Scenariusz zajęcia w grupie dzieci 5
Transkrypt
Scenariusz zajęcia w grupie dzieci 5
KONSPEKT ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH DLA DZIECI 5 LETNICH Prowadząca Aneta Szeleźniak Data: 11.02.2014r. Grupa V dzieci 5 - letnie Cele ogólne Kształtowanie prawidłowej postawy poprzez zabawę z przyborem gimnastycznym Cele operacyjne dziecko: manipuluje przyborem gimnastycznym uczestniczy w zabawie z elementem skoku, podskoku, rzutu, chwytu, ćwiczeń równoważnych podejmuje inicjatywę podczas zabaw ruchowych, współdziała z partnerem i w grupie rozróżnia stronę lewą i prawą rozwija zwinność, szybkość, siłę wzmacnia siłę ramion, nóg i tułowia przestrzega reguł obowiązujących w zabawach; METODY PRACY: Metoda stacyjna (obwodowa), Oglądowa , słowne ,czynne zadania do wykonania FORMA PRACY indywidualna, grupowa. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: piłki, woreczki, szarfy, skakanki, obręcze, odpowiednio dobrana muzyka, i instrumenty muzyczne (tamburyn, trójkąt, kołatka, bębenek), stoper, gwizdek, dzwoneczek, plastikowe pojemniki, PRZEBIEG ZAJĘĆ: I CZĘŚĆ POCZĄTKOWA A Czynności organizacyjno -porządkowe 1. Zbiórka w kole ,,Prędko, prędko do kółeczka, podaj ręce swe” 2. Przywitanie dzieci. 3. Przedstawienie celów zajęć. 4. Zachęcenie do ćwiczeń. B. Ćwiczenia zręcznościowe (ożywiające) 1.Marsz po obwodzie koła. Dzieci, w zależności od dźwięku instrumentu, który usłyszą, maszerują na całych stopach (tamburyno), na palcach (trójkąt), na piętach (kołatka), z wysokim unoszeniem kolan (bębenek). 2.Podczas przerwy w muzyce dzieci w dowolny sposób kłaniają się (skłon, dyg itp.) witają się różnymi częściami ciała (dłońmi, głowami, plecami, łokciami, piętami, kola nami) 3.Zabawa ze śpiewem: „Głowa ramiona”. Dzieci pokazują tę część ciała, którą wymieniają w piosence. Z każdym powtórzeniem zwrotki tempo piosenki przyspiesza. Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty, kolana, pięty. Głowa, ramiona, , kolana, pięty, oczy, uszy, usta, nos. 4. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Dzieci w lesie”. Nauczyciel rozdaje połowie grupy szarfy. Dzieci ubrane w szarfy stają w rozsypce to „drzewa w lesie”. Pozostałe biegają w różnych kierunkach, a na zawołanie „stój” zatrzymują się i chowają za najbliższe drzewo. Nauczyciel powtarza zabawę dwa razy, następnie dzieci zamieniają się rolami i zabawa toczy się dalej. 5.Zabawa „Podrzuć woreczek” Każde dziecko zabiera z kosza jeden woreczek. Dzieci ustawiają się w kole w dużych odległościach od siebie. Na sygnał nauczycielki dzieci w miejscu podrzucają woreczek do góry i starają się go złapać. Dzieci kilkakrotnie podrzucają woreczek w górę i łapią (raz prawą raz lewą ręką) Następnie dzieci maszerują dookoła sali, starają się podrzucać woreczek i go złapać w marszu. 6. „Siad skrzyżny” Dzieci stoją w kole, trzymając woreczek w dłoniach. Nauczyciel pyta: kto potrafi usiąść skrzyżnie (po turecku) trzymając woreczek w wyciągniętych w przód rękach? Ale uwaga staramy się usiąść mając cały czas plecy proste i nie podpieramy się rękami. Po wykonaniu zadania nauczyciel pyta: a kto potrafi wstać z siadu skrzyżnego bez podpierania rąk? Wyciągamy ręce w przód trzymając woreczek i wychylamy ciało do przodu. Ćwiczenia powtarzamy kilka razy. II CZĘŚĆ GŁÓWNA Czynności organizacyjne. Omówienie poszczególnych stacji obwodu ćwiczebnego, podział dzieci na 4 grupy. Dzieci w pozycji siadu skrzyżnego. Przejścia na kolejne stacje odbywają się w określony sposób (ręce na biodrach, wysoko unoszone kolana) po sygnale nauczycielki.. I STACJA Zabawa „Celowanie do obręczy”. Dzieci ustawiają się w rzędzie. W niedużej odległości ustawiona jest obręcz. Zadaniem dzieci jest rzucanie woreczkiem do obręczy. Zabawę powtarzamy dwa razy, wykonując rzut prawą i lewą ręką. II STACJA Zabawa ,,Przekładanka” Dzieci przenoszą palcami stóp woreczek szarfę z jednej obręczy do drugiej. III STACJA W jedną stronę Marsz po równoważni z krążkiem woreczkiem na głowie, ręce odwiedzione w bok Z powrotem Przejście krokiem mierniczym po skakance ułożonej jako linia krzywa z woreczkiem na głowie. Na koniec skłon głowy w przód, zrzucenie woreczka do obręczy. IV STACJA Zabawa „Skoki zajęcze”. Dzieci ustawiają się w przysiadzie podpartym i wkładają woreczek między stopy. Próbują posuwać się do przodu skokami zajęczymi, trzymają cały czas woreczek między stopami. III CZĘŚĆ KOŃCOWA Ćwiczenia uspakajające . Marsz po kole przy muzyce wdech ręce w górę (głęboki wdech nosem);wydech ustami Omówienie i ocena wykonywanych ćwiczeń na poszczególnych stacjach.