Przedmiotowe ocenianie dla uczniów klasy drugiej

Przedmiotowe ocenianie dla uczniów klasy drugiej
1. Umiejętności uczniów w klasie pierwszej szkoły podstawowej oceniane są
z uwzględnieniem czterech poziomów wymagań.
2. Poszczególnym poziomom osiągnięć przyporządkowano symbole literowe, jako element
wspomagający w procesie oceniania:
a) poziom konieczny – D - niezadowalające opanowanie wiadomości i umiejętności
b) poziom podstawowy - C - w zakresie podstawowym opanował wiadomości
i umiejętności
c) poziom rozszerzony – B – dobrze opanował wiadomości i umiejętności
d) poziom pełny – A bardzo dobrze opanował wiadomości i umiejętności
3. Ocenie podlegają aktywności w zakresie edukacji: polonistycznej , matematycznej,
przyrodniczej , artystycznej, motoryczno- ruchowej, rozwój społeczno- emocjonalny
ucznia oraz zdobyte umiejętności i wiadomości z zakresu zajęć komputerowych.
4. W zakresie edukacji polonistycznej ocena się następujące aktywności:
a) Głośne czytanie – co najmniej 5 razy w półroczu
b) Recytacja wierszy – przynajmniej 2 razy w półroczu
c) Wypowiedzi ustne
• całozdaniowe udzielanie odpowiedzi na pytania nauczyciela- aktywność na
zajęciach
• układanie co najmniej trzyzdaniowej wypowiedzi na podany temat
• stosowanie uporządkowanej formy wypowiedzi
d) Pisanie
• odwzorowanie tekstu ( ocenie podlega kształt liter, ich łączenia, pisanie
wyrazów w odpowiednich liniach )
• pisanie ze słuchu – co najmniej 1 raz w miesiącu
• pisanie z pamięci – co najmniej 1 raz w miesiącu
• samodzielne redagowanie i zapisywanie zdań na określony temat – co
najmniej 1 raz w półroczu.
e) Sprawdziany wiedzy i umiejętności – co najmniej 2 razy w półroczu
f) Krótkie prace pisemne wiedzy i umiejętności – na bieżąco
g) Odrabianie prac domowych – dopuszcza się dwukrotny brak pracy w każdym
miesiącu, trzeci brak to ocena „D”.
h) Przynoszenie przyborów i pomocy potrzebne podczas zajęć – dopuszcza się
dwukrotny brak potrzebnych materiałów, trzecie nieprzygotowanie do zajęć grozi
oceną „D”.
5. W zakresie edukacji matematycznej ocenia się następujące aktywności;
a) Geometria – ocena bieżąca
b) Stosowanie 4 działań matematycznych w zakresie 100– bieżąca ocena,
przynajmniej
4 razy w półroczu
c) Znajomość tabliczki mnożenia i dzielenia - przynajmniej 2 razy w półroczu
• w zakresie 30
• w zakresie 50 (II półrocze)
d) Rozwiązywanie zadań tekstowych – co najmniej 4 razy w półroczu
e) Sprawdziany umiejętności – przynajmniej 2 razy w półroczu
f) Krótkie prace pisemne – na bieżąco
g) Przynoszenie przyborów i pomocy potrzebnych podczas zajęć – dopuszcza się
dwukrotny brak potrzebnych materiałów, trzecie nieprzygotownie do zajęć grozi
oceną „D”
h) Odrabianie prac domowych – dopuszcza się dwukrotny brak pracy w każdym
miesiącu, trzeci brak to ocena „D”
6. W zakresie edukacji przyrodniczej ocenia się następujące umiejętności w zależności od
opracowywanych treści;
a) Sprawdziany umiejętności – przynajmniej raz w półroczu
b) Krótkie prace sprawdzające oraz wypowiedzi ustne – na bieżąco
Elementy edukacji przyrodniczej zawarte są sprawdzianach umiejętności z edukacji
polonistycznej i matematycznej – oceny dokonuje się co najmniej 2 razy w roku szkolnym;
7. W zakresie edukacji artystycznej ocenia się następujące umiejętności w zależności od
opracowywanych treści;
a) wysiłek i zaangażowanie w wykonanie pracy ;
b) umiejętność śpiewania piosenek;
c) uczeń jest zobowiązany do wykonania każdej pracy plastyczno-technicznej; w
przypadku nie oddania pracy otrzymuje ocenę niedostateczną ( wyjątek stanowi
usprawiedliwiona nieobecność na zajęciach),
d) dopuszcza się dwukrotny brak potrzebnych materiałów na zajęciach ;
e) uczeń otrzymuje pozytywną ocenę w przypadku wykonania dodatkowej pracy
konkursowej;
8. W zakresie edukacji motoryczno-ruchowej ocenie podlegają następujące umiejętności:
a) wysiłek i zaangażowanie w wykonanie poszczególnych ćwiczeń
b) poprawność wykonania ćwiczeń gimnastycznych- co najmniej 3 razy w półroczu;
c) sprawność motoryczną ( lekkoatletyka) – przynajmniej 2 razy w półroczu;
d) znajomość zasad gier i zabaw ruchowych – przynajmniej 1 raz w półroczu;
e) dokładność wykonywania ćwiczeń wstępnych, tzw. rozgrzewki- przynajmniej 1 raz
w półroczu;
f) uczeń jest oceniony z aktywny udział w zawodach sportowych;
g) uczeń jest zwolniony z ćwiczeń po uprzednim pisemnym usprawiedliwieniu
rodziców( opiekunów)
9. W zakresie zajęć komputerowych ocenie podlegają następujące umiejętności
a) posługiwanie się narzędziami programu graficznego Paint zgodnie z poleceniem
nauczyciela- co najmniej 3 razy w półroczu;
b) posługiwania się narzędziami edytora pisma MSWord podczas wykonywania
poszczególnych prac –co najmniej 2 razy w półroczu;
c) estetyczne prowadzenie zeszytu – co najmniej 1 raz w półroczu;
d) dopuszcza się ocenę aktywności ucznia na zajęciach – zgłaszanie się do odpowiedzi,
sprawne wykonywanie ćwiczeń podczas zajęć, współpracę w grupie;
e) uczeń otrzymuje pozytywną ocenę w przypadku wykonania dodatkowej pracy
konkursowej;
Przewiduje się krótkie sprawdziany wiedzy i umiejętności z zakresu zajęć komputerowych.
10. W zakresie rozwoju społeczno- emocjonalnego ocenie podlega:
a)
b)
c)
d)
Zaangażowanie w codzienne sprawy klasy i szkoły
Wrażliwość na potrzeby innych
Aktywność na zajęciach edukacyjnych
Umiejętność współpracy w grupie
4. Dopuszcza się stosowanie testów kompetencji dla uczniów klasy drugiej, mających na
celu ocenę poziomu umiejętności z poszczególnych edukacji.
5. Każdy nauczyciel powinien podczas formułowania oceny opisowej (rocznej) wziąć pod
uwagę postępy, jakie poczyniło dziecko w danym roku szkolnym z zakresu danej
edukacji oraz uwzględnić wskazówki do pracy w przyszłym roku szkolnym.