procedura organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju

Załącznik nr 1
Do Zarządzenia nr 13/2015
Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
w Ostrołęce z dnia 23.09.2015r
PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ
WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W OSTROŁĘCE
Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 o Systemie Oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.2572
z póz. zm.) art. 71b. ust.2a, 2b, 3, 3a.

Rozporządzenie MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego
wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U.2013.1257).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie
szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych,
w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z dnia 13 lutego 2013 r. poz. 199)
§ 7.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008r. w sprawie
orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych
poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. z 2008r. Nr 173, poz. 1072).

Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce.
§1
CELE WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka organizowane w Poradni PsychologicznoPedagogicznej w Ostrołęce ma na celu:
1) wielospecjalistyczną,
kompleksową
i
skoordynowaną
pomoc
dziecku
niepełnosprawnemu lub zagrożonemu niepełnosprawnością oraz jego rodzinie;
2) stymulowanie rozwoju psychofizycznego i społeczno-emocjonalnego dziecka;
3) wspomaganie rozwoju dziecka w środowisku rodzinnym poprzez kształtowanie
postaw i zachowań pożądanych w kontaktach rodzic/prawny opiekun - dziecko.
§2
UCZESTNICY ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1. Uczestnikami zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, zwanych dalej
„zajęciami”, organizowanych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce są
dzieci od urodzenia do chwili podjęcia obowiązku szkolnego.
2. Podstawą organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jest:
1) wniosek rodzica/prawnego opiekuna skierowany do dyrektora Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce o objęcie dziecka zajęciami
z zakresu wczesnego wspomagania i
2) opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydana przez
poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
§3
ORGANIZACJA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1.
Nadzór nad organizacją i realizacją zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
sprawuje Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce.
2.
Wnioski w sprawie objęcia dziecka zajęciami WWRD na terenie Poradni PsychologicznoPedagogicznej w Ostrołęce przyjmowane są w terminie do 30 października każdego roku
kalendarzowego.
3.
Po złożeniu wniosku o objęcie dziecka zajęciami WWRD, dyrektor oraz członkowie zespołu
ds. WWRD zapoznają się z dostarczoną dokumentacją wnioskodawcy. Następnie na mocy
decyzji Dyrektora powołany zostaje zespół ds. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
dla danego dziecka.
4.
Powołany zespół ds. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przeprowadza diagnozę
wieloprofilową dziecka na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Diagnoza wieloprofilowa dostarcza informacji o przyczynach niepełnosprawności dziecka,
o jego rodzinie i jej stosunku do problemów rozwojowych, podejmowanych przez rodzinę
próbach poradzenia sobie z zaburzeniami oraz trudnościami wychowawczymi.
5.
Na mocy wydanej decyzji powołany zespół przygotowuje indywidualny program wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka i rodziny.
6.
Realizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka odbywa się na podstawie zaleceń
poradni psychologiczno-pedagogicznej.
7.
W przypadku kiedy placówka nie zatrudnia odpowiednich do rodzaju niepełnosprawności
dziecka specjalistów, Dyrektor może odmówić przyjęcia dziecka na WWRD.
8.
Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci organizuje się w wymiarze od 4
do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych dziecka i jego
potrzeb.
9.
Zajęcia odbywają się zgodnie z ilością przyznanych godzin przez zespół WWRD, według
ustalonego harmonogramu zajęć.
10. Harmonogram zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jest zgodny z organizacją
danego roku szkolnego.
11. Zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka prowadzone są indywidualnie
z dzieckiem i jego rodziną.
12. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia mogą być prowadzone w grupach
liczących 2–3 dzieci, z udziałem ich rodzin.
13. Miejsce prowadzenia zajęć a także formę ich realizacji ustala Dyrektor Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce, w porozumieniu z rodzicami/prawnymi
opiekunami dziecka.
14. Korzystanie z pomocy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci jest dobrowolne
i nieodpłatne.
§4
PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW DZIECI BIORĄCYCH
UDZIAŁ W ZAJĘCIACH WCZESNEGO WSPOMAGANIA
1.
Rodzice/prawni opiekunowie dziecka mają prawo do:
1) udziału w zajęciach prowadzonych z ich dzieckiem oraz w zajęciach
szkoleniowych i warsztatach organizowanych dla rodziców/prawnych opiekunów
2) rzetelnej informacji na temat potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka
3) uzyskiwania informacji z zakresu pracy z dzieckiem przekazywanych im przez
terapeutów w formie instruktażu, porad, konsultacji
4) udziału w zebraniach zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
5) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących indywidualnego programu wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka
2.
Rodzice/prawni opiekunowie dziecka zobowiązani są do:
1) systematycznego uczestnictwa w zajęciach w ramach wczesnego wspomagania wraz
z dzieckiem według ustalonego planu zajęć
2) w razie choroby lub innej okoliczności uniemożliwiającej udział dziecka w zajęciach
powiadomienie sekretariatu placówki (osobiście, telefonicznie lub pisemnie)
o nieobecności dziecka
3.
W przypadku nieobecności dziecka na zajęciach nie ma możliwości ich odpracowania.
W tym czasie rodzic/prawny opiekun może skorzystać z porady czy instruktażu terapeuty
w zakresie pracy z dzieckiem.
§4
DOKUMENTACJA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1.
W skład dokumentacji dziecka objętego WWRD wchodzi:

opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

decyzja Dyrektora Poradni o przyznaniu zajęć wczesnego wspomagania rozwoju

plan i harmonogram współpracy z dzieckiem

indywidualny program wczesnego wspomagania rozwoju

zgoda na udział dziecka w zajęciach, oświadczenie rodzica o niekorzystaniu z zajęć
WWRD na terenie placówek oświatowych miasta Ostrołęki

dzienniki zajęć potwierdzające pracę z dzieckiem

ocena skuteczności udzielanej dziecku pomocy
2. W skład dokumentacji pracy z rodziną dziecka wchodzi:

plan i harmonogram współpracy z rodzicami,

w przypadku uzasadnionej potrzeby – terapeutyczny plan wspomagania rodziny.
3. W skład dokumentacji zespołu wczesnego wspomagania rozwoju wchodzi:

decyzja dyrektora placówki o powołaniu zespołu,

procedura WWRD,

harmonogram organizacji pracy zespołu.
§5
ZESPÓŁ DO SPRAW WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1. Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce powołuje zespół do spraw
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zwany dalej „zespołem”.
2. W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wchodzą specjaliści
posiadający kwalifikacje zgodne z potrzebami dziecka wskazanymi w opiniach
o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
3. Pracą zespołu kieruje koordynator zespołu powołany przez dyrektora Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce.
§6
ZADANIA ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
1. Do zadań zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka należy:
1) ustalanie na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
oraz przeprowadzonej diagnozy, kierunków i harmonogramu działań wczesnego
wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;
2) opracowanie indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka;
3) dokonywanie oceny efektywności i analizowanie skuteczności pomocy z zakresu
wczesnego wspomagania udzielanej dziecku i jego rodzinie;
4) wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wspomagania rozwoju dziecka
stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny oraz planowanie dalszych działań;
5) w razie potrzeby nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej
lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku niezbędnych form
pomocy stosownie do jego potrzeb.
2. Zespół współpracuje z rodziną/prawnymi opiekunami dziecka poprzez:
1) udzielanie pomocy rodzinie/prawnym opiekunom dziecka w nabywaniu postaw
i zachowań pożądanych w kontaktach z dzieckiem;
2) udzielanie porad oraz prowadzenie konsultacji z rodziną/prawnymi opiekunami
dziecka w zakresie pracy z dzieckiem;
3) udzielanie pomocy rodzinie/prawnym opiekunom dziecka w przystosowaniu
warunków domowych do potrzeb dziecka oraz w pozyskiwaniu i wykorzystywaniu
w pracy dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i sprzętu.
3. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka.
4. Dokumentację związaną z przebiegiem wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
przechowuje sekretariat Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce.
5. Zespół pracuje zgodnie z opracowanym „Regulaminem zespołu wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce”.
§7
BAZA LOKALOWA I WYPOSAŻENIE
1. Wyposażenie w sprzęt i środki dydaktyczne jest zgodne z potrzebami dzieci objętych
WWRD. Pomoce dydaktyczne są adekwatne do rodzaju prowadzonych zajęć i wieku
dziecka.
2. Zajęcia w ramach WWRD prowadzone są na terenie Poradni PsychologicznoPedagogicznej w Ostrołęce.
Procedura organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Poradni PsychologicznoPedagogicznej w Ostrołęce wchodzi w życie Zarządzeniem nr 13/2015 Dyrektora Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce z dnia 23.09.2015 r.