KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w szkole
podstawowej
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
KOD
WF/I/st/43
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/V semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6
6.
LICZBA GODZIN: 120
7.
TYP PRZEDMIOTU2: obowiązkowy
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: Praktyczna nauka zawodu w szkole –
samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
10.
1
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
gry i zabawy ruchowe, teoria i metodyka wf, teoria sportu, psychologia, pedagogika, zgs,
la, gimnastyka, pływanie, rytmika i taniec, fizjologia
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Podstawowym celem praktyki pedagogicznej w szkole
podstawowej jest wdrożenie studentów do przyszłej pracy zawodowej oraz praktyczne
przygotowanie ich do pełnienia obowiązków nauczycieli wychowania fizycznego i
sportu zgodnie z uzyskanymi kwalifikacjami zawodowymi.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Potrafi wyjaśnić rolę i znaczenie
wychowania fizycznego w szkole podstawowej.
P_W02.
zadań
Zna podstawowe metody realizacji
ruchowych.
Metody
przekazywania
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W01
K_W02
M1_W01
M1_W02
SN_Wa
M1_W01
M1_WO2
SN_Wa
M1_W01
SN_Wc
K_W01
K_W02
K_W03
wiedzy i metody wychowawcze. Zna formy
organizacyjne lekcji, toki lekcyjne. Zasady
budowy lekcji. Zna rozwój budowy dziecka 7 12 lat. Zna podstawowe próby sprawności
fizycznej (Test K. Zuchowy) pozwalające
określić poziom cech motorycznych. Zna gry i
zabawy ruchowe (7 – 12 lat), różnorodne
ćwiczenia
nauczające,
doskonalące
poszczególnych zadań ruchowych.
P_W03. Zna cele i zadania lekcji wychowania
fizycznego.
P_W04. Zna teoretyczne podstawy działań
K_W01
K_W02
M1_W01
M1_W02
SN_Wa
K_W04
M1_W01
M1_WO4
SN_Wa
SN_Wc
M1_W01
M1_WO2
SN_Wa
interwencyjnych wobec ucznia lub klasy.
P_W05. Zna podstawę systemu tych ćwiczeń i
K_W01
ich terminologię.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
K_U21
fizycznej gwarantujących prowadzenie różnego
typu lekcji.
P_U02.
4
Potrafi
posługiwać
się
sprzętem
K_U17
M1_U01
M1_U03
M1_U07
M1_U11
SN_ Uc
M1_U03
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
sportowym, audiowizualnym przy prowadzeniu
lekcji wf.
dokumentację
K_U17
P_K01. Rozumie i zna wartości wychowania
K_K01
K_K02
P_U03.
Potrafi
prowadzić
praktyki – Dziennik Praktyk.
fizycznego w szkole.
P_K02.
Okazuje
szacunek
wobec
kadry
K_K04
pedagogicznej szkoły a także wobec uczniów.
P_K03.
Prowadzi
lekcje
WF
i
zdjęcia
K_K05
M1_K01
M1_K04
M1_K05
M1_K09
K_K01
K_K02
M1_K01
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K08
M1_K09
SN_Ke
SN_Kf
SN_Kb
SN_Kd
pozalekcyjne
w
sposób
zapewniających
M1_U07
M1_U09
M1_U10
M1_U12
SN_Ue
SN_Ug
M1_U03
M1_U07
M1_U09
M1_U10
M1_U12
SN_Ue
SN_Ug
M1_K01
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K08
M1_K09
SN_Ke
SN_Kf
M1_K03
M1_K04
M1_K06
M1_K07
bezpieczeństwo
ćwiczeń i klasy.
P_K04. Dba o poziom sprawności fizycznej
poszczególnego ucznia jak i całej klasy.
Demonstruje postawę promującą zdrowie i
aktywność fizyczną w szkole.
K_K03
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
P_W02
P_W03
P_W04
P_W05
P_U01
P_U02
P_U03
P_K01
P_K02
P_K03
P_K04
5
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć7
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Ustalenie planu realizacji programu praktyk.
2. Zapoznanie się z organizacją, warunkami, tradycją
i środowiskiem szkoły.
Zapoznać się z dokumentacją szkoły i nauczyciela
wychowania fizycznego.
Zapoznać się z realizacją problematyki wychowania
zdrowotnego. Jej miejsce w planie dydaktyczno –
wychowawczym szkoły oraz na tle założeń
zdrowotnych i koncepcji „Zdrowej Szkoły” – edukacji
zdrowotnej.
3.Zapoznać się z pracą pedagoga szkolnego.
4. Poznanie struktury społecznej wybranej klasy,
pracy jej wychowawcy i współdziałania z rodzicami.
5. Diagnoza sprawności fizycznej uczniów wybranej
klasy.
6. Zapoznać się ze strukturą organizacyjną i formami
działalności
szkolnego
/uczniowskiego
klubu
sportowego. Przy braku SKS/ UKS opracować
program zebrania założycielskiego i wypisać
dokumenty
niezbędne
do
powołania
tego
stowarzyszenia.
7. Zorganizowanie i przeprowadzenie zawodów.
8. Opracowanie
wychowawczego.
planu
pracy
dydaktyczno
7
Konsultacja z
Kier. Praktyk
(4)
Wywiad
(2)
P_W01
Badanie
dokumentacji
(2)
P_K03
(4)
Wywiad
(2)
Test
socjologiczny
(2)
Test
sprawności
fizycznej (2)
Wywiad
(2)
Praca z
dokumentacją
(2)
Ćwiczenia (10)
9. Hospitacja lekcji wych. fiz. 8 lekcja wychowawcza
– 1 zajęć pozalekcyjnych – 1.
Konsultacja z
Kier. Praktyk
(2)
Ćwiczenia
(10)
10. Asystowanie podczas lekcji wych. fizycznego i
zajęć pozalekcyjnych – 4.
Ćwiczenia
(4)
11. Samodzielne prowadzenie lekcji wf-30 godz., oraz
1 lekcji wychowawczej./przygotowanie/
-
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia *
Ćwiczenia
(60)
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_W01, P_K02
P_W01
P_K03
P_W03
P_W03
P_U03
P_K01
P_W02, P_W03,
P_W04, P_W05,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K02,
P_K03, P_K04
12. Analiza samodzielnie prowadzonych lekcji.
13. Podsumowanie praktyk.
15.
Analiza lekcji i
praktyki (8)
P_W01, P_W02
(4)
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: Sprzęt sportowy i audiowizualny istniejący w
szkołach
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Pozytywna ocena lekcji egzaminacyjnej. Pozytywna ocena
ze szkoły. Dokumentacja praktyki (Dziennik Praktyk) zaliczona na ocenę pozytywną
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1.
Kontrola praktyk
2.
Sprawdzenie dziennika praktyk pod kątem prawidłowości realizacji określonych
zadań objętych programem.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Bondarowicz M., Staniszewski T. (2003). Wielka Księga Gier i Zabaw Ruchowych
/tom I i II/ wyd. BK Wrocław
2. Metodyka Wychowania Fizycznego. (1993). Red. T. Maszczak Warszawa.
3. Programy autorskie wychowania fizycznego – zatwierdzone przez MEN.
4. Strzyżewski S. (1996). Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej.
Wyd. III Warszawa.
5. Trześniowski R. (1995). Zabawy i gry ruchowe. Warszawa.
6. Kutner-Kozińska M., Wlaźnik K. (1988). Gimnastyka korekcyjna dla dzieci 6-10
letnich. Warszawa.
7. Młodzikowska M., Tukiendorf Cz. (1997). Formy muzyczno – ruchowe w szkolnym
wychowaniu fizycznym. Warszawa.
8. Testy sprawności fizycznej i próby wydolnościowe pod red. Kozar J., Fuljanty M.,
(1997).Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Częstochowa.
9. Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym. (2000). red. Sulisza S., WSiP
Warszawa.
10. Zaczyński W. (1976). Praca badawcza nauczyciela. Warszawa.
8
Dostępna w czytelni lub bibliotece.0
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem Kier. Praktyk – nauczyciela WF ze
szkoły podstawowej. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
120
0
0
0
120
20
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
kierownika praktyki – nauczyciela
ze szkoły podstawowej
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
0
10
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
30
Razem godzin
150
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
6
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Krzysztof Wróbel, [email protected], (Biuro Obsługi Praktyk
Pedagogicznych. Pokój 318).