Charakterystyka przedszkola
Transkrypt
Charakterystyka przedszkola
Charakterystyka przedszkola Przedszkole Samorządowe Nr 2 leŜy na terenie Gminy Cedry Wielkie - w miejscowości Cedry Małe, na pięknych terenach Ŝuławskich. W latach siedemdziesiątych powstało Przedszkole przyzakładowe podlegające pod Zakład Rolny w Błotniku. Od stycznia 1991 roku Przedszkole w Błotniku zostało przekazane pod Urząd Gminy w Cedrach Wielkich. Przedszkole jest placówką publiczną. Mieści się w budynku parterowym z poddaszem zaadoptowanym na mieszkania osób prywatnych. Budynek przedszkolny jest modernizowany i dostosowany do potrzeb dzieci i funkcjonalności placówki. W przedszkolu znajdują się trzy sale przeznaczone do zajęć dydaktycznych, zabaw, zajęć ruchowych, rytmiczno - umuzykalniających, tanecznych, a takŜe uroczystości przedszkolnych. Są łazienki dla poszczególnych grup wiekowych. Placówka jest dobrze zaopatrzona w meble i urządzenia dostosowane do potrzeb i moŜliwości dzieci. KaŜde z nich ma własną szafkę w szatni, szufladę w sali i miejsce przy stoliku. Zapewnia to dzieciom dobre samopoczucie, sprzyja utrzymaniu porządku wśród własnych rzeczy, stwarza warunki do poszanowania pracy własnej i innych. Przedszkole jest dobrze wyposaŜone w pomoce dydaktyczne, zabawki, ksiąŜki. W salach zajęć znajdują się stałe kąciki zainteresowań: kącik lalek, kącik fryzjerski, kącik ksiąŜki, kącik przyrodniczo- badawczy, sklep, kącik muzyczny, kącik plastyczny, kącik kuchenny, kącik sportowy . Oprócz kącików stałych urządzane są wspólnie z dziećmi kąciki okresowe związane z opracowywanymi w danym okresie zagadnieniami. Miejscem umoŜliwiającym zaspokajanie aktywności ruchowej jest ogród przedszkolny wyposaŜony w sprzęt terenowy: drabinki, zjeŜdŜalnię, ruchomy most itp. Kadra pedagogiczna składa się nauczycieli wykwalifikowanych, którzy dbają o własne doskonalenie zawodowe i podnoszenie jakości pracy. W przedszkolu funkcjonują dwie grupy: grupa dzieci 3-4 letnich i 5- 6 letnich. Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku, w godzinach od 7.00 do 16.30. Dzieci korzystają z trzech pełnowartościowych posiłków dziennie. Często rodzice podkreślają, Ŝe nasze przedszkole - to prawdziwe „domowe przedszkole”, ze względu na „domowe” posiłki , a takŜe atmosferę jaka tu panuje. W przedszkolu panuje poczucie bezpieczeństwa i domowa atmosfera, która pozwala zarówno rodzicom jak i dzieciom czuć się dobrze, bezpiecznie a przede wszystkim czuć się współgospodarzem. W przedszkolu dobro i podmiotowość dziecka jest wartością nadrzędną. ORGANIZACJA ZAJĘĆ I WAśNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA PRZEDSZKOLAKÓW Główną formą aktywności dzieci w przedszkolu jest zabawa, która stymuluje dynamiczny i wielostronny rozwój osobowości dziecka. Jest takŜe źródłem zdobywania wiedzy o świecie, przejmowania od ludzi zwyczajów społecznego zachowania, gromadzenia doświadczeń, rozwijania własnych zainteresowań. Odbywają się zajęcia planowane i inspirowane przez nauczycielki oraz podejmowane z inicjatywy dzieci. Proponuje się teŜ zajęcia dodatkowe: rytmika, zajęcia logopedyczne, gimnastyka korekcyjna, tańce, religia, zajęcia z psychologiem - w zaleŜności od zapotrzebowania rodziców. RównieŜ odbywają się zajęcia nieodpłatne prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Oprócz zabawy waŜną formą zdobywania wiedzy i umiejętności dzieci są w przedszkolu zajęcia obowiązkowe. NaleŜą do nich: - zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia dziecka; - zajęcia z zakresu kształtowania pojęć matematycznych; - zajęcia plastyczno- konstrukcyjne; - zajęcia umuzykalniając; - zajęcia ruchowe Praca dydaktyczna odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez MEN oraz program adaptacyjny, zawiera wiele form aktywności dzieci m. in. uczestniczą one w wycieczkach, grach i zabawach dydaktycznych i ruchowych, zapoznają się z literaturą dziecięcą , poezją, teatrem, recytują wiersze, śpiewają piosenki, bawią się w „teatr”, rysują , malują, wycinają, lepią z modeliny, masy solnej. Występują podczas Wielkiej Orkiestry świątecznej Pomocy, na uroczystościach okolicznościowych w przedszkolu, i poza nim. W swojej pracy nauczycielki stosują teŜ wiele metod innowacyjnych, rozwijających aktywność twórczą dzieci w wielu dziedzinach, są to m.in.: - aktywizujące metody zabawowe i zadaniowe; - ćwiczenia wg P. Dennisona i W. Sherborne; - metody dramowe; - edukacja przez ruch – metoda origami. Przedszkole chętnie podejmuje inicjatywy związane z promocją placówki w środowisku lokalnym, a takŜe regionalnym i ogólnopolskim. Odbywa się to poprzez udział w wielu konkursach i zajmowanie, w niektórych z nich , premiowanych miejsc np. Przegląd Jasełek w Gdańsku. „ Dobro dziecka jest naszym najwaŜniejszym celem” Jesteśmy przedszkolem, które umoŜliwia dzieciom róŜnorodnych umiejętności, sprawności i doświadczeń zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami i moŜliwościami. Otwarcie na dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Dbamy o klimat naszego przedszkola, aby dzieci czuły się w nim bezpiecznie. Tworzymy dzieciom warunki do łatwiejszej adaptacji w przedszkolu. Realizujemy jasno określony system wychowawczy oparty na uniwersalnych wartościach takich jak: prawda, szczerość, przyjaźń, sprawiedliwość, szacunek dla drugiego człowieka, jego wytworów i otaczającego świata.