KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w gimnazjum i szkole
ponadgimnazjalnej
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach
mundurowych
3.
POZIOM STUDIÓW1: II stopień – studia stacjonarne
KOD
WF/II/st/43
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/III semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6
6.
LICZBA GODZIN: 120
7.
TYP PRZEDMIOTU2: obowiązkowy
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: Praktyczna nauka zawodu w gimnazjum,
szkole ponadgimnazjalnej – hospitowanie, asystowanie i samodzielne prowadzenie zajęć
przez studenta.
10.
1
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
zaawansowana metodyka WF, teoria treningu sportowego, biochemia wysiłku
fizycznego, fizjologia wysiłku fizycznego, ZGS, gimnastyka, LA, tenis
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Podstawowym celem praktyki pedagogicznej w gimnazjum i
szkole ponadgimnazjalnej jest wdrożenie studentów do przyszłej pracy zawodowej oraz
praktyczne przygotowanie ich do pełnienia obowiązków nauczycieli wychowania
fizycznego i sportu zgodnie z uzyskanymi kwalifikacjami zawodowymi.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Potrafi wyjaśnić rolę i znaczenie
wychowania fizycznego w gimnazjum i szkole
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W01
K_W02
M2_W01
M2_W02
M2_W04
M2_W08
K_W01
K_W02
K_W03
M2_W01
M2_W02
M2_W04
M2_W08
M2_W03
M2_W07
M2_W09
K_W01
K_W02
M2_W01
M2_W02
M2_W04
M2_W08
M2_W04
ponadgimnazjalnej.
P_W02. Zna podstawowe metody realizacji
zadań
ruchowych.
Metody
przekazywania
wiedzy i metody wychowawcze. Zna formy
organizacyjne lekcji, toki lekcyjne. Zasady
budowy lekcji. Zna rozwój budowy dziecka 14 16 lat. Zna podstawowe próby sprawności
fizycznej (Test międzynarodowy) pozwalające
określić poziom cech motorycznych. Zna gry i
zabawy ruchowe (14 – 16 lat), różnorodne
ćwiczenia
nauczające,
doskonalące
poszczególnych zadań ruchowych.
P_W03. Zna cele i zadania lekcji wychowania
fizycznego.
P_W04. Zna teoretyczne podstawy działań
K_W04
interwencyjnych wobec ucznia lub klasy.
P_W05. Zna podstawową systematykę ćwiczeń i
K_W01
M2_W01
M2_W02
M2_W04
K_U21
M2_U01
M2_U03
M2_U07
M2_U11
ich terminologię.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
fizycznej gwarantujących prowadzenie różnego
typu lekcji.
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
Potrafi
posługiwać
się
sprzętem
K_U17
M2_U15
dokumentację
K_U17
M2_U15
P_K01. Rozumie i zna wartości wychowania
K_K01
K_K02
M2_K01
M2_K08
M2_K09
kadry
K_K04
M2_K03
M2_K06
zajęcia
K_K05
M2_K04
M2_K03
M2_K06
K_K01
K_K02
K_K03
M2_K01
M2_K08
M2_K09
M2_K06
P_U02.
sportowym, audiowizualnym przy prowadzeniu
lekcji WF.
P_U03.
prowadzić
Potrafi
praktyki – Dziennik Praktyk.
fizycznego
w
gimnazjum
i
w
szkole
ponadgimnazjalnej.
P_K02.
Okazuje
szacunek
wobec
pedagogicznej szkoły i uczniów.
P_K03.
Prowadzi
pozalekcyjne
w
lekcje
WF
sposób
i
zapewniający
bezpieczeństwo ćwiczeń i klasy.
P_K04. Dba o poziom sprawności fizycznej
poszczególnego ucznia jak i całej klasy.
Demonstruje postawę promującą zdrowie i
aktywność fizyczną w szkole.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
P_W02
P_W 03
P_W04
P_W05
5
Metody (sposoby) oceny5
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odby-
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
P_U01
P_U02
P_U03
P_K01
P_K02
P_K03
P_K04
wania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
ocenianie ciągłe w czasie odbywania praktyki oraz zaliczenie
pisemne
-„ ocenianie ciągłe
wania praktyki
pisemne
ocenianie ciągłe
wania praktyki
pisemne
ocenianie ciągłe
wania praktyki
pisemne
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
formująca
dziennik praktyk
w czasie odby- formująca
oraz zaliczenie
dziennik praktyk
w czasie odby- formująca
oraz zaliczenie
dziennik praktyk
w czasie odby- formująca
oraz zaliczenie
dziennik praktyk
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
7
Forma zajęć
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
1. Ustalenie planu realizacji programu praktyk.
konsultacja z
kier. praktyk
P_W01
2. Zapoznanie się z organizacją, warunkami, tradycją
wywiad
P_W01, P_K03
i środowiskiem szkoły.
Zapoznać się z dokumentacją szkoły i nauczyciela
wychowania fizycznego.
badanie
dokumentacji
Zapoznać się z realizacją problematyki wychowania
zdrowotnego. Jej miejsce w planie dydaktyczno –
wychowawczym szkoły oraz na tle założeń
zdrowotnych i koncepcji „Zdrowej Szkoły” – edukacji
zdrowotnej.
3.Zapoznać się z pracą pedagoga szkolnego.
wywiad
4. Poznanie struktury społecznej wybranej klasy, test
socjologiczny
pracy jej wychowawcy i współdziałania z rodzicami.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_W01
P_K07
5. Diagnoza sprawności fizycznej uczniów wybranej test sprawności
fizycznej
klasy.
P_W03
6. Zapoznać się ze strukturą organizacyjną i formami
P_W03
działalności
szkolnego
/uczniowskiego
wywiad
klubu
praca z
sportowego. Przy braku SKS/ UKS opracować dokumentacją
program
dokumenty
zebrania
założycielskiego
niezbędne
do
i
wypisać
powołania
tego
stowarzyszenia.
ćwiczenia
P_U10
- konsultacja z
kier. praktyk
P_K01
7. Zorganizowanie i przeprowadzenie apelu szkolnego
dot wych. zdrowotnego, sportu, turystyki
8.
Opracowanie
planu
pracy
dydaktyczno
wychowawczego.
9. Hospitacja lekcji wf.- 8 lekcja wychowawcza – 1, ćwiczenia
zajęć pozalekcyjnych – 1,.gimnazjum – 3 lekcje wf,
zajęć pozalekcyjnych – 1 – szkoła ponadgimn.
10. Asystowanie podczas lekcji wych. fizycznego i
P_W02, P_W05,
P_W10, P_U01,
P_U02, P_U08,
P_K07, P_K09
zajęć pozalekcyjnych – 4. - gimnazjum
11. Samodzielne prowadzenie lekcji wf-30 godz., oraz
1 lekcji wychowawczej w gimnazjum, 13 godz. lekcji
wf, zajęć pozalekcyjnych – 2 – szkoła ponadgimn.
12. Analiza samodzielnie prowadzonych lekcji.
analiza lekcji i
praktyki
P_W01, P_W02
13. Podsumowanie praktyk.
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: Sprzęt sportowy i audiowizualny istniejący
w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej.
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Pozytywne oceny 2 lekcji egzaminacyjnych. Pozytywne
oceny ze szkół. Dokumentacja praktyk (Dzienniki) zaliczona na ocenę pozytywną.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1.
Kontrola praktyk.
2.
Sprawdzenie dziennika praktyk pod kątem prawidłowości realizacji określonych
zadań objętych programem.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Biblioteczka Reformy MEN – szczególnie zeszyty nr 1, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 17, 26.
2. Bondarowicz M., Staniszewski T. (2003). Wielka Księga Gier i Zabaw Ruchowych
/tom I i II/ wyd. BK Wrocław.
3. Metodyka Wychowania Fizycznego. (1993). Red. T. Maszczak Warszawa.
4. Programy autorskie wychowania fizycznego – zatwierdzone przez MEN.
5. Strzyżewski S. (1996). Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej.
Wyd. III Warszawa.
6. Trześniowski R. (1995). Zabawy i gry ruchowe. Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1. Bondarowicz M. (1982). Forma zabawowa w nauczaniu sportowych gier zespołowych.
Warszawa.
2. Demel M.( 1973). Szkice krytyczne o kulturze fizycznej. Warszawa.
3. Grabowski H. (1997). Teoria fizycznej edukacji. Warszawa.
4. Kutner-Kozińska M., Wlaźnik K. (1988). Gimnastyka korekcyjna dla dzieci 6-10
letnich. Warszawa.
5. Młodzikowska M., Tukiendorf Cz. (1997). Formy muzyczno – ruchowe w szkolnym
wychowaniu fizycznym. Warszawa.
6. Pilicz S. (1997). Pomiar ogólnej sprawności fizycznej. Studia monograficzne AWF
Warszawa.
7. Rawicki W. (1997). Szkolne stowarzyszenie kultury fizycznej. Warszawa.
8. Sulisz S. (1997). Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa.
9. Testy sprawności fizycznej i próby wydolnościowe. (1997). Red. Kozar J., Fuljanty M.,
Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Częstochowa.
10. Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym. (2000). Red. Sulisza S., WSiP
Warszawa.
11. Zaczyński W.( 1976). Praca badawcza nauczyciela. Warszawa.
8
Dostępna w czytelni lub bibliotece.0
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem Kier. Praktyk – nauczyciela WF ze
szkoły podstawowej. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
120
0
0
0
120
20
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
kierownika praktyki – nauczyciela
ze szkoły podstawowej
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
0
10
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
30
Razem godzin
150
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
6
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Krzysztof Wróbel, [email protected], (Biuro Obsługi Praktyk
Pedagogicznych. Pokój 318).