muzyki,
zarówno prezentowanej na
żywo, jak i z nagrań
- ilustruje muzykę słowem,
(sporadycznie obrazem,
ruchem)
- próbuje wyróżnić
charakterystyczne dla
danego utworu cechy,
- próbuje opisać swoje
odczucia, wrażenia
związane z wysłuchaną
muzyką
- -ma wiedzę teoretyczną
opanowaną w stopniu
dobrym
- często nie
uczestniczy w
śpiewie,
- nie ma tekstu
- rzadko
współpracuje z
grupą
- nie potrafi
samodzielnie
śpiewać piosenek
poznanych na
lekcji, popełnia
rażące błędy
- biernie
uczestniczy w
lekcji,
- rzadko aktywnie
słucha muzyki
- niezbyt trafnie
ilustruje muzykę
słowem,
(sporadycznie
obrazem, ruchem)
- czasem próbuje
opisać swoje
odczucia,
wrażenia
związane z
wysłuchaną
muzyką,
-ma dostateczną
wiedzę
teoretyczną
- jest
pasywny
podczas
lekcji
- rzadko
aktywnie
słucha
muzyki,- nie
ilustruje
muzyki
słowem,
- rzadko
podejmuje
próby opisu
swoich
wrażeń
związanych z
wysłuchaną
muzyką,
--ma
minimalną
wiedzę
teoretyczną
- nie śpiewa
- przeszkadza
grupie
śpiewającej
- nie potrafi
śpiewać piosenek
poznanych na
lekcji
- nie posiada
nawet
minimalnej
wiedzy z zakresu
muzyki
- nie uczestniczy
w lekcji
_____________________________________________________________________________________
Przedmiotowy System Oceniania – Muzyka
Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 12
_____________________________________________________________________________________
dobrym
- rozwija tematykę
lekcji w oparciu o
własne
doświadczenia
GRA NA INSTRUMENCIE
Uczeń:
gra na instrumencie z
bardzo dobrym wynikiem i
prezentuje swoje
umiejętności na forum
szkoły
podejmuje próby
gry na instrumencie
na zajęciach
pozalekcyjnych i
pozaszkolnych,
osiągając dobre
wyniki
WARSZTAT PRACY
Uczeń:
- jest zawsze
przygotowany do
lekcji
- nie zapomina zeszytu,
książki,
- systematycznie i
starannie prowadzi zeszyt
- właściwie obchodzi się z
instrumentami ze
szkolnego
instrumentarium i innymi
pomocami powierzonymi
- z reguły jest
przygotowany do
lekcji
- odpowiednio
prowadzi zeszyt
- właściwie obchodzi
się z instrumentami ze
szkolnego
instrumentarium i
innymi pomocami
powierzonymi
- często zapomina
zeszytu, książki,
niesystematycznie
prowadzi zeszyt
- czasem ma
problemy z
właściwym
traktowaniem
powierzonych mu
pomocy
- notorycznie
zapomina
zeszytu, książki
- zeszyt jest
niestaranny i ma
liczne luki
- często nie
szanuje pomocy
szkolnych
- nie posiada
zeszytu, książki
- psuje pomoce
szkolne poprzez
niewłaściwe
obchodzenie się
z nimi
Nauczyciel muzyki
_____________________________________________________________________________________
Przedmiotowy System Oceniania – Muzyka