Gazetka szkolna Gimnazjalne Klimaty

Gazetka szkolna
Gimnazjalne Klimaty
Wy d a wc a : K L U B P R O F I L A K T Y K I B e z p i e c z n a M ł o d o ś ć
GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W SOMONINIE
Nr rocznika: 2007
Nr wydania: 1
wrzesień 2007
Cena: 1 zł
Witajcie! Miło nam znów dla Was pisać po wakacjach. Mamy nadzieję, Ŝe minęły
wszystkim miło i ciekawie. Obyście się wybawili za wszystkie czasy, bo teraz cóŜ…
Trzeba wracać! Bierzemy się mocno do roboty! My juŜ wróciliśmy do szkolnego Ŝycia, a
Wy? Specjalnie dla Was napisaliśmy ŚwieŜy, niczym poranna bułeczka z piekarni,
powakacyjny numer naszej gazetki! Zapraszamy!
Redakcja
W tym numerze:
•
•
•
•
•
•
•
•
Rady dla „pierwszaków”
Relacja z Sianowa…
„ Odlotowe dziewczyny” z IIIb wracają z wakacji!
PSYCHO TEST masz poczucie humoru , czy nie ?…
Spod uczniowskiego pióra… Edyta
STOP WAGAROWICZOM
Klub Europejski Pani Marylki
Wywiad
Malwina Kowalewska i Agnieszka Klein
RADZĄ
Początki naszego pobytu w nowej szkole były bardzo trudne, gdyŜ
cięŜko było nam przyzwyczaić się do nowych rówieśników, nauczycieli oraz
programu nauczania. Gubiliśmy się w długich, krętych korytarzach,
uczyliśmy się nowych zagadnień oraz poznawaliśmy nowych ludzi.
Minęło trochę czasu zanim się oswoiliśmy z nowym
otoczeniem.
Pierwszym krokiem do zaaklimatyzowania się w naszej nowe szkole było
poznanie naszego wychowawcy, od razu wiedzieliśmy Ŝe będzie dobrze!
Jesteśmy szczęściarzami, ze trafiliśmy właśnie na Panią Sabinę Widrowską. Na
początku trochę rozrabialiśmy, nie słuchaliśmy, ale nasza kochana Pani zawsze
wykazywał się wobec nas wielką wyrozumiałością. Oczywiście jeŜeli wybitnie
przesadzaliśmy to dawała nam „popalić”, ale wszystko odbywało się z spokojnej
i miłej atmosferze, a to wszystko, abyśmy wyciągnęli stosowne wnioski na
przyszłość z naszego postępowania. Bo przecieŜ szkoła jest nie tylko po to,
aŜeby uczyć, ale równieŜ wychowywać.
Drogie Pierwszaki! Jesteście na etapie, w którym na pewno będzie Wam z
początku cięŜko, ale nie zraŜajcie się tym! W kaŜdej trudnej sprawie moŜecie
przecieŜ zgłosić się do swojego wychowawcy, który będzie doradcą i niekiedy
pokieruje Wami. Gdyby działa się Wam krzywda to czuwa równieŜ Pani
dyrektor i całe grono nauczycielskie.
Pamiętajcie jednak, Ŝe gimnazjum to nie przelewki! Przybywacie tutaj, Ŝeby się
uczyć dlatego warto trwać przy tym przez 10 miesięcy!
Idźcie naprzód z głową podniesioną do góry i starajcie się podołać
wyzwaniom, które na Was czekają!
Wielkie POZDRO !!!
Wycieczka integracyjna klas pierwszych
18 września uczniowie klas pierwszych wraz z wychowawcami gimnazjum
Publicznego w Somoninie odbyli wycieczkę do Sianowa . Uczestniczyli w specjalnej mszy
świętej, w sianowskim sanktuarium, w intencji pomyślnego roku szkolnego.
Po uroczystym naboŜeństwie udaliśmy się drogą 12 stacji męki Chrystusa.
Kolejnym etapem wycieczki była leśniczówka w Mirachowie, gdzie na przekór deszczowej
pogodzie wszyscy wesoło spędzili chwile integrując się poprzez gry i zabawy.
MłodzieŜ w prawdziwym kominku piekła kiełbaski.
Coroczną organizacją wyjazdu do Sianowa zajmuje się Pani ElŜbieta Mateja,
katechetka z naszego gimnazjum. Dzięki niej wyjazd ten jest juŜ na stałe wpisany w
harmonogram imprez szkolnych.
W sianowskim sanktuarium…
W leśniczówce…
ODLOTOWE DZIEWCZYNY POWRACAJĄ
Siema, to znowu my!!! Stęskniliśmy się przez wakacje... Szybko nam minęły i znów
trzeba drałować do szkoły... Ale to nic. Tzw. '' KOTY'' z naszej szkoły nie miały okazji Ŝeby
nas poznać - nie szkodzi. Jako VIP-y udzielimy wywiadu kaŜdemu, ach jak cięŜko być
gwiazdą... He, He...(Ŝart).
Jest jeden bardzo waŜny temat, który chcąc, nie chcąc, musimy poruszyć, bo to juŜ zaczyna
nas wkurzać! Nasze artykuły były zawsze zabawne i w ogóle, ale tym razem zaczynamy na
powaŜnie, Nie Obchodzi Nas Czy Komuś To Pasi Czy Nie!!! A mianowicie to chcemy
uświadomić uczniom NASZEGO GIMNAZJUM... Popatrzcie jak wyglądają nasze
korytarze... Nie chodzi nam o dosłowny wygląd... Po prostu kaŜdy z nas chodzi kilka razy
dziennie tym samym Korytarzem i przemoc fizyczna jest niekiedy widziana "gołym okiem".
Ile jest uczniów gnębionych przez innych? Widzi to tyle osób ale Ŝadna nie pomoŜe
"napastowanej" osobie... Nieliczni mają tylko tą odwagę by iść i zgłosić to pani pedagog albo
wychowawcy. Ile razy pani Hania W. czy pani Anita K. proszą o to Ŝeby zwracać się z prośbą
o pomoc, nie bać się, przyjść i porozmawiać o tym co się stało... Ale to po uczniach naszego
Gimnazjum spływa jak kropla deszczu po szybie... A to nie jest dobrze. Więc prosimy was
otwórzcie się i powiedzcie kiedy coś jest nie tak... bo nic nie da trzymanie tego w sobie...
My teŜ nie byłyśmy święte, ale w końcu teŜ dostałyśmy za swoje i postanowiłyśmy się
zmienić. Nasi rodzice teŜ nie raz byli wzywani do szkoły, ale wyszło to nam na dobre, bo nie
którzy myślą, Ŝe nauczyciele, pedagodzy czy pani dyrektor, chcą dla nas jak najgorzej ...
I są w błędzie... Myślicie, Ŝe gdy ktoś zostaje ukarany za zły zachowanie to nauczyciele się
cieszą??? PrzecieŜ to od nich się uczymy, chcą Ŝebyśmy byli później KIMŚ, dbają o nas
i chcą by było w szkole dla nas tak jak w domu...
Nauczyciele są jak rodzina, bo to z nimi spędzamy większość czasu, te dobre i złe chwile...
Więc zastanówcie się zanim zrobicie coś głupiego.
DOBRĄ ZABAWĘ CZAS ZACZĄĆ!!!
Wrzesień, wróciła szkoła, uwagi w dziennikach i teksty naszych kochanych
nauczycieli.
Tylko dla was i tylko w tym numerze, specjalnie od VIP-ów... Szkoła na wesoło!!!
Na początek uwagi z dzienników :
Szkoła na wesoło i uwagi z dzienników
•
Zadaje pytania, na które nie znam odpowiedzi.
•
Wysłany po kredę przyniósł cały karton, uzasadniając, Ŝe STAśNIK TEKSASU
(woźna) zwiększyła wydobycie rudy kredy.
Humory z zeszytów
•
dwa przeciwległe punkty na globie nazywamy biegunkami,
•
na niektórych wyspach Indonezji ludzie chodzą poubierani nago,
•
niektóre bakterie rozkładają obornik na kompot,
•
Amerykę odkrył niejaki Kolombo,
•
Głowacki to panieńskie nazwisko Prusa,
Mamy takŜe dla was:
MOCNE TEKSTY NAUCZYCIELI!
•
•
•
•
Na następnej lekcji wybiorę 2 osoby na ochotnika.
Dobry wieczór, moi drodzy! Mówię tak, mimo Ŝe jest rano,
ale jak was widzę to mi się w oczach robi ciemno.
Jeśli musicie grać w karty, na religi, to przynajmniej
sprawcie sobie karty z wizerunkami świętych.
Idź do ławki, bo kolega ci droŜdŜówkę zjada.
No i czułe słówka... czyli jak nazywają nas psorzy?
Postanowiliśmy wstawić tu parę bekowych określeń którymi sypią do nas nauczyciele.
Oto kilka z nich:
•
małpy zielone,
•
kajtki,
•
dzieciaki najdroŜsze,
•
chodzące parametry niewiedzy,
•
globusy,
•
czarne dziury,
•
historyczne hieny,
•
tuptusie,
•
gumisie,
•
moi drodzy parafianie,
•
niedorozwojki,
•
plemię pogan,
PSYCHO TEST
Masz poczucie humoru czy jesteś "obraŜona mina" ?
Poczucie humoru to waŜna sprawa. Jednak najwaŜniejsze to
umieć śmiać się z siebie i nietraktować siebie ze
śmiertelną powagą.
1. Zazwyczaj, gdy słyszę Ŝart ze swojej osoby:
a) Śmieję się z innymi,
b) Zwracam uwagę, na to kto je wypowiada,
c) Wychodzę trzaskają znacząco drzwiami.
2. Jedziesz z ziomalami autobusem. Przy
wysiadaniu potykasz się. Ziomy zwracają ci na to
uwagę.
a) Mówię, Ŝe odkąd pamiętam o wszystko się potykam i śmieję się z nimi,
b) Jest mi głupio,
c) Mówię, Ŝe natychmiast muszę lecieć. A serio to nie mogę znieść ich rechotu.
3. Co czujesz, gdy inni z ciebie serdecznie Ŝartują?
a) Radość (śmieję się z nimi)
b) Niepewność (nie wiem czy mnie lubią czy nie)
c) Zdenerwowanie i wstyd.
4. Czy potrafisz zrobić ze swoich gaf niezłą opowiastkę?
a) Tak. I wszyscy płaczą wtedy ze śmiechu.
b) Tak, ale tylko dla najbliŜszych.
c) Nie. Nigdy w Ŝyciu. Za duŜa kompromitacja.
5. Gdy ktoś ze mnie Ŝartuje:
a) Próbuję się nie obraŜać,
b) Uśmiecham się głupkowato,
c) wszczynam awanturę.
6. Gdy jestem w trudnej sytuacji staram się reagować:
a) Adekwatnie, ale z uśmiechem,
b) Z rezerwą,
c) Dość agresywnie.
7. Ludzie mają o mnie opinię osoby:
a) z którą o wszystkim moŜna rozmawiać,
b) z którą moŜna ewentualnie się pośmiać,
c) która chętnie śmieje się z innych, ale nie z siebie.
8. Czy potrafisz śmiać się ze swoich wad?
a) Tak.
b) Tak, ale tylko niektórych.
c) Nie.
ROZWIĄZANIE
większość odpowiedzi A
Masz duŜe poczucie humoru i potrafisz tak samo Ŝartować z siebie jak i z innych. Z kaŜdej
wpadki potrafisz wybrnąć z uśmiechem. Dzięki takiemu podejściu masz liczne grono
przyjaciół, ziomy uwaŜają Cię za "równą" osobę. Poczucie humoru pomaga Ci Ŝyć w
przyjaźni na codzień. Gratulacje.
większość odpowiedzi B
Zdarzają się sytuacje gdy Ŝarty ranią Cię. Wtedy denerwują Cię osoby, które śmieją się z
twoich przywar. Choć ludzie widzą w Tobie pogodną i spokojną osobę to jednak jest w Tobie
jakieś napięcie. Rozluźnij się i uśmiechnij.
większość odpowiedzi C
Nie masz wielkiego poczucia humoru. Gafy, które Ci się zdarzają, wywołują u Ciebie agresję
i napięcie. Umiejętność zdystansowania się do własnej osoby jest waŜna i cenna. Powinnaś
bardziej się wyluzować i nie brać wszystkiego do serca.
HARCERZE - NOCNA WARTA- Mówi Pani Ludka
UWAGA HARCERZE!!!
Specjalnie dla naszej szkolnej 4 Turystycznej DruŜyny Harcerskiej mamy nocny szyfr. Jest on
niezbędny w sytuacjach trudnych. Bez jego znajomości na obozie ani rusz!
HU! HU! - Czy jest tu kto?
HU! - Nie ma tu nikogo.
HU! HUUUU! - A jak myślisz, idioto? PrzecieŜ to ja!
U! U! U! - Uwaga! komendantka idzie na inspekcję.
HU! HU! KRA! KRA! - Ludzie! Siedzę w latrynie i skończył się papier! Niech ktoś mi
przyniesie!
HU! KRA! HU! KRA! - No co z tym papierem?!
KRA! HUUUU! U! - Nie róbcie sobie jaj! Dajcie chociaŜ kawałek srajtaśmy!
KRA! KRA! KRA! - E, chłopaki! Dziewczyny się myją, idziemy je podglądać???
UHU! UHU! - Dziewczyny! Uwaga! Te barany chcą nas podglądać!
UHU! HU! UHU! - Dajcie tu jakieś wiadro z wodą. Jak im wyleje na łby, to im się odechce.
Niunia, Czarna, Cysia, Karolcia
oczywiście z III B
Edyta z II c radzi…
ZbliŜa się jesieni czas noszenia okryć na głowę. Więc pomyślałam,
Ŝe zainteresuje was temat jak dbać o włosy w okresie jesieni , kiedy
musimy ”wciskać” na głowę czapki berety kapelusze.
MoŜemy mieć włosy:
-normalne
-suche
-przetłuszczające się-mieszane
-cienkie i delikatne
-zniszczone
Włosy normalne mają naturalny i zdrowy wygląd, są spręŜyste, puszyste,
błyszczące. Nie przetłuszczają się, nie rozdwajają na końcach, nie sprawiają
problemów i nie wymagają specjalnej troski. Ich pielęgnacja nie sprawia problemów,
łatwo poddają się wszelkim zabiegom. PrzewaŜnie wymagają mycia 2 do 3 razy w
tygodniu i stosowania lekkich odŜywek, co pozwoli utrzymać im tę dobrą kondycję i
ochronić przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi. Szampon powinien
podtrzymywać ich naturalną wilgotność i regulować pracę gruczołów łojowych, a
odŜywka nadawać połysku i ułatwiać rozczesywanie. Włosy normalne są najmniej
kłopotliwe, najbardziej odporne na złe traktowanie i - niestety - występują niezwykle
rzadko.
Włosy suche to włosy pozbawione połysku, trudne do układania, szorstkie w dotyku,
skłonne do elektryzowania. Mogą być suche z natury, gdy gruczoły łojowe skóry
głowy wytwarzają zbyt mało sebum, lub mogą stać się takie z powodu czynników
zewnętrznych (chlorowana woda, słońce, wysoka temperatura, źle przeprowadzone
zabiegi fryzjerskie). Włosy suche są niemal całkowicie pozbawione otoczki
tłuszczowej, która chroni rdzeń włosa przed utratą wilgoci. Zdrowe włosy powinny
zawierać co najmniej 10% wody. Włosy suche mają jej duŜo mniej, dlatego podstawą
pielęgnacji jest uzupełnienie tego niedoboru poprzez stosowanie szamponów do
włosów suchych i zniszczonych oraz specjalnych odŜywek, a nawet masek. Włosy
suche są najbardziej podatne na uszkodzenia podczas suszenia i układania, dlatego
naleŜy postępować z nimi wyjątkowo delikatnie i nie suszyć gorącym powietrzem
suszarki. A gdyby pojawił się łupieŜ suchy, naleŜy udać się po pomoc do
dermatologa.
Włosy przetłuszczające się są tłuste, świecące się, pozlepiane w pasma przyklejone
do głowy, mają skłonność do łupieŜu i wypadania. Przetłuszczanie się włosów jest
najczęściej skutkiem nadmiernej produkcji sebum przez gruczoły łojowe skóry,
których na głowie mamy około 125 000. Sebum zatyka pory skóry, uniemoŜliwiając
jej normalne oddychanie i obciąŜa włosy. Prawdopodobnymi czynnikami
etiologicznymi łojotoku są zakaŜenia droŜdŜakami, głownie pityrosporum ovale.
Odpowiednia pielęgnacja polega na uregulowaniu przetłuszczania się skóry głowy.
Włosy przetłuszczające się wymagają codziennego mycia, które oczyści je z
nadmiaru łoju. Powinno się uŜywać preparatów stworzonych specjalnie do skóry z
łojotokiem, które działają przeciwbakteryjnie, ale łagodnie i delikatnie. W
przypadkach uporczywego łojotoku, gdy nie wystarcza odpowiednia higiena, naleŜy
zwrócić się po poradę i pomoc do dermatologa.
Nadmierny łojotok sprzyja powstawaniu łupieŜu tłustego. Z definicji wynika, Ŝe jest
to drobno-płatkowe złuszczanie skóry owłosionej głowy. W stanie zaawansowanym
(zaniedbanym?) na głowie opanowanej łupieŜem tłustym występują uwarstwione
Ŝółte strupy i objawy stanu zapalnego, powodujące swędzenie i trwałe wypadanie
włosów. ŁupieŜ i łojotok ulegają samoczynnemu (?) zmniejszaniu w miarę
postępującego łysienia. Leczenie powinien prowadzić dermatolog, który zleci
stosowanie kremów i płynów przeciwgrzybicznych. Dodatkowo wskazane jest
uŜywanie poleconego przez lekarza szamponu przeciwgrzybicznego. Leczenie jest
trudne i długotrwałe. Więc, mimo Ŝe złuszczanie jest drobnopłatkowe, to problem
wcale niemały.
Włosy mieszane, podobnie jak cera mieszana, są dość kłopotliwym rodzajem
włosów. Są to włosy przetłuszczające się u nasady, natomiast suche i łamliwe na
końcach. Ich pielęgnacja polega na wyregulowaniu nadmiernego wydzielania sebum,
a jednocześnie nawilŜeniu włosa na całej jego długości. NaleŜy umiejętnie,
najczęściej metodą prób i błędów, połączyć sposób pielęgnacji włosów tłustych i
suchych.
Włosy cienkie i delikatne na ogół są jasne i "nieposłuszne", trudne do układania.
Słabość i cienkość włosów moŜe być uwarunkowana genetycznie, ale moŜe teŜ być
wynikiem silnego stresu, zaburzeń hormonalnych czy błędów dietetycznych. Włosy
tego typu są około 25% cieńsze niŜ włosy normalne, przez co wydaje się, Ŝe ich jest
mniej na głowie, niezaleŜnie od rzeczywistej ilości. Włosy te są bardzo delikatne,
szybko tracą połysk i spręŜystość, często łamią się, rozdwajają. Wymagają mycia i
wzmocnienia, ale delikatnymi, lekkimi preparatami. Najlepiej zregenerują je lekkie,
nie tłuste, dodające objętości włosom odŜywki.
Pozdrawiam☺……………. Edytka.
Wagarowiczom i wagarowiczkom – stop !
Wagarów nie wymyślono wczoraj. Bowiem od dawien dawna szkoła
nadwyręŜała umysły uczniowskie , a jak wiadomo przepracowany umysł
"nadmiarem wiedzy" musi odpocząć troszkę.
Niektórym uczniom wystarcza czas wolny w weekendy i święta, a co niektórzy,
męczący się szybciej, organizują sobie "dzień dobroci dla umysłu".
Wagary są złe, bowiem na młodego człowieka czeka wiele niebezpieczeństw i pokus .
Ile to musi się uczeń równieŜ nawymyślać, aby wpaść na przekonujący powód swojej
nieobecności, przedstawiony później na lewym usprawiedliwieniu.
Wagary są (nie)skutecznie tępione czasami przez grono pedagogiczne, bo niejeden
uczeń ( nawet ten wzorowy) potrafi zamydlić oczy wychowawcy.
W naszym gimnazjum wychowawcy czasami telefonują do domów sprawdzając czy
uczeń wyszedł do szkoły, a jednak do niej nie dotarł. Wobec powyŜszego następuje
dochodzenie ,gdzie przebywał w czasie „ samowolnej absencji od szkoły”. Tłumaczenie :
"Mądrzy ci co z lekcji uciekają,
Bo świeŜym powietrzem oddychają".
Jak wynika z naszego konspiracyjnego wywiadu:
•
•
- prawie kaŜdy uczeń raz do roku organizuje dla swego umysłu dzień wolny od
pracy bez wiedzy rodziców;
- 3% uczniów robi to jeszcze częściej.
Kiedy nadchodzi ochota na wagary ?, a mianowicie wtedy gdy mamy bratnie „dusze”
niezadowolone, bez odrobionych lekcji z przeraŜeniem stwierdzające, Ŝe nie ma co robić
szkole .
Choroba! tak pomyślą nauczyciele będę musiał kłamać, a dopiero co wystękałem swoje
grzechy u księdza. A jak się „wpadnie”. No cóŜ ,czy warto ?
Plan awaryjny często jest obmyślony. Uczeń hardo kroczy do klasy, zadowolony ze
swego sprytu, dzięki któremu wymyślił tak genialny plan i nagle...STOP...!!!
Przed jego oczami ukazuje się pedagog lub wychowawca „ wszechwiedzący” oraz
dzisiejszy plan zajęć i przez myśl przelatuje kilka brzydkich wyrazów, ale nie wypada by
powiedzieć je na głos. Regulamin szkolny jasno reguluje samowolkę szkolną.
O kurcze - myślę sobie - juŜ podpadłem, ten mi nie daruje, przepytki, zaległe
kartkówki , rodzice w szkole – ogólny wstyd.
To koniec! Co mam zrobić? Wiem! – JuŜ nigdy nie zwieje!!!
Daniel
EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW
JuŜ po raz siódmy dnia 26 września 2007r. obchodzić będziemy święto
językowej róŜnorodności oraz promocji nauki języków obcych na Starym
Kontynencie. Czy znajomości języków przyczynia się do poszerzenia wiedzy o innych
europejskich krajach? Odpowiedź jest oczywista-Tak!!!. Mało, kto wie, Ŝe w Europie
uŜywanych jest aŜ 225 języków, ta liczba podkreśla naszą róŜnorodność oraz
wyjątkowość.
Sama idea narodziła się w latach 90-tych, finałem było ustanowieniem roku 2001 –
Europejskim Rokiem Języków. Od tego czasu późniejszą decyzją Rady Europy, do której
dołączyła się Komisja Europejska obchodzimy Europejski Dzień Języków, którego głównym
celem jest wzrost świadomości o językowym zróŜnicowaniu Europy, który to zachęci ludzi do
nauki języków obcych. Z całą pewnością to przyczynia się do poznania językowego
dziedzictwa Europy oraz zwiększy otwartość na róŜne języki i kultury. Promuje się równieŜ
nauczanie języków mniej powszechny by przez to podtrzymać stworzone na bazie
dziedzictwo. Twórcy akcji zauwaŜają, iŜ nauka języków, szczególnie wśród młodych ludzi
pobudza ich rozwój i daje szerokie moŜliwości rozwoju. Poprzez pogłębianie wiedzy
poszczególnych innych języków przyczyniamy się do budowania europejskiego
społeczeństwa mobilnego, gotowego na zmiany, które nam przyniesie przyszłość.
Wydarzenie w poszczególnych krajach sterowane przez narodowych koordynatorów EDJ,
przesyłając informacje do Rady Europy na temat imprez organizowanych w innych krajach.