Nauczycielski plan dydaktyczny Przedmiot: produkcja roślinna KL 4TR

Nauczycielski plan dydaktyczny Przedmiot: produkcja roślinna KL 4TR
Moduł dział
I.Rośliny
pastewne w
Uprawie
polowej
L.p
1
2,3
4,5
6,7
zakres treści
Osiągnięcia ucznia
Poziom
podstawowy
-znać PSO
oraz pojęcie
procesu
Poziom
ponadpodstawowy
-wymienić
odmiany roślin
motylkowych
drobnonasiennych znać budowę i
wzrost roślin
-charakteryzować
odmiany i ich
znaczenie w gospodarce -charakteryzować system
korzeniowy część nadziemną rośliny
Uprawa roli i
nawożenie
roślin
motylkowych
-dobrać uprawę
roli i nawożenie
dla roślin
motylkowych
-obliczyć dawki
nawozów dla roślin
motylkowych
drobnonasiennych
drobnonasienny
drobnonasiennych
Znaczenie
gospodarcze
roślin
pastewnych
-wymienić
uprawiane rośliny
pastewne oraz ich
znaczenie
Lekcja
organizacyjna,
zapoznanie z
programem,
zapoznanie z
PSO
Rośliny
motylkowe
drobnonasienne
-określić znaczenie
gospodarcze roślin
pastewnych
-charakteryzować
-rozróżniać
rośliny
jednoroczne i
wieloletnie
-wymienić
uprawiane rośliny
motylkowe oraz
ich znaczenie
gospodarcze
-wymienić
właściwości
biologiczne roślin
motylkowych
-znać wymagania
klimatyczne i
glebowe
rośliny jednoroczne
i wieloletnie
Biologia
12-13 produkcji
wybranych
roślin
strączkowych
-charakteryzować
gatunki i odmiany
roślin
strączkowych
-opracować
proces
technologiczny
dla roślin
strączkowych
-rozpoznawać
nasiona roślin strączkowych -opracować kartę procesu
technologicznego roślin strączkowych
14-15 Uprawa łubinu
w
gospodarstwie
rolnym
-rozpoznawanie
nasion łubinu
oraz znać
technologię
uprawy łubinu
-charakteryzować
gatunki i odmiany
8,9
Rośliny
motylkowe ich
znaczenie
gospodarcze
10,
11
Biologia roślin
motylkowych i
strączkowych
-określić rolę roślin
motylkowych w
żywieniu zwierząt
-charakteryzować
właściwości biologiczne roślin strączkowych -dobierać
rośliny zależnie od wymagań klimatycznych i glebowych
17,
18
Wymagania
przyrodnicze
łubinu
19
Uprawa roli dla
.łubinu
20-21 Nawożenie
nawozami NPK
dla łubinu
-analizować
wymagania
przyrodnicze
-określać
wymagania
glebowe łubinu
-opracować
projekt uprawy
roli w zależności
od stanowiska
-planowanie
nawożenia dla
łubinu oraz
przeliczać dawki
nawozowe dla
łubinu
-charakteryzować
wymagania przyrodnicze i glebowe łubinu
-opracować
całokształt uprawy roli dla łubinu
-opracowanie
nawożenia dla łubinu zależnie od posiadanych rodzajów gleb
i ich zasobności w NPK
22,23 Siew łubinu
oraz innych
strączkowych
-dobierać
-określać koszty dla
właściwe
różnych technologii siewu
technologie siewu znać dawki siewu
czystego oraz
roślinę ochronną
24-25 .Zabiegi
pielęgnacyjne
dla łubinu
-ustalać
podstawowe
zabiegi
pielęgnacyjne i
ochronne dla
roślin
strączkowych
-określać zasady i
sposoby zbioru
26
Zbiór i
przechowywani
-znać terminy siewu
-rozpoznawanie
chorób i
szkodników oraz chwastów roślin strączkowych
-określać terminy
zbioru w zależności
e łubinu
27,
28
Koszty
produkcji
uprawy roślin
strączkowych
29,
30
31
.Egzamin
próbny
teoretyczny z
technologii
produkcji
roślinnej
32-33 Rośliny
pastewne
niemotylkowe
np. kukurydza
34-3
5
Biologia
kukurydzy i jej
znaczenie
gospodarcze
36-37 Odmiany
kukurydzy w
zależności od
klimatu
oraz metody
od przeznaczenia uprawy
dosuszania i
przechowywania
-dobierać zestawy -obliczanie kosztów wykonania zabiegów i opłacalności
maszynowe dla
wybranych technologii produkcji roślin strączkowych
roślin
strączkowych i
określać koszty dla
produkcji roślin
strączkowych
-test
kompetencyjny,
egzamin pisemny
-określać
właściwości
kukurydzy -znać
stanowisko w
zmianowaniu
-określać
zależności
między
agrotechniką
kukurydzy a
przeznaczeniem
na kiszonkę
-dobierać
odmiany
kukurydzy dla
poszczególnych
-znać odmiany kukurydzy -projektować zmianowanie dla
kukurydzy
-charakteryzować różnice w agrotechnice i uprawie kukurydzy
-zapoznać się z klasami wczesności FAO
rejonów
II.Doświadcz
alnictwo i
wdrożenia
38-3
9
Uprawa roli
pod kukurydze
40
Pielęgnacja i
zbiór kukurydzy
41
Trawy i
mieszanki traw
42
Podsumowanie
43-4
4
-opracować
uprawę roli pod
kukurydzę w
zależności od
stanowiska
-rozpoznawanie
chorób i
chwastów oraz
szkodników dla
kukurydzy
-charakteryzować stanowiska pod kukurydzę
-dobierać metody i środki do zwalczania chorób,szkodników i
chwastów kukurydzy
-układanie
mieszanek traw z
roślinami
motylkowymi
-rozróżniać
uprawę w siewie
czystyn oraz
roślinę ochronną
-sprawdzian
-rozpoznanie nasion i okazów traw
Rodzaje
doświadczeń
-charakteryzować
rodzaje
doświadczeń
-posługiwać się instrukcjami zakładania doświadczeń
45-46 Planowanie
doświadczeń
ścisłych
-czynniki doboru
doświadczeń
-planować
doświadczenia
Zakładanie
doświadczeń w
polu
Agrotechnika i
49
prowadzenie
doświadczeń
. Pobieranie
50
prób,
obserwacje i
pomiary w
doświadczeniu
51-52 Zbiór
doświadczenia i
sposób
zestawienia
wyników
4748
Wymienić rodzaje
zmienności gleby
-wymienić
rodzaje
doświadczeń
-znać pomiary w
doświadczeniu
-dokonać
pomiarów w
doświadczeniu
-umieć zebrać
wyniki
doświadczenia
-opracować
wyniki
doświadczeń
53-54 Doświadczenia i -określić zasady
wdrożenia
prowadzenia
dzienniczka
obserwacji prac
pielęgnacyjnych
Podsumowanie
55
wiadomości
III. Użytki
zielone
5657
58
. Gospodarcze i
przyrodnicze
znaczenie łąk i
pastwisk
Podział i
charakterystyka
przyrodniczo-
-określać
znaczenie
gospodarcze łaje i
pastwisk
-przedstawić
kryteria podziału
łąk i pastwisk
-analizować wyniki pomiarów w doświadczeniu
-umieć zestawić wyniki
doświadczenia -wyciągać wnioski z doświadczeń
-opracowywać wyniki doświadczeń iwdrożeń
-scharakteryzować znaczenie gospodarcze łąk i pastwisk
-rozpoznanie ważniejszych gatunków traw
gospodarcza
użytków
zielonych
59
.Biologia i
charakterystyka
roślinności
łąkowopastwiskowej
60-61 Wartości
użytkowe i
możliwości
gospodarczego
wykorzystania
łąk i pastwisk
62-63 . Zioła i
chwasty w
naturalnych
środowiskach
64-65 Kształtowanie
się zbiorowisk
użytków
zielonych w
zależności od
siedliska
66-67 Nawożenie
użytków
zielonych
-znać co to są łęgi
-znać
użytkowanie
zwane bielawami
-rozpoznawać
trawy w stanie
kwiatowym i
bezkwiatowym
-charakteryzować
właściwości
biologiczne traw
-określenie
wartości
użytkowej łąk i
pastwisk
-charakteryzować
użytkowanie łąk i
pastwisk
-znać zioła i
chwasty na
pastwiskach i
łąkach
-określać
znaczenie
-określać wpływ
czynników
siedliska na
zmiany użytków
zielonych
-charakteryzować
łęgi i bielawy
-planowanie
nawożenia łąk i
pastwisk oraz
-dobierać i obliczać
zapotrzebowanie na nawozy
-rozpoznawanie
ziarniaków traw
-określać
właściwości
biologiczne traw
-określenie
gospodarczego
wykorzystania łąk
-rozpoznawanie
ziół i chwastów na
łąkach i
pastwiskach
-analizować skład
botaniczny runi
użytków zielonych
68-69 Analizowanie
wpływu
nawożenia
obliczać dawkę
nawozów
-analizować
-obliczyć dawkę
wpływ nawożenia nawozu dla konkretnego użytku zielonego
na rośliny łąkowe i nawożenia na użytkach zielonych
pastwiskowe -znać
zasady nawożenia
nawozami
organicznymi na
użytkach zielonych
70-71 Użytkowanie
łąk i pastwisk
-opracowanie
schematu procesu
technologicznego
zbioru i suszenia
siana
-charakteryzować
metody
zagospodarowania użytków zielonych
72-73
-charakteryzować
metody
zagospodarowani
a użytków
zielonych
-prowadzić
melioracje
użytków
zielonych
-projektować
technologie
produkcji
wybranych grup
roślin
-opracowywać
-określać metody
odwadniania łąk i
pastwisk
Zagospodarowa
nie
odwadnianie łąk
i pastwisk
74-75 .Technologie
produkcji
wybranych grup
roślin
-przygotować
wybrane rośliny do
sprzedaży
-określać koszty produkcji wybranych roślin
-znać terminy
76-79 Podsumowanie
Godzina do
80
dyspozycji
nauczyciela
kartę
technologiczną
dla wybranych
roślin
-sprawdzian