LIGA PRZEDMIOTOWA Z HISTORII KLASY I-III
Transkrypt
LIGA PRZEDMIOTOWA Z HISTORII KLASY I-III
LIGA PRZEDMIOTOWA Z HISTORII KLASY I-III KALSA I RUNDA I Konkurs ,,Od Sargona Wielkiego do Mojżesza” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy pierwszej z zakresu rozdziału POCZĄTKI CYWILIZACJI znajomość treści z podstawy programowej- uczeń : - poprawnie posługuje się terminami: rewolucja neolityczna, osiadły tryb życia, osada, epoka brązu, epoka żelaza, - przedstawia zmiany, które zaszły w życiu człowieka w okresie neolitu, - podaje nazwy metali wykorzystywanych przez praludzi do wytopu broni, narzędzi, ozdób, - poprawnie posługuje się terminami: cywilizacja, Mezopotamia, system irygacyjny, Sumerowie, miasto-państwo - lokalizuje na mapie Mezopotamię, - omawia położenie geograficzne i warunki naturalne panujące w Mezopotamii, - wymienia osiągnięcia Sumerów, - poprawnie posługuje się terminami: Babilon, Kodeks Hammurabiego, politeizm - określa, kim był i czym zasłynął Hammurabi, - lokalizuje na mapie państwo babilońskie i asyryjskie, - omawia najważniejsze zasady prawne zapisane w Kodeksie Hammurabiego, - poprawnie posługuje się terminami: Egipt Górny, Egipt Dolny, faraon, - lokalizuje na mapie Egipt, - omawia położenie geograficzne i warunki naturalne panujące w Egipcie - poprawnie posługuje się terminami: politeizm, mumia, mumifikacja, sarkofag, piramida, hieroglify, - wymienia imiona najważniejszych bogów egipskich, - przedstawia największe osiągnięcia cywilizacji egipskiej, - poprawnie posługuje się terminami: Hebrajczycy, Palestyna, Jahwe, Juda, Izrael, niewola babilońska, prorok, Mesjasz, monoteizm, judaizm, dekalog, - określa, kim byli i czym zasłynęli: Abraham, Mojżesz, Dawid, Salomon, - lokalizuje na mapie Izrael, - omawia położenie geograficzne i warunki naturalne Palestyny, - poprawnie posługuje się terminami: piktogram, pismo klinowe, hieroglif, papirus, alfabet, Fenicjanie, - wymienia rodzaje pisma, którymi posługiwały się ludy starożytne, - podaje nazwy materiałów piśmienniczych stosowanych w starożytności, - poprawnie posługuje się terminami: hieroglif, pismo demotyczne i hieratyczne, alfabet grecki, - poprawnie posługuje się terminami: hieroglif, pismo demotyczne i hieratyczne, alfabet grecki znajomość mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści stron internetowych : http://pl.wikipedia.org/wiki/Mezopotamia http://www.narmer.pl/ http://pl.wikipedia.org/wiki/Staro%C5%BCytny_Izrael RUNDA II Konkurs mitologiczny ,,Bogowie i bohaterowie Greków” Uczestników obowiązuje zakres znajomość mitów wg książki Jana Parandowskiego pt. "Mitologia": 1. Narodziny świata, walka z tytanami. 2. Bogowie, ich domeny, związane z nimi wydarzenia: Dzeus, Hera, Atena, Apollo, Artemis, Hermes, Hefajstos, Afrodyta, Eros, Ares, Helios, Hestia, Demeter, Dionizos, Posejdon, Hades. 3. Apollo i muzy greckie; Charyty; Eos; Pan; Asklepios; Mojry; Tanatos; Temida. 4. Życie bogów na Olimpie. 5. Życie dusz po śmierci (Hades). Atrybuty bogów olimpijskich 6. Mity o: Prometeuszu i Pandorze; Demeter i Korze; Artemis i Akteonie; Heraklesie; Syzyfie; Dedalu i Ikarze; królu Midasie; Heliosie i Faetonie; Atenie i Arachne; Pigmalionie i Galatei; Orfeuszu i Eurydyce; Minosie i Minotaurze; Tezeuszu i Ariadnie; Edypie i jego rodzinie; wyprawie Argonautów; oblężeniu Troi; powrocie Odyseusza. Materiały pomocnicze na stronach www http://www.romanum.historicus.pl/art/JanParandowskiMitologia.pdf http://mitologia.streszczenia.pl/ RUNDA III Konkurs ,,Ave Caesar morituri te salutant” ,,Starożytny Rzym w latach 753 r. p.n.e.-476 r.” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy pierwszej z zakresu rozdziału IMPERIUM RZYMSKIE znajomość treści z podstawy programowej- uczeń: - zna wydarzenie związane z datą 753 r. p.n.e. - poprawnie posługuje się terminami: wilczyca kapitolińska, patrycjusz, plebejusz - lokalizuje na mapie Italię i Rzym - omawia położenie geograficzne i warunki naturalne panujące w Italii - określa ramy chronologiczne istnienia monarchii w Rzymie - wymienia nazwy warstw społecznych w starożytnym Rzymie - poprawnie posługuje się terminami: republika, zgromadzenie ludowe, senat, konsul, pretor, cenzor, edyl, kwestor, trybun ludowy, veto - omawia zadania zgromadzenia ludowego, senatu - zna wydarzenia związane z datami: 264–241 r. p.n.e., 218–201 r. p.n.e., 149–146 r. p.n.e. - określa, kim byli i czym zasłynęli: Hannibal, Juliusz Cezar - poprawnie posługuje się terminami: legion, wojny punickie, Kartagina, Imperium Rzymskie - wskazuje na mapie terytoria zajęte przez Rzymian podczas wojen punickich - zna wydarzenia związane z datami: 44 r. p.n.e., 31 r. p.n.e. - określa, kim byli i czym zasłynęli: Spartakus, Oktawian, Kleopatra - poprawnie posługuje się terminami: prowincja, namiestnik, łuk triumfalny, gladiator - wymienia korzyści, jakie Rzym czerpał z posiadania prowincji - wyjaśnia, skąd pochodzili niewolnicy rzymscy - określa, kim był i czym zasłynął Oktawian August - poprawnie posługuje się terminami: pryncypat, cesarz, cesarstwo, barbarzyńcy - określa znaczenie dróg dla funkcjonowania Imperium Rzymskiego - wymienia nazwy towarów sprowadzanych do Rzymu - wskazuje na mapie prowincje podbite przez Rzymian w okresie cesarstwa - poprawnie posługuje się terminami: Forum Romanum, łaźnia (termy), amfiteatr, westalki - omawia funkcje Forum Romanum i łaźni rzymskich - wymienia rozrywki starożytnych Rzymian - podaje imiona najważniejszych bogów rzymskich - określa, kim byli i czym zasłynęli: Wergiliusz, Horacy, Owidiusz, Liwiusz, Tacyt, Swetoniusz - poprawnie posługuje się terminami: Koloseum, akwedukt, Prawo XII tablic, Kodeks Justyniana - wymienia osiągnięcia kultury i architektury rzymskiej - wyjaśnia, do czego służyły Koloseum i akwedukty - podaje nazwy rzymskich zbiorów praw - wymienia przedstawicieli rzymskiej literatury i historii - zna wydarzenie związane z datą 7–4 r. p.n.e. - opisuje działalność i znaczenie postaci: Heroda Wielkiego, Poncjusza Piłata, Pawła z Tarsu - poprawnie posługuje się terminami: Mesjasz, apostołowie, chrześcijaństwo, Pismo Święte, Ewangelia, katolicy, papież - charakteryzuje działalność Jezusa z Galilei - wymienia imiona autorów Ewangelii - omawia najważniejsze zasady wiary chrześcijańskiej - określa symbole chrześcijaństwa - zna wydarzenia związane z datami: 395 r., 476 r. - wyjaśnia, kim byli i czym zasłynęli: Konstantyn Wielki, Teodozjusz Wielki - poprawnie posługuje się terminami: wielka wędrówka ludów, barbarzyńcy - wskazuje na mapie linię podziału cesarstwa rzymskiego na część wschodnią i zachodnią - wymienia nazwy plemion barbarzyńskich atakujących cesarstwo - lokalizuje na mapie tereny cesarstwa objęte wędrówką ludów - zna wydarzenie związane z datą 395 r. znajomość mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści stron internetowych : http://pl.wikipedia.org/wiki/Starożytny_Rzym http://rzymmmska.republika.pl/ RUNDA IV Konkurs ,,Wczesne średniowiecze” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy pierwszej z zakresu rozdziału POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA znajomość treści z podstawy programowej- uczeń: - określa, kim był i czym zasłynął Justynian I Wielki - poprawnie posługuje się terminami: Bizancjum, Hagia Sophia, katolicyzm, prawosławie - lokalizuje na mapie Konstantynopol i cesarstwo bizantyjskie - wymienia nazwy terytoriów podbitych przez Justyniana - zna wydarzenie związane z datą 622 r. - poprawnie posługuje się terminami: islam, Allach, muzułmanie, hidżra, Koran, meczet, minaret - lokalizuje na mapie Półwysep Arabski oraz miasta: Mekkę i Medynę - omawia położenie geograficzne i warunki naturalne panujące na Półwyspie Arabskim - opisuje warunki życia i zajęcia Arabów - wymienia filary wiary arabskiej - zna wydarzenie związane z datą 800 r. - określa, kim byli i czym zasłynęli: Pepin Krótki, Karol Wielki - poprawnie posługuje się terminami: majordom, marchia margrabia, hrabia, hrabstwo renesans karoliński - lokalizuje na mapie pierwotne siedziby Franków - opisuje życie codzienne i zajęcia Franków - określa zasięg terytorialny państwa Franków - wskazuje na mapie terytoria podbite przez Karola Wielkiego - zna wydarzenia związane z datami: 843 r., 962 r. - określa, kim byli i czym zasłynęli: Otton I, Otton III - poprawnie posługuje się terminami: traktat w Verdun, uniwersalizm - wymienia postanowienia traktatu w Verdun - lokalizuje na mapie państwa powstałe w wyniku podziału monarchii Karola Wielkiego - określa, kim był i czym zasłynął Wilhelm Zdobywca - poprawnie posługuje się terminem Normanowie (wikingowie) - lokalizuje na mapie siedziby Normanów - omawia warunki naturalne i położenie geograficzne Półwyspu Skandynawskiego - opisuje warunki życia i zajęcia ludności normańskiej - wskazuje na mapie kierunki ekspansji wikingów - wymienia państwa powstałe na terenie Skandynawii - określa, kim byli i czym zasłynęli Cyryl i Metody - poprawnie posługuje się terminem Słowianie - dokonuje podziału Słowian na grupy (zachodnią, wschodnią, południową) - wskazuje na mapie położenie pierwszych państw słowiańskich i Węgier - omawia warunki życia i zajęcia Słowian - zna wydarzenia związane z datami: X w., 1054 r., 1122 r. - przedstawia dokonania postaci: Grzegorza VII i Henryka IV - poprawnie posługuje się terminami: schizma wschodnia, prawosławie, inwestytura, konkordat wormacki - wymienia przejawy kryzysu w Kościele w X w. - lokalizuje na mapie Cluny - wskazuje na mapie zasięg wpływów Kościoła katolickiego i prawosławnego znajomość mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści stron internetowych: http://pl.wikipedia.org/wiki/Wikingowie http://pl.wikipedia.org/wiki/Mahomet http://pl.wikipedia.org/wiki/Karol_Wielki KLASA II RUNDA I Konkurs ,,Polska i świat za Piastów” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy pierwszej i drugiej z zakresu rozdziałów POLSKA PIERWSZYCH PIASTÓW , POLSKA I ŚWIAT W XII-XIV WIEKU, znajomość treści strony internetowej http://www.piastowie.kei.pl/piast2/wstep.htm , znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość władców z dynastii Piastów – POCZET JANA MATEJKI znajomość następujących zagadnień: - kultury ludów żyjących na ziemiach polskich przed przybyciem Słowian - osada w Biskupinie – najlepiej zachowany zabytek pradziejów ziem polskich - Słowianie na ziemiach polskich: religia i gospodarka - dendrochronologia – jej rola przy datowaniu znalezisk w Biskupinie - plemiona polskie i pierwsze ośrodki państwotwórcze - kształtowanie się państwa Piastów - chrzest Polski i jego znaczenie - społeczeństwo w państwie Mieszka I - najstarsze wzmianki kronikarskie o państwie polskim -znaczenie terminów: danina, Dagome iudex - rządy Bolesława Chrobrego - misja św. Wojciecha w Prusach i jej skutki dla Kościoła w Polsce - zjazd gnieźnieński i jego znaczenie dla umocnienia pozycji Polski na arenie międzynarodowej - podboje Bolesława Chrobrego, wojna z Niemcami, przyłączenie Grodów Czerwieńskich - koronacja Bolesława Chrobrego – powstanie Królestwa Polskiego -znaczenie terminów: relikwia, kasztelan, metropolia, kanonizacja - kryzys państwa polskiego za czasów Mieszka II - najazdy na ziemie polskie: Konrada II, Jarosława Mądrego, Brzetysława - wybuch powstania ludowego - objęcie władzy przez Kazimierza Odnowiciela i odbudowa księstwa polskiego - osiągnięcia i niepowodzenia rządów Bolesława Śmiałego - spór Bolesława Śmiałego z biskupem Stanisławem ze Szczepanowa - Polska w konflikcie pomiędzy papieżem a cesarzem - państwo Władysława Hermana i Sieciecha - spór Bolesława Krzywoustego ze Zbigniewem - najazd niemiecki na ziemie polskie - podbój Pomorza i polityka zagraniczna Bolesława Krzywoustego - historia państwa Piastów w źródłach pisanych: „Kronice polskiej” Galla Anonima, „Kronice polskiej” Kadłubka i „Kronice Wielkopolskiej” - przyczyny wypraw krzyżowych - przebieg pierwszych krucjat i powstanie Królestwa Jerozolimy - powstanie zakonów rycerskich – porażka krzyżowców i wycofanie się z Bliskiego Wschodu - skutki wypraw krzyżowych - krucjaty książąt piastowskich – wyprawy Henryka Sandomierskiego i Leszka Białego - znaczenie terminów: krucjata, krzyżowcy, Królestwo Jerozolimskie - postanowienia statutu Krzywoustego i podział dzielnicowy wojna domowa i konflikty pomiędzy książętami upadek zasady senioratu postępujące rozdrobnienie i osłabienie państwa polskiego straty terytorialne znaczenie terminów: statut, senior, zasada senioratu Czyngis Chan i jego azjatyckie podboje budowa imperium mongolskiego wyprawy mongolskie do Europy – podbój Rusi najazd mongolski na ziemie polskie i bitwa pod Legnicą rozpad imperium mongolskiego - północno-wschodni sąsiedzi Polski w XIII wieku – Prusowie i Jaćwingowie sprowadzenie Krzyżaków do Polski podbój i przymusowa chrystianizacja Prus przez Krzyżaków powstanie państwa zakonnego budowa Malborka i kolonizacja ziem pruskich - skutki polityczne i gospodarcze rozbicia dzielnicowego - próby zjednoczenia ziem polskich (Henrykowie Śląscy, Przemysł II, Przemyślidzi) - okoliczności przejęcia władzy przez Władysława Łokietka - koronacja Władysława Łokietka, - zajęcie Pomorza Gdańskiego przez Krzyżaków - początek konfliktu z Krzyżakami – zmagania militarne i prawne - odbudowa gospodarcza ziem polskich za czasów Kazimierza Wielkiego - reformy Kazimierza Wielkiego (prawna, skarbowa i monetarna) - dyplomatyczne rozwiązanie konfliktów z Krzyżakami i Czechami - ekspansja terytorialna Polski na terenie Rusi Halickiej -śmierć Kazimierza Wielkiego – koniec dynastii Piastów RUNDA II Konkurs ,,Polska Jagiellonów” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy drugiej z zakresu rozdziałów: U SCHYŁKU ŚREDNIOWIECZA, RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści strony internetowej http://historia-polski.klp.pl/ser-204.html znajomość władców z dynastii Jagiellonów – POCZET JANA MATEJKI znajomość następujących zagadnień: Polska po śmierci Kazimierza Wielkiego – panowanie Andegawenów przywilej koszycki sytuacja na Litwie przed zawarciem unii z Polską przyczyny i znaczenie polsko-litewskiej unii w Krewie znaczenie chrystianizacji Litwy na arenie międzynarodowej unie w Wilnie i Horodle terminów: przywilej, przywileje stanowe, unia personalna przyczyny wybuchu wielkiej wojny z zakonem krzyżackim przebieg działań zbrojnych – bitwa pod Grunwaldem i jej znaczenie pierwszy pokój toruński i skutki wielkiej wojny z Krzyżakami konflikt polsko-krzyżacki na arenie międzynarodowej – postanowienia soboru w Konstancji sytuacja w państwie krzyżackim (znaczenie Związku Pruskiego) okoliczności wybuchu wojny trzynastoletniej – rola miast pruskich przebieg działań zbrojnych podczas wojny trzynastoletniej postanowienia drugiego pokoju toruńskiego –zmiany terytorialne i prawne skutki wojny trzynastoletniej znaczenie terminu: Prusy Zakonne rozkwit kultury polskiej w XIV i XV w. wybitni polscy uczeni średniowiecza i ich dokonania najważniejsze osiągnięcia polskiej architektury i sztuki gotyckiej dorobek dziejopisarski Jana Długosza twórczość rzeźbiarska Wita Stwosza na ziemiach polskich przywileje stanowe i przekształcenie się rycerstwa w szlachtę ekonomiczna podstawa demokracji szlacheckiej znaczenie konstytucji Nihil novi instytucje demokracji szlacheckiej – sejm walny i sejmiki reformy związane z ruchem egzekucyjnym znaczenie terminów: demokracja szlachecka, sejmik, sejm walny, ruch egzekucyjny, królewszczyzna, wojsko kwarciane, Nihil novi, instrukcje sejmikowe, marszałek, konstytucje sejmowe Polska i Litwa w unii personalnej polityka dynastyczna Jagiellonów panowanie Zygmunta Starego przyczyny i znaczenie hołdu pruskiego, polityka zagraniczna ostatnich Jagiellonów początki polskiej floty znaczenie terminów: hołd pruski, Prusy Książęce Zygmunt August i problem następstwa tronu pierwsza wojna północna i jej wynik unia realna polsko-litewska w Lublinie – powstanie Rzeczypospolitej Obojga Narodów skutki unii lubelskiej znaczenie terminów: unia realna, Rzeczpospolita Obojga Narodów RUNDA III Konkurs ,,Odkrycia geograficzne reformacja i renesans” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy drugiej z zakresu rozdziału NARODZINY NOWOŻYTNEGO ŚWIATA znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość następujących zagadnień: rozwój cywilizacji na kontynencie azjatyckim osiągnięcia cywilizacyjne średniowiecznych Indii i Chin cywilizacje Ameryki prekolumbijskiej – Majowie, Aztekowie i Inkowie osiągnięcia naukowe i techniczne oraz sztuka Majów, Azteków i Inków przyczyny odkryć geograficznych – rozwój nauki i techniki europejskiej, sytuacja gospodarcza i społeczna Europy w XV w., utrudnienia w handlu z krajami Dalekiego Wschodu poszukiwanie morskiej drogi do Indii odkrycia żeglarzy portugalskich – nawiązanie przez Europejczyków bezpośrednich kontaktów handlowych z Afryką i Indiami wyprawa Krzysztofa Kolumba i znaczenie odkrycia wyprawa Ferdynanda Magellana dookoła świata podbój Ameryki przez konkwistadorów układ w Tordesillas - podział stref wpływów pomiędzy Portugalię i Hiszpanię eksterminacja Indian i zagłada kultur prekolumbijskich wymiana cywilizacyjna pomiędzy Europą a Ameryką skutki odkryć geograficznych i europejskiej ekspansji znaczenie terminu: konkwistador zmiany w gospodarce europejskiej wywołane kolonializmem nowe środki płatnicze – weksle i banknoty kompanie handlowe i ich rola w XVII i na początku XVIII w. powstanie nowych form produkcji – praca nakładcza i manufaktura początki gospodarki kapitalistycznej niewolnictwo i jego rola w gospodarce kolonialnej znaczenie terminów: weksel, praca nakładcza, manufaktura, kapitalizm, kompania handlowa rola Włoch w powstaniu i rozwoju renesansu znaczenie mecenatu dla rozwoju kultury renesansowej idea humanizmu i nawiązania do antyku wynalazek druku i jego wpływ na rozpowszechnianie się nowych idei główne ośrodki renesansu w Europie działalność i osiągnięcia Leonarda da Vinci przedstawiciele odrodzenia – Michał Anioł i Erazm z Rotterdamu znaczenie terminów: humanizm, odrodzenie, renesans, mecenat Kościół na początku XVI w. przyczyny reformacji twórcy głównych doktryn: Jan Kalwin i Marcin Luter anglikanizm – przyczyny i przebieg reformacji w Anglii główne różnice pomiędzy odłamami chrześcijaństwa powstałymi w XVI w. różnice między zborem protestanckim a świątynią katolicką przebieg reformacji – dysputy, prześladowania i wojny religijne znaczenie terminów: luteranizm, reformacja, heretyk, herezja, kalwinizm, protestantyzm, anglikanizm, zbór, zeświecczenie, sekularyzacja postanowienia soboru trydenckiego jezuici – cele i sposób działania wojna trzydziestoletnia znaczenie terminów: kontrreformacja, Indeks Ksiąg Zakazanych, Święte Oficjum wieloreligijna tradycja państwa Jagiellonów rozwój protestantyzmu w Rzeczypospolitej Obojga Narodów szkolnictwo protestanckie w Polsce (Raków, Leszno, Gdańsk, Elbląg) bracia polscy i ich zasady wiary realizacja uchwał soboru trydenckiego w Rzeczypospolitej działalność Piotra Skargi i Stanisława Hozjusza unia brzeska i jej skutki konfederacja warszawska i jej znaczenie terytorialne rozmieszczenie grup wyznaniowych w Rzeczypospolitej znaczenie terminów: arianizm, bracia polscy, konfederacja zmiany w handlu europejskim, gospodarcze skutki wojny trzynastoletniej, folwark pańszczyźniany – cele i zasady funkcjonowania. status poszczególnych grup społecznych w gospodarce folwarcznej życie codzienne mieszkańców polskiej wsi w XVI-XVIII w., rola Gdańska w rozwoju gospodarczym Rzeczypospolitej w XVI w. znaczenie terminów: folwark pańszczyźniany, pańszczyzna, gospodarka folwarczna RUNDA IV Konkurs ,,Na tropach bohaterów Trylogii Henryka Sienkiewicza" Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy drugiej z zakresu rozdziału WIEK WOJEN znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, Znajomość filmów: ,,Ogniem i mieczem” , ,,Potop” i ,,Pan Wołodyjowski” znajomość treści strony internetowej : http://pl.wikipedia.org/wiki/XVII_wiek znajomość następujących zagadnień: pierwsze bezkrólewie – przebieg i skutki elekcja i ucieczka Henryka Walezego okoliczności wyboru Stefana Batorego na króla Polski ocena reform przeprowadzonych przez Stefana Batorego wojna o Inflanty – przebieg i wynik znaczenie terminów: bezkrólewie, interreks, elekcja, sejm konwokacyjny, sejm elekcyjny, pacta conventa, artykuły henrykowskie, piechota wybraniecka panowanie Zygmunta III Wazy – polityka wewnętrzna i zewnętrzna wojny polsko-szwedzkie w I połowie XVII w. dymitriady i ich skutki dla stosunków polsko- rosyjskich technika walki polskiej husarii znaczenie terminów: rokosz, dymitriada, bojar konflikt polsko-turecki w pierwszej połowie XVII w. (bitwy pod Cecorą i Chocimiem) Kozacy i ich pozycja w Rzeczypospolitej powstanie Chmielnickiego interwencja rosyjska na Ukrainie zakończenie konfliktu polsko-rosyjskiego – podział Ukrainy skutki wojny domowej na Ukrainie znaczenie terminów: ataman, Zaporoże, sicz potop szwedzki – przyczyny zwycięstwa Szwedów, wojna partyzancka uniezależnienie się Prus od Polski pokój w Oliwie konflikt polsko-turecki w II połowie XVII w. znaczenie bitwy pod Wiedniem dla Europy skutki XVII-wiecznych wojen toczonych przez Rzeczpospolitą KLASA III RUNDA I Konkurs ,,Upadek Rzeczypospolitej” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy trzeciej z zakresu rozdziałów EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA, CZAS WIELKICH ZMIAN znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści strony internetowej : http://pl.wikipedia.org/wiki/Rozbiory_Polski znajomość następujących zagadnień: rozwój nauki i techniki w XVII i XVIII w. wybitni uczeni oświecenia (Wolter, Franklin, Rousseau) rozkwit oświeceniowej filozofii znaczenie „Wielkiej encyklopedii francuskiej” dla rozwoju nauki i oświaty krytyka religii i Kościoła – deizm i ateizm powstanie organizacji wolnomularskich początek naukowych badań historycznych znaczenie terminów: deizm, ateizm, racjonalizm, utylitaryzm zmiana układu sił w XVIII-wiecznej Europie reformy Piotra I – rozwój armii, administracji i floty zmiany kulturowo-obyczajowe w Rosji absolutyzm oświecony w Austrii – reformy Marii Teresy i Józefa II rozkwit militarny i gospodarczy Prus za FryderykaWilhelma I i Fryderyka II znaczenie terminów: absolutyzm oświecony, dryl pruski, król-sierżant unia polsko-saska i jej skutki wielka wojna północna i wojna domowa w Polsce reformy sejmu niemego i wzrost zależności Polski od sąsiadów charakterystyka oraz skutki rządów Augusta II i Augusta III rozwój szkolnictwa w połowie XVIII w. – rola zakonu pijarów znaczenie terminów: sejm niemy, sejm pacyfikacyjny, Collegium Nobilium okoliczności dojścia do władzy Stanisława Augusta Poniatowskiego reformy sejmu konwokacyjnego konfederacja barska – program i przebieg walk z wojskami rosyjskimi okoliczności i przyczyny pierwszego rozbioru Polski reformy sejmu rozbiorowego program opozycji wobec Familii znaczenie terminów: prawa kardynalne, konfederacja barska, obiady czwartkowe, Komisja Edukacji Narodowej, Familia charakterystyka polskich stronnictw politycznych w II połowie XVIII w. program reform Sejmu Wielkiego okoliczności uchwalenia i treść Konstytucji 3 maja Konstytucja 3 maja - postanowienia próba wprowadzenia reform i konfederacja targowicka wojna w obronie Konstytucji i sejm rozbiorowy znaczenie terminów: Sejm Wielki, Sejm Czteroletni, konfederacja targowicka, stronnictwo patriotyczne, stronnictwo dworskie, stronnictwo hetmańskie, czarna procesja, konstytucja, ustawa rządowa wybuch powstania kościuszkowskiego znaczenie Uniwersału połanieckiego i przyczyny jego ograniczonego znaczenia przebieg powstania kościuszkowskiego i źródła jego klęski upadek powstania kościuszkowskiego i trzeci rozbiór Polski Tadeusz Kościuszko – bohater wielu narodów znaczenie terminów: Uniwersał połaniecki, naczelnik, kosynierzy, Rada Najwyższa Narodowa RUNDA II Konkurs ,,CZASY NAPOLEOŃSKIE” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy trzeciej z zakresu rozdziału EUROPA OD NAPOLEONA DO WIOSNY LUDÓW znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści strony internetowej : http://www.napoleon.org.pl/ znajomość następujących zagadnień: dzieje kariery wojskowej i politycznej Napoleona Bonapartego przejęcie władzy przez Napoleona relacje Francji z mocarstwami europejskimi i krajami zależnymi reformy wewnętrzne we Francji w czasach Napoleona okoliczności wybuchu wojny francusko-rosyjskiej przebieg i przyczyny klęski armii Napoleona w Rosji skutki nieudanej wyprawy przeciw Rosji bitwa pod Lipskiem i upadek Cesarstwa Francuskiego znaczenie terminów: konsulat, pierwszy konsul, Kodeks Napoleona, konkordat, blokada kontynentalna Polacy a rewolucja francuska założenie Legionów Polskich we Włoszech i ich rola we francuskiej armii Księstwo Warszawskie – okoliczności powstania, zasięg terytorialny i uzależnienie od Francji ustrój Księstwa Warszawskiego i reformy społeczne wojna z Austrią i poszerzenie granic Księstwa Warszawskiego zesłanie Napoleona na Elbę 100 dni Napoleona klęska pod Waterloo i ostateczny upadek Napoleona RUNDA III Konkurs ,,POLSKIE POWSTANIA NARODOWE W XIX WIEKU ” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy trzeciej z zakresu rozdziału ZIEMIE POLSKIE W I POŁOWIE XIXWIEKU znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści stron internetowych : http://pl.wikipedia.org/wiki/Powstanie_listopadowe , http://pl.wikipedia.org/wiki/Powstanie_styczniowe , znajomość następujących zagadnień: podział ziem polskich po kongresie wiedeńskim sytuacja Polaków w poszczególnych zaborach reformy społeczne w zaborach – uwłaszczenie intensyfikacja rolnictwa początki przemysłu na ziemiach polskich spory pokoleniowe w społeczeństwie polskim –klasycy a romantycy przedstawiciele polskiego romantyzmu znaczenie terminów: namiestnik, uwłaszczenie działalność opozycyjna i spiskowa w Królestwie Polskim przyczyny wybuchu powstania listopadowego przebieg powstania i charakterystyka władz powstańczych źródła klęski powstania listopadowego skutki zrywu narodowego znaczenie terminów: cenzura prewencyjna, Kaliszanie, Towarzystwo Patriotyczne, Związek Filomatów i Filaretów, akt detronizacji rozmiary i znaczenie zjawiska Wielkiej Emigracji wybitni Polacy na emigracji – twórcy, politycy, naukowcy stronnictwa polityczne polskiej emigracji represje popowstaniowe – kary indywidualne i zbiorowe wobec Polaków działalność spiskowa – Karol Libelt, Szymon Konarski, Karol Levittoux i Piotr Ściegienny początki pracy organicznej w Wielkopolsce znaczenie terminów: Wielka Emigracja, Towarzystwo Demokratyczne Polskie, Hotel Lambert, Związek Plebejuszy, germanizacja, rusyfikacja, praca organiczna, Bazar, Towarzystwo Pomocy Naukowej próba wzniecenia powstania narodowego w 1846 r. w zaborach austriackim i pruskim rabacja galicyjska – przebieg i skutki nieudana próba rewolucji krakowskiej Wiosna Ludów na ziemiach polskich – przebieg powstania w Wielkopolsce i Galicji początek polsko-niemieckich konfliktów narodowych w zaborze pruskim metody walki o niepodległość znaczenie terminów: Wiosna Ludów, rabacja galicyjska, serwituty reformy w Rosji po klęsce w wojnie krymskiej oczekiwania Polaków związane z odwilżą posewastopolską stronnictwa polityczne w Królestwie Polskim: biali, czerwoni i lojaliści polityka lojalistyczna władz Królestwa Polskiego przyczyny wybuchu powstania styczniowego władze powstańcze – dyktatorzy powstania przebieg walk powstańczych w Królestwie Polskim i na Litwie kwestia chłopska podczas powstania styczniowego – uwłaszczenie źródła upadku powstania i rosyjskie represje pomoc międzynarodowych ochotników dla powstańców RUNDA IV Konkurs ,,PIERWSZA WOJNA ŚWIATOWA ” Uczestników obowiązuje : dokładna znajomość treści podręcznika historii do klasy trzeciej z zakresu rozdziału I WOJNA ŚWIATOWA znajomość dat wydarzeń i mapy w podanym zakresie chronologicznym, znajomość treści strony internetowej : http://pl.wikipedia.org/wiki/I_wojna_%C5%9Bwiatowa znajomość następujących zagadnień: rozwój techniczny i rozszerzenie się rewolucji przemysłowej zmiana układu sił na świecie – nowe mocarstwa: Stany Zjednoczone i Niemcy nowe imperium na Dalekim Wschodzie – Japonia wojna rosyjsko-japońska i jej znaczenie nowe konflikty i porozumienia militarne wojny bałkańskie i zamach w Sarajewie działania na froncie zachodnim – wojna pozycyjna walki na południu Europy (Turcja, Włochy, Bułgaria, Rumunia) wojna na morzach walki na ziemiach polskich przystąpienie Stanów Zjednoczonych do wojny zakończenie działań wojennych postanowienia traktatu wersalskiego znaczenie terminów: Republika Weimarska, demilitaryzacja, dyktat, rewizja, prawo do samostanowienia narodów, izolacjonizm, Liga Narodów rewolucja lutowa w Rosji system dwuwładzy rewolucja październikowa wojna domowa skutki rewolucji dla ziem rosyjskich oraz dla Europy reakcje państw europejskich wobec wydarzeń w Rosji znaczenie terminów: mienszewicy, bolszewicy, biali, czerwoni organizacje niepodległościowe i zbrojne w Galicji I Kompania Kadrowa Legiony Polskie Traktat Brzeski i bunt II Brygady wojsko polskie we Francji powstanie pierwszych władz polskich Rosja, Austria i Prusy wobec sprawy polskiej orędzie Wilsona ustalenia traktatu wersalskiego wobec ziem polskich udział Polaków w Kongresie Paryskim