KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015

KARTA PRZEDMIOTU
rok akademicki 2014/2015
12.6-3FIZJ-B2-BM
Biologia medyczna
polskim
Medical biology
angielskim
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Fizjoterapia
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne/niestacjonarne
1.2. Forma studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.3. Poziom studiów
praktyczny
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
WO, Instytut Fizjoterapii
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
Dr n. biol. Justyna Marwicka
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu
Dr n. biol. Justyna Marwicka
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
[email protected]
1.9. Kontakt
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
P - podstawowy
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
Język polski
2.3. Język wykładowy
VI
2.4. Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
podstawowe wiadomości dotyczące biologii komórki i genetyki z zakresu szkoły
2.5. Wymagania wstępne
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
średniej
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Nazwa
Forma
Liczba
3.1. Formy zajęć
grupy
Wwykładowa
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Sposób realizacji zajęć
Sposób zaliczenia zajęć
Metody dydaktyczne
Wykaz
podstawowa
literatury
uzupełniająca
zajęć
studentów
grupie
w
wykłady
Studia
stacjonarne
liczba studentów
30h – kontaktowe
danego kierunku
30h studiów
niekontaktowe
zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK
zaliczenie z oceną
wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny
Studia
niestacjonarne
15h – kontaktowe
45h –
niekontaktowe
1. Jarygin W., Biologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. Wydawnictwo
Lekarskie PZWL, Warszawa 2003
2. Drewa G., Ferenc T., (red.) Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy. Wydawnictwo
Medyczne Urban&Partner, Wrocław, 2007
3. Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006
1. Kłyszejko-Stefanowicz L. Cytobiochemia, biochemia niektórych struktur komórkowych.
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002, 2007
2. Fuller G., Shields D., Podstawy molekularne biologii komórki. Aspekty medyczne.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000, 2005
3. Connor M., Ferguson-Smith M., Podstawy genetyki medycznej. Wydawnictwo Lekarskie
PZWL, Warszawa 1998
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C-1 (wiedza) - zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami współczesnej cytologii i genetyki ze szczególnym zwróceniem uwagi na
medyczne aspekty wymienionych dziedzin
C-2 (umiejętności) – kształtowanie umiejętności prezentowania wiedzy koniecznej do zrozumienia budowy i funkcji ludzkiego organizmu, a
także powiązania znaczenia osiągnięć w zakresie nowoczesnej biologii i genetyki dla rozwoju różnych dyscyplin
C-3 (kompetencje społeczne) - kształtowanie postawy gotowości do aktualizowania wiedzy w zakresie biologii i genetyki w ujęciu
medycznym oraz postawy zrozumienia i tolerancji wobec osób chorych
4.2. Treści programowe
Lp.
Tematy wykładów
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
W14
Budowa komórki i funkcje organelli komórkowych
Cykl życiowy komórki
Zjawisko nekrozy i apoptozy
Budowa i funkcje tkanek oraz wybranych układów i narządów
Ekspresja i regulacja ekspresji genów
Podstawy genetyki człowieka
Zmienność i mutacje
Genom człowieka
Genetyczne aspekty odporności
Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania nowotworów
Budowa gruczołów wydzielania wewnętrznego
Podstawowa charakterystyka etapów embriogenezy człowieka. Błony płodowe i łożysko
Czynniki teratogenne. Wady rozwojowe
Genetyczne aspekty starzenia. Genetyka zachowania
Razem
Liczba godzin
stacjonarne
niestacjonarne
2
1
1
-1
1
2
1
2
1
3
1
2
1
2
1
2
1
3
2
2
-2
1
3
2
3
2
30
15
4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów)
kod
Student, który zaliczył
przedmiot
Odniesienie do efektów kształcenia
Stopień
nasycenia
efektu
przedmiot
owego 1
[+] [++]
[+++]
dla kierunku
w zakresie WIEDZY:
W01
posiada wiedzę na temat cytologii, biologii
molekularnej, genetyki i teorii dziedziczenia
oraz funkcji organelli komórkowych i tkanek
potrafi nazwać i interpretować
biochemiczne mechanizmy
funkcjonowania organizmu oraz
podstawowych wskaźników
biochemicznych i ich zmian w efekcie
niektórych schorzeń lub wysiłku
fizycznego
potrafi interpretować mechanizmy
działania określonych czynników
fizykalnych stosowanych w procesie
usprawniania w jednostkach
chorobowych
OM1_W03
FIZJ1P_U10
potrafi pracować w zespole
interdyscyplinarnym zapewniającym
ciągłość opieki nad pacjentem
OM1_U03
FIZJ1P_K01
rozumie potrzebę permanentnego
OM1_K01
uczenia się
okazuje zrozumienie dla problemów
OM1_K03
wynikających z niepełnosprawności,
kalectwa czy przewlekłej choroby
okazuje tolerancję dla postaw i
OM1_K03
zachowań wynikających z odmiennych
uwarunkowań społecznych,
kulturowych i wieku
FIZJ1_W09
+++
W02
rozumie i interpretuje podstawowe
reakcje człowieka na chorobę, uraz i
przewlekłą niepełnosprawność
FIZJ1P_W24
++
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
potrafi pracować w zespole
interdyscyplinarnym zapewniającym
ciągłość opieki nad pacjentem (min. w
zakresie wiedzy podstawowych zjawisk i
procesów biologicznych)
+++
w zakresie KOMPETENCJI
SPOŁECZNYCH:
K01
K02
K03
rozumie potrzebę uczenia się przez całe
życie
okazuje zrozumienie dla problemów
wynikających z niepełnosprawności,
kalectwa czy przewlekłej choroby
okazuje tolerancję dla postaw i zachowań
wynikających z odmiennych
uwarunkowań społecznych, kulturowych i
wieku
++
FIZJ1P_K08
+
FIZJ1P_K09
+
4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia w ramach wykładu
na ocenę 3
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
55%
65%
dla
obszaru
75%
OM1_W07
na ocenę 5
-85%
-90%
4.5. Metody oceny wykładu
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
testowy
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat
Sprawozdania
Dyskusje
Inne
--
--
--
x
x
x
x
--
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd.
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp.
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Przygotowanie do wykładu
Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp.
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium
30
15
30
15
30
30
45
45
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
PUNKTY ECTS za przedmiot
60
2
60
2
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
.....................................................................................................................................