muzyka z dzieciństwa

Scenariusz zajęć do spektaklu „Muzeum wspomnień” grupy NIE/ zajęcia wokół
tematu wspomnień.
Cele zajęć:
• werbalizowanie odczuć, jakie budzą w uczniach wspomnienia,
• refleksja nad mechanizmem powstawania wspomnień,
• zachęcenie uczniów do refleksji nad ważnością wspomnień w życiu człowieka,
• wykorzystanie techniki wywiadu pozwalającego przywołać wspomnienia,
• wykorzystanie techniki teatru cieniowego (cienie hiszpańskie, zwane też włoskimi) w
celu przywołania wspomnień.
MATERIAŁY
Zdjęcia z dzieciństwa przyniesione przez uczniów. Kilka białych prześcieradeł. Dyktafony.
CD z muzyką. Kartka i koperta dla każdego uczestnika. Latarki przyniesione przez uczniów,
jedna lampa stojąca.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1.Ćwiczenie wstępne
Uczniowie rozmieszczają w sali swoje zdjęcia z dzieciństwa. Następnie chodzą po sali oglądając
swoje zdjęcia.
2.
Uczniowie dobierają się w pary. Przeprowadzają ze sobą wywiady, w których ujawniają sobie
nawzajem jakieś miłe wspomnienie z dzieciństwa i elementy swojego wyglądu z przeszłości.
Nagrywają swoje wywiady na dyktafon.
3.
Wspólnie odsłuchujemy nagrane wywiady.
4.
Uczniowie ponownie przechadzają się po sali i zostawiają pod zdjęciem karteczki z imieniem
jednej osoby, która według nich widnieje na zdjęciu .Karteczki muszą być odwrócone, żeby nie
sugerować propozycji innych osób.
5.
Działanie grupowe.
Wykorzystując technikę teatru cieniowego - cienie hiszpańskie, zwane także włoskimi (chodzi o
całe postaci ludzkie) i prześcieradła trzymane przez dwie osoby tworząc ekran grupa odgrywa
wybrane wspomnienie, które usłyszeli odsłuchując nagrania w czasie zajęć. Pokazowi
towarzyszy muzyka.
Wspólne oglądanie teatralnych realizacji wspomnień.
6.
ĆWICZENIE KOŃCZĄCE
Czemu zapamiętujemy pewne wydarzenia lepiej niż inne? Co pomaga zapamiętać?
Czy dzięki wspomnieniu innych osób historia, a także my sami, możemy przetrwać dłużej?
Po co więc są wspomnienia?
Zapisz na kartce wspomnienie dzisiejszego dnia, włóż do koperty i zabierz ze sobą.
Opracowanie Aleksandra Drzazga