Olimpiada matematyczna 2011 dla klas IV – V Miasto (rejon), szkoła
Transkrypt
Olimpiada matematyczna 2011 dla klas IV – V Miasto (rejon), szkoła
Olimpiada matematyczna 2011 dla klas IV – V Miasto (rejon), szkoła, klasa ............................................................................................................ Imię, nazwisko ................................................................................................................................. Podręcznik do matematyki, z którego się uczysz ............................................................................ Zeszyt ćwiczeń ................................................................................................................................. 1.Oblicz różnicę sumy trzech najmniejszych różnych liczb trzycyfrowych i iloczynu dwóch najmniejszych różnych liczb dwucyfrowych. Rozwiązanie: 2. Wpisz między liczby odpowiednie znaki działań, aby równania były prawdziwe: 1 2 3 4=1 1 2 3 4=2 3. Zastąp litery liczbami, aby równania były prawdziwe. (Ta sama litera odpowiada tej samej liczbie.) A + A · A = 156 (B + B) · B = 162 Rozwiązanie: 4. Oblicz 3/6 danych liczb: 7h 42 kg 1 doba Rozwiązanie: 5. Długość komputera Szymona jest 42,7 cm, a długość drukarki – 47,6 cm. Jaka największa odległość może być między nimi, jeżeli długość stołu wynosi 1,5 m? Rozwiązanie: Odp.: 6. Jeden robotnik w ciągu 15 minut napełnił 145 paczek herbaty. Ile paczek herbaty napełni w ciągu 1 godziny? Rozwiązanie: Odp.: 7. Zaznacz litery, przez które można przeprowadzić oś symetrii. A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V Z 8. Znajdź liczbę, gdy dana jest jej część: 3/7 = 84 Odp.: Pierwsza liczba ............... 3/8 = 27 Druga liczba ............... 5/9 = 135 Trzecia liczba ............. 9. Napisz ułamek większy niż 2/7 Odp.: 10. Przepytano 60 osób, jaki kraj chcieliby zwiedzić. Hiszpania; 12 Francja; 18 Anglia; 15 Japonia; 10 Ameryka; 5 Jaka część tych osób chciałaby zwiedzić Anglię? Odp.: ................................. Jaka część tych osób chciałaby zwiedzić Francję i Hiszpanię? Odp.: ................................. Jaka część tych osób nie wybrałaby Anglii? Odp.: ................................. Jaka część tych osób chciałaby zwiedzić Japonię i Amerykę? Odp.: ................................. ___________________________________________________________________________________ 11. Dzieci współzawodniczyły, kto w ciągu tego samego czasu więcej razy trafi piłką do kosza. Rozłóż wyniki na 4 grupy i przedstaw na diagramie: 5, 16, 6, 12, 2, 17, 19, 14, 18, 20, 18, 6, 5, 5, 4, 7, 8, 16, 9, 3, 12, 2, 14, 18, 14, 19, 4, 7, 3, 4. 25 Ilość dzieci 20 15 10 5 0 0-5 6 - 10 11 - 15 16 - 20 Ilość celnych rzutów 12. Napisz, w którym wieku zostały założone te miasta na Litwie: Vilnius – w 1323 roku Šiauliai – w 1326 roku ................................. ................................. 13. Oblicz wartość wyrażenia: 181818 : 9 Panevėžys – w 1503 roku .............................. Odp.: A 222 Biržai – w 1455 roku ............................. B 202020 C 20202 14. Oblicz pole zamalowanej części figury. Rozwiązanie: Odp.: 15.Jeżeli zwiększymy 2 razy bok kwadratu, jak się zmieni jego pole? Odp.: A Zwiększy się 2 razy B Zwiększy się 4 razy C Zwiększy się 8 razy 16. W akwarium jest 15 złotych rybek. To jest 3 razy więcej niż srebrnych. Ile srebrnych rybek jest w akwarium? Odp.: A 45 B 5 C 18 17. Kupiono 12 m niebieskiej tkaniny i 4 m białej tkaniny po tej samej cenie. Za cały zakup zapłacono 48 LT. Ile kosztuje 1m tkaniny? Odp.: A 24 LT B 3 LT C 72 LT 18. Z dwóch miast leżących w odległości 48 km od siebie wyszli naprzeciw siebie dwaj podróżni. Po upływie jakiego czasu spotkają się, jeżeli jeden idzie z prędkością 5 km/h, a drugi z prędkością – 3 km/h? Rozwiązanie: Odp.: 19. W sklepie było 50 skrzyń jabłek. Po sprzedaniu kilkudziesięciu skrzyń, zostało 20 skrzyń jabłek. Które z wyrażeń odpowiada warunkowi zadania? Odp.: A -20 =50 B 20- = 50 C - 50 = 20 D 50 - = 20 20. Agnieszka z siostrą Renią wyjechały jednocześnie rowerami z domu do babci. Babcia mieszka w odległści 9 km od ich domu. Agnieszka przejechała 3 km w ciągu 10 minut. Renia 1 km przejechała w ciągu 3 minut. Ile czasu Agnieszka jechała do babci? Odp.: .......................................minut Ile czasu Renia jechała do babci? Odp.: .......................................minut Która z sióstr pierwsza przyjechała do babci? Odp.: ................................................. 21. Stefan chce obejrzeć film, który trwałby od 1 ½ Odp.: A 59 minut B 102 minuty do 2 godzin. Który z filmów może wybrać? C 121 minut D 150 minut 22. Witek powiedział, że 1/3 tortu jest mniej niż 1/4 tego samego tortu. Czy Witek ma rację? .......................................................... Zaznacz 1/3 tortu Zaznacz 1/4 tortu 23. Która liczba jest najbliższa 600, jeżeli ją zaokrąglimy do setek? Odp.: A 62 B 160 C 546 D 586 E 660 24. Której liczbie odpowiada zamalowana część figury? Odp.: A 2,8 B 0,5 C 0,2 D 0,02 25. W klasie Juli jest 10 dziewczynek i 20 chłopców. Jula mówi: ,,Na jedną dziewczynkę przypada dwóch chłopców.” Jej kolega Igor twierdzi, że dziewczynki stanowią 1/2 wszystkich uczniów klasy. Czy Jula ma rację? Odp.: ...................................... Czy Igor ma rację? Odp.: ..................................... 26. Nauczyciel sprawdza 10 prac kontrolnych w ciągu pół godziny. Prace kontrolne całej klasy nauczyciel sprawdził w ciągu półtorej godziny. Ilu uczniów pisało pracę kontrolną? Odp.: ....................................... Rozwiązanie: 27. Gdy Gintaras wychodził do szkoły, termometr wskazywał 3 stopnie mrozu. Po jakimś czasie termometr wskazywał 5 stopni ciepła. O ile stopni wzrosła temperatura? Odp.: A o 2 stopnie B o 3 stopnie C o 5 stopni D o 8 stopni 28. Dziecko zgięło papier i wycięło figurę. Narysuj, jak wygląda wycięta figura po odgięciu kartki. 29. Oblicz liczbę, jeżeli jej 1/4 część wynosi 8. Odp.: A 2 B 36 C 32 30. Staś, Tomek i ich mama jedli tort. Staś zjadł 1/2 tortu. Tomek zjadł 1/4 tortu. Mama zjadła 1/4 tortu. Jaka część tortu została? Odp.: A 3/4 B 1/2 C 1/4 31. Oblicz liczbę, którą trzeba wpisać do kwadratu Odp.: A 100 B 150 D Nic nie zostało , aby wyrażenie C 0 250 + = 400 – 150 było prawdziwe.