Charakterystyka przedszkola

Charakterystyka przedszkola
Przedszkole Samorządowe Nr 2 leŜy na terenie Gminy Cedry Wielkie - w
miejscowości Cedry Małe, na pięknych terenach Ŝuławskich.
W latach siedemdziesiątych powstało Przedszkole przyzakładowe podlegające pod Zakład
Rolny w Błotniku.
Od stycznia 1991 roku Przedszkole w Błotniku zostało przekazane pod Urząd Gminy w
Cedrach Wielkich.
Przedszkole jest placówką publiczną. Mieści się w budynku parterowym z poddaszem
zaadoptowanym na mieszkania osób prywatnych.
Budynek przedszkolny jest modernizowany i dostosowany do potrzeb dzieci i
funkcjonalności placówki.
W przedszkolu znajdują się trzy sale przeznaczone do zajęć dydaktycznych, zabaw, zajęć
ruchowych,
rytmiczno
-
umuzykalniających,
tanecznych
a
takŜe
uroczystości
przedszkolnych. Są łazienki dla poszczególnych grup wiekowych.
Placówka jest dobrze zaopatrzona w meble i urządzenia dostosowane do potrzeb i
moŜliwości dzieci. KaŜde z nich ma własną szafkę w szatni, szufladę w sali i miejsce przy
stoliku. Zapewnia to dzieciom dobre samopoczucie, sprzyja utrzymaniu porządku wśród
własnych rzeczy, stwarza warunki do poszanowania pracy własnej i innych.
Przedszkole jest dobrze wyposaŜone w pomoce dydaktyczne, zabawki, ksiąŜki. W salach
zajęć znajdują się stałe kąciki zainteresowań: kącik lalek, kącik fryzjerski, kącik ksiąŜki,
kącik przyrodniczo- badawczy, sklep, kącik muzyczny, kącik plastyczny, kącik kuchenny,
kącik sportowy . Oprócz kącików stałych urządzane są wspólnie z dziećmi kąciki
okresowe związane z opracowywanymi w danym okresie zagadnieniami.
Miejscem umoŜliwiającym zaspokajanie aktywności ruchowej jest ogród przedszkolny
wyposaŜony w sprzęt terenowy: drabinki, zjeŜdŜalnię, ruchomy most itp.
KADRA PRACOWNICZA I ORGANIZACJA GRUP PRZEDSZKOLNYCH.
Kadrę pracowniczą w przedszkolu stanowi 9 osób:
- mgr Beata Lichota- dyrektor
- mgr Beata Kwiecień– nauczyciel
- licencjat Karolina Kamysz– nauczyciel
- mgr Joanna Reiter – nauczyciel
- licencjat Małgorzata Lazarska - nauczyciel
- licencjat Aldona Penar– pracownik obsługi i administracji
- Urszula Krawiec – pracownik obsługi
- Beata Lejman – pracownik obsługi
Wioletta Schleichert – pracownik obsługi.
Kadra pedagogiczna składa się nauczycieli wykwalifikowanych, którzy dbają o własne
doskonalenie zawodowe i podnoszenie jakości pracy.
Personel pomocniczy składa się z czterech osób. Jego zadaniem jest dbanie o czystość
placówki, jakość podawanych posiłków, a takŜe pomoc nauczycielkom w sprawowaniu
opieki nad dziećmi
W przedszkolu funkcjonują dwie grupy: grupa dzieci 3-4 letnich
i 5- 6 letnich. Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku, w godzinach od 7.00
do 16.30.
Dzieci korzystają z trzech pełnowartościowych posiłków dziennie. Często rodzice
podkreślają, Ŝe nasze przedszkole - to prawdziwe „domowe przedszkole”, ze względu na
„domowe” posiłki , a takŜe atmosferę jaka tu panuje.
W przedszkolu panuje poczucie bezpieczeństwa i domowa atmosfera, która pozwala
zarówno rodzicom jak i dzieciom czuć się dobrze, bezpiecznie a przede wszystkim czuć
się współgospodarzem.
W przedszkolu dobro i podmiotowość dziecka
jest wartością nadrzędną.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ I WAśNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA PRZEDSZKOLAKÓW
Główną formą aktywności dzieci w przedszkolu jest zabawa, która stymuluje dynamiczny
i wielostronny rozwój osobowości dziecka. Jest takŜe źródłem zdobywania wiedzy o
świecie, przejmowania od ludzi zwyczajów społecznego zachowania, gromadzenia
doświadczeń, rozwijania własnych zainteresowań. Odbywają się zajęcia planowane i
inspirowane przez nauczycielki oraz podejmowane z inicjatywy dzieci.
Proponuje się teŜ zajęcia dodatkowe: rytmika, zajęcia logopedyczne, gimnastyka
korekcyjna, tańce, religia, zajęcia z psychologiem - w zaleŜności od zapotrzebowania
rodziców. RównieŜ odbywają się zajęcia nieodpłatne prowadzone metodą Weroniki
Sherborne.
Oprócz zabawy waŜną formą zdobywania wiedzy i umiejętności dzieci są w przedszkolu
zajęcia obowiązkowe. NaleŜą do nich:
- zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia dziecka;
- zajęcia z zakresu kształtowania pojęć matematycznych;
- zajęcia plastyczno- konstrukcyjne;
- zajęcia umuzykalniając;
- zajęcia ruchowe
Praca dydaktyczna odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez MEN oraz
program adaptacyjny, zawiera wiele form aktywności dzieci m. in. uczestniczą one w
wycieczkach, grach i zabawach dydaktycznych i ruchowych, zapoznają się z literaturą
dziecięcą , poezją, teatrem, recytują wiersze, śpiewają piosenki, bawią się w „teatr”,
rysują , malują, wycinają, lepią z modeliny, masy solnej. Występują podczas Wielkiej
Orkiestry świątecznej Pomocy, na uroczystościach okolicznościowych w przedszkolu, i
poza nim.
W swojej pracy nauczycielki stosują teŜ wiele metod innowacyjnych, rozwijających
aktywność twórczą dzieci w wielu dziedzinach, są to m. in: -
aktywizujące metody
zabawowe i zadaniowe;
- ćwiczenia wg P. Dennisona i W. Sherborne;
- metody dramowe;
- edukacja przez ruch – metoda origami.
Przedszkole chętnie podejmuje inicjatywy związane z promocją placówki w środowisku
lokalnym, a takŜe regionalnym i ogólnopolskim. Odbywa się to poprzez udział w wielu
konkursach i zajmowanie, w niektórych z nich , premiowanych miejsc np. Przegląd Jasełek w
Gdańsku.
„ Dobro dziecka jest naszym najwaŜniejszym celem”
Jesteśmy przedszkolem, które umoŜliwia dzieciom róŜnorodnych umiejętności, sprawności i
doświadczeń zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami i moŜliwościami. Otwarcie na dzieci o
specyficznych potrzebach edukacyjnych. Dbamy o klimat naszego przedszkola, aby dzieci
czuły się w nim bezpiecznie. Tworzymy dzieciom warunki do łatwiejszej adaptacji w
przedszkolu. Realizujemy jasno określony system wychowawczy oparty na uniwersalnych
wartościach takich jak: prawda, szczerość, przyjaźń, sprawiedliwość, szacunek dla drugiego
człowieka, jego wytworów i otaczającego świata.