regulamin konkursu młodzieżowych debat - ii-lo.tarnow.pl

Regulamin Młodzieżowych Debat Obywatelskich
§1
Organizator
Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących
nr 2 w Tarnowie.
§2
Uczestnicy
Konkurs skierowany jest do uczniów szkół gimnazjalnych zlokalizowanych na obszarze Miasta Tarnów.
§3
Cele Debat Obywatelskich
1. Zwiększenie roli młodzieży w sprawach lokalnej wspólnoty szkolnej i samorządowej.
2. Poprawa umiejętności prowadzenia dyskusji publicznych.
3. Kształtowanie postaw obywatelskich:
a) poprawa jakości debaty publicznej,
b) szerzenie tradycji debat oksfordzkich,
c) przygotowanie uczniów do wystąpień publicznych przed szerokim audytorium,
d) nauka młodzieży jasnej, konkretnej, przekonywującej i rzeczowej argumentacji podczas dyskusji,
e) nauka dyscypliny wypowiedzi i ćwiczenie umiejętności precyzyjnego jej budowania przy zachowaniu
zwięzłości w prezentowaniu argumentów,
f) propagowanie postawy kładącej nacisk na merytoryczne przygotowanie wystąpień publicznych,
g) nauka uważnego słuchania przeciwników i członków swojego zespołu w trakcie debat oksfordzkich,
h) poruszanie kwestii istotnych w dyskursie publicznym.
§4
Zgłoszenia udziału drużyn
1. Do konkursu każda szkoła zgłasza maksymalnie 1 drużynę.
2. Drużyna składa się z sześciu osób (4 mówców i 2 doradców).
3. Każda drużyna lub szkoła typuje opiekuna drużyny, którym może być nauczyciel, opiekun samorządu
szkolnego lub inna osoba, pod warunkiem, iż została wskazana przez drużynę.
4. Opiekun drużyny pełni funkcję animatora grupy oraz formalnego przedstawiciela do kontaktów
z organizatorem.
5. Drużyna zobowiązana jest do przedstawienia 3 propozycji tematów (tez) do debat młodzieżowych, które
ich zdaniem są ważne do omówienia na forum publicznym. Tematy (tezy) mogą dotyczyć spraw szkoły,
kwestii społecznych, politycznych, międzyludzkich lub innych dowolnych.
5. Zgłoszenia należy dokonać do 14 marca 2016 r..
6. Zgłoszenie należy dokonać w oparciu o formularz zgłoszenia (załącznik nr 1).
§5
Eliminacje międzyszkolne
1. Etap międzyszkolny będzie miał formę rywalizacji w systemie „play-off” prowadzonych metodą debat
oksfordzkich. Szczegółowe zasady debat oksfordzkich zawiera załącznik nr 2 do Regulaminu.
2. Miejsce przeprowadzania eliminacji międzyszkolnych zostanie podane w późniejszym terminie.
3. Do finału miejskiego przechodzą 2 zwycięskie drużyny, które uzyskają najwyższą ocenę jury na etapie
eliminacji międzyszkolnych.
5. Eliminacje międzyszkolne zostaną zakończone do końca maja 2016 r.
§6
Eliminacje miejskie
1. Finał miejski zostanie rozegrany w czerwcu 2016 r..
2. Finał odbędzie się w formie pojedynku dwóch najlepszych drużyn.
3. Finał miejski kończy zmagania konkursowe Młodzieżowych Debat Obywatelskich.
§7
Harmonogram
1. Zgłoszenia drużyn: do 14 marca 2016 r.
2. Eliminacje międzyszkolne: do końca maja 2016 r.
3. Finał Debat Obywatelskich: czerwiec 2016 r.
§8
Nagrody
1. Nagrodzone zostaną wszystkie drużyny, biorące udział w konkursie.
2. Najlepsza drużyna zdobywa tytuł Mistrza Młodzieżowych Debat Obywatelskich 2016 r. (puchar, dyplom)
oraz nagrody indywidualne dla każdego członka drużyny.
3. Najlepszy Mówca Młodzieżowych Debat Obywatelskich otrzymuje dyplom i nagrodę rzeczową.
4. Druga drużyna otrzymuje puchar i dyplom oraz nagrody indywidualne dla każdego członka drużyny.
5. Pozostałym drużynom zostaną wręczone dyplomy i upominki.
§9
Inne ustalenia
1. Uczestnicy konkursu Młodzieżowych Debat Obywatelskich dyskutują metodą debat oxfordzkich. Zasady
debat oxfordzkich zawiera załącznik nr 2.
2. Opiekunowie drużyn będą informowani o terminach rozgrywek.
3. Organizator zastrzega sobie możliwość zmian postanowień zawartych w Regulaminie Konkursu. W tym
przypadku, każda drużyna, która dokona formalnego zgłoszenia otrzyma drogą mailową informację
o dokonanych zmianach.
4. Uwagi i pytania należy kierować na adres organizatora: Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi
w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2, ul. Mickiewicza 16; 33-100 Tarnów lub adres mailowy:
[email protected] z dopiskiem Młodzieżowe Debaty Obywatelskie.
Załącznik 2. Zasady debat oksfordzkich
§1
Idea debat oksfordzkich
Idea debat Oksfordzkich narodziła się w 1823 r. na Uniwersytecie w Oxfordzie w Wielkiej Brytanii. Od tego
czasu, do dnia dzisiejszego, działa tam nieprzerwanie Unia Debatancka, której polem aktywności są
dyskusje dotyczące bieżących problemów społeczno-politycznych. O efektywności tego typu „pojedynków"
może świadczyć fakt, że wychowankami Unii było wielu polityków, naukowców, przedsiębiorców, wśród
nich m.in. William Gladstone, wieloletni premier Wielkiej Brytanii, czy Bill Clinton, były prezydent USA.
O atrakcyjności tej idei może świadczyć również fakt, że od momentu powstania Unii Debatanckiej pomysł
debat oksfordzkich spotkał się z wielką życzliwością licznych środowisk akademickich i licealnych na
całym świecie. Podstawową cechą debaty oksfordzkiej jest polemika dwóch drużyn na temat danej tezy.
Każda z nich za pomocą różnych argumentów broni albo atakuję słuszność tezy (stąd drużyny zwane są albo
opozycją, albo propozycją). Najczęstszym tematem debat oksfordzkich są tematy społeczno - polityczne,
które są dobierane tak, aby obie ze stron mogły dysponować równorzędnymi argumentami. Debata odbywać
się może w dwóch systemach. Pierwszy z nich polega na tym, że strony dyskutujące tuż przed samą debatą
losują stronę jaką przyjdzie im zajmować. Jest to trudniejszy sposób prowadzenia dyskusji jednak o wiele
lepiej ukazują umiejętności debatujących. Drugim zaś system polega na tym, iż obie drużyny o wiele
wcześniej losują swoje stanowiska. Dzięki temu debata jest bardziej widowiskowa, gdyś każda z drużyn ma
dużo czasu na przygotowanie swoich linii argumentacyjnych.
§2
Zasady ogólne
1. Debatą kieruje, otwiera ją i zamyka marszałek debaty, którym będzie osoba wyznaczona przez
Organizatora Konkursu. Marszałek nie ma prawa uczestnictwa w dyskusji i jest osobą bezstronną.
Marszałek przedstawia tezę debaty, prezentuje publiczności mówców propozycji i opozycji, udziela im
głosu.
2. Marszałek debaty ma prawo odebrać głos, a nawet usunąć z sali dyskutanta, który narusza przyjęte formy
grzecznościowe.
3. Do przeprowadzenia debaty organizator powołuje sekretarza debaty, który przedstawia reguły debaty.
Jego zadaniem jest pomiar czasu i sygnalizowanie, że czas wypowiedzi został przekroczony, prowadzi on
także dokumentację debaty i informuje mówców o upływie czasu ich wystąpienia.
4. Przed rozpoczęciem debaty Komisja skrutacyjna (dwie osoby wytypowane przez organizatora konkursu
zbierają opinie publiczności, czy są „ZA” czy „PRZECIW” postawionej tezie. Zapisane wyniki podają
Sekretarzowi.
a. Na rozpoczęcie debaty publiczność otrzymuje 2 kolorowe karty do głosowania, w celu wyrażenia swojej
opinii po zakończeniu debaty.
5. W każdej z drużyn następuje podział funkcji:
Role poszczególnych Mówców
Propozycja(zwolennicy tezy)
Mówca I – otwiera debatę. Podczas swojego
wystąpienia definiuje tezę, wyjaśnia jak
należy ją rozumieć. Powinien przedstawić
2-3 argumenty na potwierdzenie tezy oraz
krótko je uzasadnić. Do jego wypowiedzi
odnoszą się potem kolejni Mówcy.
Opozycja(przeciwnicy tezy)
Mówca I – odnosząc się do definicji tezy
podanej przez Mówcę I Propozycji
przedstawia rozumienie tezy przez swoją
drużynę. Następnie podaje 2-3 argumenty
wraz z uzasadnieniem potwierdzające
stanowisko jego drużyny.
Mówca II – rozwija argumenty oraz
uzasadnienie Mówcy I swojej drużyny. Jego
głównym zadaniem jest podanie kolejnych
argumentów przemawiających za przyjęciem
tezy debaty.
Mówca II – analogicznie do Mówcy II
Propozycji.
Mówca III – odpowiedzialny jest za zbijanie
argumentów wysuniętych przez Drużynę
Opozycji. Nie powinien przedstawiać
własnych, a tylko analizować te podane
przez przeciwników oraz doprowadzić do ich
obalenia lub wykazać, że nie mają one
związku z tezą.
Mówca III – analogicznie do Mówcy III
Opozycji.
Mówca IV – jego zadaniem jest
podsumowanie wypowiedzi swojej drużyny,
podkreślenie najważniejszych argumentów,
przemawiających za przyjęciem tezy, ich
utrwalenie i uzasadnienie.
Mówca IV – analogicznie do Mówcy IV
Propozycji. Jego dodatkowym atutem jest to,
że zamyka on całą dyskusję.
6. Przedstawiciele stron występują naprzemiennie. Zabierający głos mówca podchodzi do mównicy, swoją
wypowiedź zaczyna od słów grzecznościowych: „Szanowny Panie Marszałku, Droga Publiczności,
Szanowni Oponenci…”. Czas wystąpienia mówcy nr 1 i 4 wynosi max. 5 min., czas wystąpień mówców
2 i 3 wynosi max. 4 min..
7. Po wystąpieniu mówcy trzeciego opozycji do bezpośredniego udziału w dyskusji dopuszczeni są doradcy
i członkowie publiczności. Chęć zabrania głosu sygnalizują podniesieniem ręki. Głosu udziela im
Marszałek. Ich wystąpienia są krótsze – trwają 2 min. Osoba z sali, która pragnie zabrać głos ma obowiązek
podać Sekretarzowi imię i nazwisko. Oczywiście, podobnie jak w przypadku głównych mówców, w części
debaty poświęconej wystąpieniom widzów i doradców zwolennicy obu stron zabierają głos przemiennie.
Maksymalnie dopuszcza się po 3 wypowiedzi z każdej strony.
8. Zadaniem doradców jest wspomaganie wypowiedzi mówców głównych poprzez pisemne udzielanie im
podpowiedzi.
9. W czasie wygłaszanej mowy przeciwnicy mogą zgłaszać uwagi i pytania do mówcy, ale tylko za jego
zgodą. Dzieje się to w następujący sposób: przeciwnik unosi rękę do góry i informuje "Pytanie" albo
"Uwaga", mówca może udzielić głosu pytającemu (mówiąc "Proszę") lub nie (mówiąc "Dziękuję").
10. Po wypowiedzi ostatniego z mówców debata zostaje zamknięta.
11. Na zakończenie debaty następuje głosowanie, za pomocą wcześniej rozdanych kart. Publiczność
decyduje wtedy, czyje argumenty okazały się bardziej przekonujące i czy tytułowa teza została obroniona.
Głosy liczone są przez członków Komisji Skrutacyjnej. Wyniki głosowania po kilku minutach dostarczone
są Sekretarzowi.
§3
Ocena drużyn
1. Całość debaty, ocenia Loża Mędrców, którą tworzy trzech sędziów.
2. Ocena jest tajna, ale Loża Mędrców uzasadnia publicznie swą decyzję, a w swej ocenie odnoszą się do
kunsztu retorycznego uczestników i celności zastosowanej argumentacji biorąc pod uwagę:
a. wierność tematowi debaty (skala 0-5 ),
b. dobór argumentów (skala 0-5 ),
c. sposób i metody ich prezentacji (skala 0-5 ),
d. umiejętność reagowania na argumentacje strony przeciwnej (skala 0-5 ),
e. kulturę języka (skala 0-5 ).
3. Zwycięża drużyna, która zdobędzie największą liczbę punktów.
4. Wśród publiczności dokonywana jest ocena na najlepszego mówcę debaty.
5. Wynik debaty ogłasza Marszałek.
§4
Dodatkowe informacje
Od uczestników debat oczekuje się stroju właściwego okazjom uroczystym. Nie szata zdobi człowieka,
a jednak ubiór może się okazać ważny. Chodzi o to, by strój robił korzystne wrażenie, lecz nie odwracał
uwagi od tego, co mamy do powiedzenia. Kwestia prezencji jest trudna do przecenienia w sytuacjach takich
jak udział w debacie publicznej. Według psychologów pierwsze wrażenie, uformowane w ciągu piętnastu
sekund rozpoczynających wystąpienie, prawie zawsze ma decydujący wpływ na ocenę mówcy przez
odbiorców.
Zalety debat:
Prowadzenie debaty metodą oksfordzką rozwija w uczestnikach kulturę dyskutowania, konieczność
dostosowania się do reguł i ograniczony czas na wypowiedź zmusza mówców do dobrego przygotowania
i konkretnych wypowiedzi.
W przypadku, gdy uczestnicy są dobrymi mówcami, debata oksfordzka może mieć widowiskowy
charakter. Ponadto pomimo, że głównych uczestników jest niewielu, istnieje możliwość zaangażowania
publiczności. W pośredni sposób w debacie oksfordzkiej może więc wziąć udział wiele osób.
Uwarunkowania:
Skomplikowane reguły, jeśli nie będą jasne dla każdego mówcy i dla publiczności może doprowadzić do
chaosu w wypowiedziach. Dlatego konieczne jest rozpowszechnienie zasad wśród uczestników przed
rozpoczęciem debaty, a także prowadzenie debaty przed doświadczonego Marszałka - osoby, która nie tylko
jest dobrym moderatorem, lecz także biegle zna zasady prowadzenia debat oksfordzkich.
Celem debaty oksfordzkiej nie jest też dojście do wielu konkretnych wniosków, a jedynie sama
wymiana poglądów i umiejętność logicznego i kulturalnego prezentowania swoich poglądów.