plan działań wychowawczo-profilaktycznych szkoła podstawowa im

PLAN DZIAŁAŃ
WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. J. ROGERA
W SOŚNICOWICACH
ROK SZKOLNY 2015/2016
Obszar
Zadania
Realizacja
Programu
PW
SPP
X
1. Wspomaganie rozwoju
każdego dziecka z
uwzględnieniem jego
indywidualnych potrzeb
i możliwości.
X
I. WSPOMAGANIE
X
X
2. Wspieranie potencjału
ucznia zdolnego.
X
X
X
X
X
3. Poznawanie siebie,
określanie własnych
umiejętności oraz zdolności
oceniania własnych działań
i zaangażowania.
X
X
Sposoby realizacji
Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów, zgodnie z
prezentowanymi potrzebami rozwojowymi.
Stała opieka wychowawców nad uczniami klas I w I
półroczu.
Opracowanie Indywidualnych Programów EdukacyjnoTerapeutycznych dla uczniów
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
Planowanie zadań wychowawczych z uwzględnieniem
uczniów nauczanych indywidualnie.
Motywowanie do nauki poprzez:
- organizację kółek zainteresowań;
- organizację zajęć pozalekcyjnych;
- stały kontakt z rodzicami;
- systematyczną informację o postępach szkolnych.
Budowanie adekwatnej oferty edukacyjnej,
dostosowywanie wymagań edukacyjnych do
indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów.
Prezentacja zainteresowań i pasji uczniów - udział w
konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
Prezentowanie osiągnięć twórczych uczniów na gazetkach
ściennych i wystawach na terenie szkoły.
Organizacja konkursów artystycznych i przedmiotowych.
Organizacja Szkolnego Konkursu Talentów.
Przeprowadzenie analizy wyników w zakresie edukacji
uczniów na podstawie:
- badania wyników nauczania;
- diagnozy wstępnej uczniów klasy IV;
- ogólnopolskiego sprawdzianu kompetencji
trzecioklasistów;
- wyników próbnych sprawdzianów szóstoklasistów;
- wyników zewnętrznych sprawdzianu szóstoklasisty.
Prowadzenie zajęć na godzinach wychowawczych:
- omawianie zagadnień związanych z aktualnymi
problemami dzieci i młodzieży;
Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały
I
II
III
IV
V
VI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
X
4. Wspieranie
i wyzwalanie samorządności.
X
X
X
5. Wpajanie miłości do
Ojczyzny oraz poszanowania
polskiego dziedzictwa
narodowego.
X
X
6. Poznawanie życia
kulturalnego w środowisku
lokalnym.
X
X
- udział w prelekcjach i warsztatach organizowanych na
terenie szkoły.
Aktualizacja i wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu
oceniania oraz kryteriów oceniania przedmiotowego.
Przeprowadzenie wyborów do klasowych samorządów
uczniowskich oraz szkolnego Samorządu Uczniowskiego.
Organizacja imprez oraz konkursów.
Przybliżenie sylwetki patrona szkoły - Juliusz Roger na
lekcjach wychowawczych oraz zajęć edukacji
wczesnoszkolnej.
Realizacja elementów wychowania obywatelskiego i
patriotycznego na lekcjach przedmiotowych i godzinie
wychowawczej.
Udział w akademiach z okazji świąt narodowych.
Zapoznanie z historią kraju i regionu - wycieczki
tematyczne, pogadanki - prace grupowe.
Organizacja wyjazdów do instytucji kulturowych, udział
w życiu kulturalnym proponowanym przez muzea,
teatry, kina, filharmonie.
Udział w aktywnościach proponowanych przez pobliskie
szkoły, miejsko-gminną bibliotekę publiczną.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3
Obszar
Zadania
Realizacja
Programu
PW
SPP
X
X
1. Kształtowanie pożądanych
postaw i cech osobowości
członków społeczności
szkolnej.
X
X
II. KSZTAŁTOWANIE
X
X
X
2. Kształtowanie
prawidłowych więzi
i poczucia tożsamości
z rodziną oraz budowanie
jednolitego systemu
oddziaływań
wychowawczych wobec
uczniów.
X
X
X
X
X
3. Kształtowanie postaw
społeczno-moralnych.
X
X
Sposoby realizacji
Pasowanie na ucznia.
Realizacja zajęć integrujących zespoły klasowe.
Zapoznanie lub przypomnienie regulaminu
i zasad zachowania się na terenie szkoły.
Tworzenie klasowych umów, które zostają podpisane
przez każdego ucznia.
Zapoznanie lub przypomnienie zasad oceniania
zachowania, zarówno uczniom, jak i rodzicom podczas
zebrań klasowych.
Organizacja uroczystości klasowych służących
budowaniu właściwej, rodzinnej atmosfery w szkole.
Organizacja zebrań i wywiadówek profilaktycznych.
Prowadzenie poradnictwa wychowawczego.
Udział w warsztatach dla rodziców organizowanych na
terenie szkoły przez pracowników Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Knurowie pedagogizacja rodziców i opiekunów prawnych.
Pomoc rodziców podczas realizacji zajęć alternatywnych:
- wycieczki: w tym rowerowe i kilkudniowe;
- „Zielona szkoła”.
Wybór Rad Klasowych i przedstawicieli Rady Rodziców.
Upowszechnianie informacji dotyczących zapisów w
Statucie szkolnym, Szkolnego Programu Profilaktyki,
Programu Wychowawczego, zmian w prawie
oświatowym.
Realizacja tematów związanych z tolerancją, szacunkiem
i kulturalnym zachowaniem na lekcjach wychowawczych
oraz w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej.
Zwracanie uwagi na kulturę osobistą i kulturę języka.
Nauka odpowiedniego zachowania
w środkach komunikacji publicznej oraz instytucjach
użyteczności publicznej (teatry, sklepy, biblioteki, itd.).
Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały
I
II
III
IV
V
VI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4
X
X
X
X
4. Kształtowanie właściwych
postaw prozdrowotnych.
X
X
X
X
X
5. Kształtowanie właściwych
postaw ekologicznych oraz
poczucia odpowiedzialności
za środowisko naturalne.
X
X
X
Kształtowanie poczucia tolerancji dla osób o innych
poglądach, innej religii, innej rasy, niepełnosprawnych
oraz zachęcanie do niesienia pomocy innym,
potrzebującym (warsztaty, filmy edukacyjne, zajęcia
w ramach świetlicy szkolnej, udział w akcjach
charytatywnych: zbiórka plastikowych nakrętek, zbiórka
na schronisko).
Dostarczenie wiedzy na temat praw i obowiązków
dziecka i ucznia - tematy na godzinach wychowawczych,
gazetka ścienna na korytarzu szkolnym.
Edukacja dotycząca właściwej postawy ciała podczas
pracy z komputerem i w trakcie lekcji.
Udział w akcji fluoryzacji zębów.
Prowadzenie pogadanek na lekcjach na temat zdrowego
żywienia oraz uzależnień.
Zajęcia na temat zdrowego żywienia w ramach świetlicy
szkolnej.
Udział w Programie „Owoce w szkole”.
Udział w akcji „Szklanka mleka”.
Udział w akcji „Sprzątanie świata”.
Udział w konkursach wiedzy przyrodniczej, ekologicznej
oraz konkursie „Młodzież zapobiega pożarom”.
Realizacja ścieżki ekologicznej na lekcjach
przedmiotowych i godzinie wychowawczej.
Organizacja wycieczek o tematyce przyrodniczoekologicznej.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5
Obszar
Zadania
Realizacja
Programu
PW
SPP
X
X
III. ZAPOBIEGANIE
1. Zapobieganie
i przeciwdziałanie agresji.
X
X
X
2. Tworzenie prawidłowych
wzorców spędzania czasu
wolnego oraz motywowanie
do udziału w pozaszkolnych
formach aktywności
fizycznej, intelektualnej
i artystycznej.
X
X
X
X
X
3. Kształtowanie właściwych
postaw prozdrowotnych.
X
X
X
X
X
Sposoby realizacji
Prowadzenie rozmów dyscyplinujących
i wychowawczych.
Warsztaty dla uczniów w ramach współpracy z Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną w Knurowie - „Spójrz
inaczej na agresję”.
Nauka alternatywnych sposobów rozwiązywania
konfliktów - mediacje, negocjacje.
Ankieta na temat występowania zachowań agresywnych
na terenie szkoły.
Realizacja programów przeciwdziałania agresji w klasach
I-VI.
Uświadamianie zagrożeń wynikających z powodu
niewłaściwego korzystania z telewizji, komputera
i Internetu.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych wpływających na
wypracowanie pozytywnych wzorców spędzania czasu
wolnego.
Organizacja i prowadzenie zawodów sportowych,
wycieczek, imprez okolicznościowych.
Edukacja dotycząca właściwej postawy ciała podczas
pracy z komputerem i w trakcie lekcji.
Ukazywanie konieczności odpowiedniego odżywiania przeciwdziałanie otyłości.
Udział w akcji fluoryzacji zębów.
Prowadzenie pogadanek na lekcjach na temat zdrowego
żywienia oraz uzależnień.
Zajęcia na temat zdrowego żywienia w ramach świetlicy
szkolnej.
Udział w Programie „Owoce przez cały rok”.
Udział w akcji „Szklanka mleka”.
Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały
I
II
III
IV
V
VI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
6
X
X
X
4. Kształtowanie właściwych
postaw ekologicznych oraz
poczucia odpowiedzialności
za środowisko naturalne.
X
X
X
5. Wdrażanie do
przestrzegania zasad
bezpieczeństwa na drodze
i w miejscach publicznych.
X
X
X
Objęcie dożywianiem w szkole wszystkich
potrzebujących - występowanie z wnioskiem do
Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej.
Udział w akcji „Sprzątanie świata”.
Udział w konkursach wiedzy przyrodniczej, ekologicznej
oraz konkursie „Młodzież zapobiega pożarom”.
Realizacja ścieżki ekologicznej na lekcjach
przedmiotowych i godzinie wychowawczej.
Organizacja wycieczek o tematyce przyrodniczoekologicznej.
Przeprowadzenie pogadanek dot. zasad bezpieczeństwa
w trakcie wyjść szkolnych, wycieczek, ferii i wakacji.
Prowadzenie spotkań edukacyjnych z pracownikami
Policji i innych instytucji specjalistycznych, w zależności
od bieżących potrzeb klasy.
Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową.
Udział w próbnych akcjach ewakuacyjnych.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
7
Obszar
Zadania
Realizacja
Programu
PW
SPP
IV. KORYGOWANIE
X
1. Udzielanie pomocy
psychologicznopedagogicznej uczniom.
X
X
X
2. Współpraca z instytucjami
wspierającymi pracę szkoły.
X
X
3.Wyrównywanie wiedzy
uczniów i zaburzeń
rozwojowych oraz
eliminowanie napięć
psychicznych
spowodowanych
niepowodzeniami szkolnymi.
X
X
Sposoby realizacji
Opracowanie Indywidualnych Programów EdukacyjnoTerapeutycznych i realizacja działań wspierających.
Prowadzenie zajęć specjalistycznych - logopedyczne,
korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne,
socjoterapeutyczne.
Organizacja i prowadzenie zajęć dydaktycznowyrównawczych.
Prowadzenie spotkań edukacyjnych dla wybranych grup
uczniów oraz rodziców.
Konsultacja dotycząca sytuacji interwencyjnych
i związanych z realizacją działań profilaktycznych.
Systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego
Prowadzenie rozmów profilaktycznych z uczniami
wagarującymi.
Zapobieganie drugoroczności poprzez pomoc dziecku:
pomoc koleżeńska, zespoły dydaktyczno-wyrównawcze,
świetlica, kółka przedmiotowe.
Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały
I
II
III
IV
V
VI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
8