STATUT Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubiszynie

Tekst ujednolicony według
stanu na 02 lutego 2016 r.
STATUT
Szkoły Podstawowej
im. Jana Pawła II
w Lubiszynie
Lubiszyn 2016
2
Podstawa prawna
Statut jest zgodny z:
 Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. poz.483)
 Ustawą o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. nr 256 z 2004 r.
poz. 2572 ze zm.)
 Ustawą Karty Nauczyciela z 1982 r. (Dz. U. nr 97 z 2006. poz.674 ze zm.)
 Powszechną Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela z 29 czerwca 1972 r.
 Konwencją Praw Dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. nr 120 z 1991 r. poz. 526)
 Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r.
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
(Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.)
 Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.
w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U.2015, poz.843)
 Rozporządzeniem MEN z października 2010 r. zmieniające rozporządzenie
w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 2, poz. 4 ze zm.)
 Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 12 lipca 2013 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy
finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów dydaktycznych
(poz.818)
 Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r.
w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczna-pedagogicznej
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (poz.532)
 Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych szkół.
Spis treści
Rozdział I
Przepisy ogólne …………………………..………………….…….s. 3
Rozdział II
Cele i zadania szkoły ……………………………………….…...…..s. 3
Rozdział III
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna ……………………….…..….s. 8
Rozdział IV Organy szkoły …………………………………………………...….s. 8
Rozdział V
Organizacja pracy szkoły ………………………………..…….……s. 12
Rozdział VI
Uczniowie…………………………….……………………….…… s. 18
Rozdział VII Postanowienia końcowe .……………………………………..…… s. 21
3
Rozdział I
PRZEPISY OGÓLNE
§1
1. Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Lubiszynie
2. Siedziba szkoły: Lubiszyn ul. Polna 6
3. Organem prowadzącym szkołę jest: Gmina Lubiszyn
4. Nadzór pedagogiczny sprawuje: Lubuskie Kuratorium Oświaty
5. Cykl kształcenia trwa 6 lat
§2
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§3
1. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
2. Szkoła może na wyodrębnianym rachunku bankowym gromadzić środki specjalne
pochodzące z:
a) dobrowolnych wpłat rodziców,
b) opłat za kursy, szkolenia oraz z innych źródeł zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
3. Środki specjalne mogą być przeznaczone na:
a) działalność dydaktyczno – wychowawczą,
b) zakup materiałów, remonty, konserwacje,
c) zakup pomocy naukowych i wyposażenie sal lekcyjnych i innych
pomieszczeń szkolnych,
d) zakup materiałów biurowych i środków czystości,
e) inne cele wynikające z działalności statutowej.
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§1
Kształcenie i wychowanie ma na celu:

Wpajanie miłości do Ojczyzny, poszanowania Konstytucji Rzeczypospolitej
Polskiej, godła i symboli narodowych, poznawanie przeszłości i teraźniejszości
kraju, budzenie szacunku dla postępowych tradycji narodu polskiego i jego
kultury, literatury i języka przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur
Europy i świata.

Przygotowanie uczniów do współuczestnictwa w życiu kraju, kształtowanie
odpowiedzialności za jego losy i pomyślną przyszłości, pobudzanie do myślenia
w kategoriach nierozerwalności interesów państwa i narodu, poszanowanie
prawa i konieczności umacniania państwa jako organizatora życia narodu.

Wychowanie dla pokoju.
4
Kształtowanie umiejętności stosowania współżycia społecznego zaangażowania,
tolerancji, życzliwości i rzetelności w kontaktach z ludźmi wrażliwości na
sprawy innych.

Umożliwianie korzystania z różnych źródeł wiedzy.

Rozwijanie sprawności umysłowej oraz osobistych zainteresowań.

Kształtowanie umiejętność współżycia w zespole.

Sprawowanie opieki nad uczniami, uwzględniając zasady bezpieczeństwa,
ochrony i promocji zdrowia,

Udzielanie uczniom pomocy pedagogicznej i psychologicznej.

Kształcenie umiejętność posługiwania się urządzeniami technicznymi
niezbędnymi do życia codziennego.

Przygotowanie do życia w społeczeństwie, rodzinie, szkole i środowisku,
nabywanie umiejętności spełniania powinności wzorowego ucznia, dobrego
kolegi, członka rodziny, pracownika, wzorowego obywatela.

Wychowanie przez pracę, ukazywanie jej wartości, kształtowanie szacunku do
pracy i ludzi ją wykonujących.

Przygotowanie do aktywnego i twórczego uczestnictwa w kulturze,
upowszechnianie dorobku kultury narodowej i światowej, kształtowanie
wrażliwości na piękno, wzbogacanie doznań i potrzeb estetycznych, dbałość
o czystość i piękno języka ojczystego oraz rozwijanie własnych uzdolnień
artystycznych.

Włączanie uczniów do działań służących ochronie przyrody, uświadamianie roli
i zadań człowieka w kształtowaniu środowiska.

Rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, odporności i wytrzymałości uczniów,
kształtowanie nawyków uprawiania sportu, turystyki i innych form aktywnego
wypoczynku.
Szkoła zapewnia, by jej absolwent był przygotowany do dalszej nauki, życia i pracy
w różnych dziedzinach działalności ludzkiej a zwłaszcza:

umiał rozwijać swoje zdolności poznawcze, zainteresowania i uzdolnienia,

wyróżniał się wartościowymi cechami woli i charakteru, jak godność,
uczciwość, samodzielność, wytrwałość, obowiązkowość i wrażliwość,

opanował niezbędne umiejętności, jak planowanie i organizowanie nauki, pracy
i wypoczynku oraz uczestnictwo w pracy zespołowej, korzystanie z różnych
źródeł informacji,

zdobył przygotowanie do samokształcenia, samokontroli i samooceny efektów
pracy,

doceniał znaczenie nauki, postępu technicznego i rozwoju cywilizacji,

posiadał nawyki uczciwej pracy, umiejętność posługiwania się powszechnie
stosowanymi narzędziami i urządzeniami technicznymi,

nabył niezbędne doświadczenia czynnego uczestnictwa w życiu społeczności
szkolnej, samorządu uczniowskiego i organizacji młodzieżowych, rodziny
i środowiska,

rozumiał i cenił wartości własnego życia i zdrowia oraz potrafił przeciwstawić
się wszelkim przejawom demoralizacji i patologii społecznej.

5
§2
Zadania dydaktyczno-wychowawcze.
1. Szkoła spełnia funkcje: kształcącą, wychowawczą, kompensacyjną
i kulturotwórczą, tworząc warunki do wszechstronnego tj. intelektualnego,
emocjonalnego, moralno - społecznego, estetycznego, politechnicznego
i fizycznego rozwoju uczniów.
2. Szkoła wyposaża w wiedzę o:

człowieku i społeczeństwie,

problemach społeczno - ekonomicznych współczesnego świata i kraju,

kulturze, środowisku przyrodniczym i jego ochronie,

nauce, technice i pracy dającej podstawę do naukowej interpretacji faktów
oraz tworzenia zintegrowanego obrazu rzeczywistości.
3. Szkoła wyrabia umiejętność rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy
o życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień
w kierowaniu własnym rozwojem oraz wyborze dalszej drogi kształcenia.
4. Szkoła przygotowuje do wypełniania obowiązków świadomych obywateli,
którzy swoją postawą i twórczym wysiłkiem pomnażać będą dorobek ojczyzny,
wpływać na polepszenie bytu narodu, umacniać rangę i znaczenie naszego
państwa w świecie.
5. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, nasza placówka
jako szkoła publiczna, organizuje nauczanie religii.
6. Szkoła respektuje chrześcijański system wartości - za podstawę przyjmuje
uniwersalne zasady etyki.
7. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej, językowej i religijnej.
8. Nauka w zakresie szkoły podstawowej jest obowiązkowa.
9. Szkoła realizuje cele i zadania poprzez:
a) Integrację przekazywanej wiedzy w wyniku:
 edukacji wczesnoszkolnej w klasach I - III

nauczania blokowego w klasach IV - VI
b) Oddziaływanie wychowawcze zorientowane na opanowanie norm
etycznych, umiejętności współżycia w rodzinie, grupie koleżeńskiej,
społeczności lokalnej oraz kultury życia codziennego.
c) Prowadzenie lekcji religii w szkole.
d) Prowadzenie lekcji wychowania do życia w rodzinie.
e) Prowadzenie kół przedmiotowych, zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,
korekcyjnych, korekcyjno – kompensacyjnych, socjoterapeutycznych,
konkursów, zajęć sportowo – rekreacyjnych.
§3
Zadania dydaktyczne będą realizowane poprzez:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Realizację podstawy programowej.
Właściwy dobór programów nauczania i podręczników szkolnych.
Stwarzanie sytuacji sprzyjającej pozytywnemu nastawieniu do nauki szkolnej.
Zapewnienie uczniom dostępu do biblioteki szkolnej i środków dydaktycznych.
Tworzenie bazy dydaktycznej do nauczania poszczególnych przedmiotów.
Prowadzenie zajęć lekcyjnych metodami aktywizującymi ucznia w procesie
nauczania.
6
7. Stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom wykorzystanie zdobytej wiedzy
i umiejętności w praktycznym działaniu.
8. Przygotowanie zestawu szkolnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności
dostosowanych do możliwości uczniów.
9. Wspomaganie rozwoju indywidualnych zainteresowań uczniów.
10. Określenie szczegółowych zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania
uczniów, właściwego dla każdego etapu kształcenia, opracowanych
i uchwalonych przez radę pedagogiczną po zaopiniowaniu przez radę rodziców
i samorząd uczniowski. (załącznik nr 3)
§4
Zadania wychowawcze będą realizowane poprzez:
1. Realizację tematyki lekcji z wychowawcą.
2. Właściwy przykład nauczyciela wychowawcy.
3. Realizację zadań wychowawczych w trakcie procesu nauczania poprzez
wykorzystanie odpowiednich treści i sytuacji lekcyjnych.
4. Organizację apeli tematycznych.
5. Organizację apeli związanych z uroczystościami szkolnymi i świętami
narodowymi.
6. Uczestnictwo uczniów w życiu szkoły poprzez imprezy szkolne oraz zajęcia
pozalekcyjne.
7. Realizację zadań ujętych w Programie Wychowawczym Szkoły (załącznik nr 4)
i Szkolnym Programie Profilaktyki. (załącznik nr 5)
§5
Bezpieczeństwo i higiena pracy
Szkoła troszczy się o bezpieczeństwo i zdrowie uczniów poprzez:
1. Dyżury nauczycieli pełnione w budynkach oraz w najbliższym otoczeniu szkoły.
2. Udzielanie pierwszej pomocy uczniom, którzy ulegną urazom przez: dyrektora,
nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych, zgodnie z Procedurą
postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia w Szkole Podstawowej
w Lubiszynie. (załącznik nr 1)
3. Opiekę nad uczniami w czasie zajęć pozalekcyjnych i nadobowiązkowych.
4. Realizację pogadanek na temat przestrzegania zasad bezpieczeństwa.
5. Opiekę nad uczniami w czasie wyjść poza teren szkoły oraz w czasie wycieczek.
6. Omawianie zasad ruchu drogowego, kształcenie komunikacyjne, umożliwienie
uzyskania przez uczniów karty rowerowej.
7. Umożliwienie uczniom dojeżdżającym pobytu w świetlicy szkolnej.
8. Dostosowanie mebli uczniowskich do wzrostu oraz rodzaju pracy.
9. Równomierny rozkład zajęć lekcyjnych w wymiarze dziennym i tygodniowym.
10. Objęcie szczególną opieką uczniów najmłodszych przez wychowawców klas
i nauczycieli dyżurnych.
11. Utrzymanie wszystkich pomieszczeń szkoły i urządzeń w pełnej sprawności
i czystości.
12. Szkolenie pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
w zakresie ochrony przeciwpożarowej.
7
13. Przeprowadzenie próbnego alarmu przeciwpożarowego dla uczniów szkoły
w miesiącu październiku.
§6
Szkoła otacza opieką i udziela wsparcia uczniom, którym jest ta pomoc niezbędna
z przyczyn rozwojowych, rodzinnych, losowych poprzez:
1. Sugerowanie rodzicom uczniów konieczności przeprowadzenia badań w poradni
psychologiczno – pedagogicznej.
2. Realizowanie zaleceń o odraczaniu lub przyspieszaniu obowiązku szkolnego,
nauczaniu indywidualnym, nauczaniu trybem szkoły specjalnej.
3. Pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez instytucje świadczące
specjalistyczne poradnictwo.
4. Zapewnienie dożywiania finansowanego przez Gminny Ośrodek Pomocy
Społecznej.
5. Organizowanie pomocy materialnej i rzeczowej.
6. Systematyczne wpajanie uczniom zasad bezpiecznego zachowania się.
7. Organizowanie przed lekcjami i w czasie przerw dyżurów nauczycielskich na
korytarzach.
8. Zobowiązanie nauczycieli prowadzących zajęcia szkolne do zapewnienia
uczniom bezpieczeństwa, do reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje
stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów.
9. Zobowiązanie nauczycieli do zwracania uwagi na osoby postronne
przebywające na terenie szkoły, a w razie potrzeby - do zawiadomienia
dyrektora lub pracownika obsługi szkoły o fakcie przebywania osób
postronnych.
10. Zobowiązanie nauczycieli do zawiadomienia dyrektora o wszelkich
dostrzeżonych na terenie szkoły zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa
lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia uczniów zgodnie z Procedurą
postępowania nauczycieli Szkoły Podstawowej w Lubiszynie w przypadku
wystąpienia określonych problemów wychowawczych. (załącznik nr 2)
11. Zapewnienie uczniom klas I - III bezpiecznego powrotu do domu.
12. Tworzenie zespołów do udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla
uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
§7
Zadania opiekuńcze będą realizowane poprzez:
1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć, przerw, na korytarzach,
boisku szkolnym, wycieczkach pieszych i autokarowych.
2. Dostosowanie rozkładu jazdy autobusu szkolnego do zajęć lekcyjnych.
3. Stały kontakt z rodzicami, mający na celu rozpoznania sytuacji domowej ucznia
i udzielanie mu właściwej pomocy.
4. Współpracę z pielęgniarką w celu zapewnienia opieki zdrowotnej.
5. Propagowanie zdrowego stylu życia i dbanie o higienę osobistą.
Kierunki realizacji zadań i celów szkoły określa Program Rozwoju Szkoły
pn. „Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Lubiszynie”. (załącznik nr 6)
8
Rozdział III
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA
§1
1. Pomoc psychologiczno – pedagogiczną w szkole organizuje Dyrektor.
2. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają:
a) nauczyciele pracujący z uczniem;
b) specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu
psychologiczno- pedagogicznej.
pomocy
§2
1. Każdy nauczyciel oraz specjalista zatrudniony w szkole ma obowiązek
prowadzić działania pedagogiczne, których celem jest:
1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
możliwości psychofizycznych uczniów, w tym szczególnie uzdolnionych;
2) zaplanowanie sposobów ich zaspokajania;
3) realizacja zaleceń i ustaleń zespołu;
4) dokonywanie bieżących obserwacji efektywności działań zalecanych
przez zespół.
2. Szczegółowe informacje dotyczące zasad realizowania pomocy psychologicznopedagogicznej zawarte są w załączniku nr 7.
Rozdział IV
ORGANY SZKOŁY
§1
Organami szkoły są:

dyrektor szkoły

rada pedagogiczna

samorząd uczniowski

rada rodziców
§2
Dyrektor szkoły:
a) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
b) sprawuje nadzór pedagogiczny,
c) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
d) realizuje uchwały rady pedagogicznej,
e) kieruje pracami rady pedagogicznej jako jej przewodniczący,
f) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego,
g) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może
organizować administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły,
h) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego,
i) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
9
j) w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń (wydanych przez wizytatora)
jest obowiązany powiadomić: organ sprawujący nadzór pedagogiczny
o sposobie realizacji zaleceń, organ prowadzący szkołę o otrzymanych
zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji.
§3
Dyrektor decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom
i innym pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
w sprawach nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników szkoły,
d) decyduje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły oraz o odroczeniu
obowiązku szkolnego po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno –
pedagogicznej, a także w uzasadnionych przypadkach może zezwolić na
spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.
§4
Rada Pedagogiczna
Rada pedagogiczna stanowi kolegialny organ szkoły realizujący statutowe zadania
dotyczące kształcenia, wychowania i opieki, zgodnie z Regulaminem Rady
Pedagogicznej (załącznik nr 8).
§5
Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej:
a) przygotowanie projektu statutu szkoły lub jego zmian oraz
zatwierdzenie po uzyskaniu pozytywnej opinii rady rodziców,
b) zatwierdzenie planów pracy szkoły,
c) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
d) zatwierdzenie ocen z zachowania uczniów,
e) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych
w szkole,
f) wyrażanie zgody na egzaminy kwalifikacyjne,
g) uchwalanie warunkowej promocji uczniów,
h) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
i) zatwierdzenie wniosków komisji powołanych przez radę,
j) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
w celu doskonalenia pracy szkoły.
§6
Kompetencje opiniujące rady pedagogicznej:
a) organizacja pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych,
b) projekt planu finansowego szkoły,
10
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień,
d) propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału godzin nauczania oraz
dodatkowych czynności nauczyciela,
e) wnioski o indywidualny tok nauki ucznia.
§7
Rada pedagogiczna może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny
z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, dyrektora lub
nauczyciela po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
§8
Rada pedagogiczna może występować z wnioskami do organu prowadzącego szkołę
o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej
funkcji po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
§9
Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej
niezgodnych z przepisami prawa lub interesem szkoły. O wstrzymaniu wykonania
uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla
uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu
opinii organu prowadzącego szkołę lub placówkę. Rozstrzygniecie organu
sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§ 10
Samorząd Uczniowski
W szkole działa samorząd uczniowski, w którego skład wchodzą wszyscy uczniowie.
§ 11
Władzami samorządu uczniowskiego są:

samorząd klasowy

rada uczniowska.
§ 12
Samorząd uczniowski może przedstawiać radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz
dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności
dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia:
a) prawa do zapoznawania się z programem nauczania, treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
b) prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
11
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie
właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania
i zaspokajania własnych zainteresowań,
d) prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem,
e) prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego.
§ 13
Samorząd uczniowski:
a) przygotowuje projekt regulaminu samorządu uczniowskiego,
b) inicjuje zmiany dotyczące życia szkolnego,
c) realizuje zadania zlecone przez radę pedagogiczną lub dyrektora szkoły,
d) gospodaruje środkami materialnymi samorządu uczniowskiego
§ 14
Szczegółowe prawa i obowiązki określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
(załącznik nr 9)
§ 15
Rada Rodziców
Rada rodziców stanowi reprezentację ogółu rodziców uczniów uczęszczających do
szkoły. Wspomaga działalność statutową szkoły przez:
a) gromadzenie funduszy w celu wspierania działalności szkoły
b) wspomaganie realizacji celów i zadań szkoły,
c) współpracę ze środowiskiem lokalnym szkoły,
d) wyrażanie opinii na temat pracy szkoły,
e) wyrażanie opinii na temat szkolnego systemu oceniania, wychowania oraz
standardów wymagań z poszczególnych przedmiotów,
f) występowanie z inicjatywą w sprawie organizacji dodatkowych zajęć
edukacyjnych, do których zalicza się:
-zajęcia z dodatkowego języka obcego nowożytnego,
- zajęcia, dla których nie została uchwalona podstawa programowa a program
nauczania tych zajęć został włączany do szkolnego zestawu nauczania,
-zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
Działalność rady rodziców reguluje uchwalony przez nią regulamin. (załącznik nr 10)
§ 16
W sprawach spornych pomiędzy organami szkoły rozstrzygnięcia zapadają w zespole:
dyrektor szkoły, wychowawca klasy, przewodniczący rady rodziców, przewodniczący
samorządu uczniowskiego.
§ 17
Współdziałanie rodziców i nauczycieli w procesie wychowania.
12
1. Na początku roku szkolnego dyrektor szkoły zapoznaje rodziców z planem
pracy szkoły, a wychowawcy klas z planami wychowawczymi oraz z przepisami
dotyczącymi oceniania, klasyfikowania, promowania i bezpieczeństwa uczniów.
2. Informacje na temat zachowania i postępów w nauce swego dziecka rodzice
uzyskają w każdym czasie w dniach pracy szkoły.
3. Organizuje się co najmniej 4 razy w roku spotkania z rodzicami.
4. Nauczyciele przedmiotów zawiadamiają rodziców na miesiąc przed zebraniem
klasyfikacyjnym o przewidywanych ocenach niedostatecznych a wychowawcy o nagannych ocenach z zachowania.
Rozdział V
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§1
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział klasowy złożony
z uczniów, którzy w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów
określonych planem nauczania.
2. Liczba uczniów w oddziałach szkolnych nie powinna przekroczyć 32 osób.
(Na podstawie Zarządzenia nr 9/12 Wójta Gminy Lubiszyn z dnia 30 marca
2012 roku).
3. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i zajęć
komputerowych, podział obowiązuje w oddziałach liczących powyżej 24
uczniów.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do
26 uczniów. Klasy mniej liczne tworzą oddziały międzyklasowe w klasach IVVI.
5. Zajęcia edukacyjne w klasach I-III są prowadzone w oddziałach liczących nie
więcej niż 25 uczniów.
a) w przypadku większej liczby uczniów dyrektor po poinformowaniu Rady
Rodziców dzieli dany oddział,
b) dyrektor szkoły na wniosek Rady Rodziców oraz po uzyskaniu zgody Organu
Prowadzącego może zwiększyć ich liczbę w oddziale maksymalnie o 2 uczniów,
wówczas zatrudnia się asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela
prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze,
c) oddział ze zwiększoną liczbą uczniów może funkcjonować w ciągu całego
okresu edukacyjnego.
§2
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
b) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktycznowyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających
szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno- pedagogicznej,
c) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych.
2. Szkoła może prowadzić również inne niż wymienione w ust. 1 zajęcia
edukacyjne.
13
3. Zajęcia wymienione w ust. 1 pkt. b) i c) mogą być prowadzone także
z udziałem wolontariuszy.
4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując
ogólny tygodniowy czas zajęć edukacyjnych ustalony w tygodniowym
rozkładzie zajęć.
5. Przerwy między lekcjami trwają 10 minut, przerwa na posiłek 20 minut. W celu
usprawnienia organizacji pracy szkoły dopuszcza się możliwość zmiany
długości przerw.
6. Zajęcia lekcyjne prowadzone są w salach, na boisku szkolnym lub za zgodą
dyrektora poza obiektem szkolnym np. w muzeum, w teatrze, w kinie, na
wycieczce.
7. Tygodniowy rozkład zajęć klas I – III określa ogólny przydział czasu na
poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy
rozkład dzienny ustala nauczyciel prowadzący zajęcia.
8. Zajęcia nadobowiązkowe prowadzone są w grupach międzyklasowych
w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.
§3
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora
szkoły do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny szkoły
zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja.
2. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się w szczególności:

liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących
stanowiska kierownicze,

ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły dyrektor ustala
tygodniowy rozkład zajęć z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy.
§4
W szkole prowadzone są zajęcia wychowania do życia w rodzinie w klasach V-VI.
Zgoda na udział dziecka w zajęciach jest domniemana. Rezygnację z zajęć
podejmuje rodzic poprzez złożenie podania do dyrektora szkoły.
§5
W szkole jest realizowana nauka religii jako przedmiot nieobowiązkowy
w wymiarze dwóch godzin tygodniowo.
1. Nauka religii odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez władze
kościelne.
2. Uczniowie nie uczęszczający na lekcje religii objęci są zajęciami opiekuńczowychowawczymi w świetlicy lub bibliotece szkolnej.
3. Naukę religii prowadzi nauczyciel katecheta lub ksiądz, którzy wchodzą w skład
rady pedagogicznej, nie przyjmują jednak obowiązków wychowawcy klas.
14
4. Nauczyciela
religii
zatrudnia
dyrektor
szkoły
na
podstawie
imiennego, pisemnego skierowania wydanego w przypadku kościoła
katolickiego przez właściwego biskupa diecezjalnego.
5. Ocenę z religii umieszcza się na świadectwie szkolnym i arkuszu ocen. Ma ona
wpływ na średnią ocen ucznia.
6. Ocena z religii nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy.
7. Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują 3 kolejne dni zwolnienia
z zajęć szkolnych, w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych, jeżeli religia lub
wyznanie, do którego należą nakłada na swoich członków tego rodzaju
obowiązek. Pieczę nad uczniami w tym czasie zapewniają katecheci.
8. Nadzór pedagogiczny nad nauczycielami religii prowadzi dyrektor szkoły oraz
pracownicy nadzoru pedagogicznego.
§6
Oddziałem klasowym opiekuje się nauczyciel wychowawca, który dla zapewnienia
ciągłości i skuteczności pracy powinien opiekować się nim w ciągu całego etapu
edukacyjnego.
§7
Zadania wychowawcy:












Organizować zajęcia zespołu klasowego, kształtować atmosferę dobrej pracy,
życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów.
Współdziałać z nauczycielami uczącymi w klasie, której jest wychowawcą,
pielęgniarką i rodzicami.
Inicjować pomoc uczniom mającym trudności w nauce, otaczać opieką uczniów
znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej oraz organizować
niezbędną pomoc w tym zakresie.
Systematycznie informować uczniów o postępach w nauce, trudnościach
rozwojowych i zachowaniu uczniów na terenie szkoły oraz organizować
wzajemne kontakty między rodzicami i nauczycielami i dyrekcją szkoły.
Inicjować samorządną działalność uczniów poprzez stwarzanie dogodnych
warunków do statutowej działalności organizacji uczniowskich i młodzieżowych
oraz sprawować opiekę nad samorządem klasowym.
Systematycznie oddziaływać na wychowanków, w celu ukształtowania ich
poczucia odpowiedzialności za własne czyny, wyrabianie pożądanych postaw
moralnych
i obywatelskich nacechowanych zdolnością dostrzegania i rozwiązywania
problemów środowiska
Wyrabiać u uczniów trwałe nawyki uczestnictwa w życiu szkoły i zajęciach
pozalekcyjnych
Czuwać nad realizacją obowiązku szkolnego.
Prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno wychowawczej w klasie,
Ustalać treść godzin do dyspozycji wychowawcy.
Prowadzić obserwacje psychologiczne uczniów i dokumentować je, udzielać
pomocy dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Rozpoznawać środowisko wychowawcze ucznia.
15
§8
1. Obowiązki i prawa oraz system nagród i kar określa regulamin szkoły.
(załącznik nr 11)
2. Liczba uczniów w oddziale jest ustalona przez organ prowadzący szkołę.
3. Szkoła stwarza organizacjom uczniowskim, młodzieżowym i społecznym
warunki do aktywnej działalności oraz możliwość korzystania z pomieszczeń
szkolnych.
4. Cele, zadania i formy działalności organizacji funkcjonujących w szkole
określają ich statuty i regulaminy, które nie mogą być sprzeczne ze statutem
szkoły.
§9
1. W miarę posiadanych środków pieniężnych szkoła może organizować zespoły
wyrównawcze, gimnastykę korekcyjną oraz jeżeli jest taka potrzeba nauczanie
indywidualne w przypadkach i na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
2. Okresem przeznaczonym na realizację programu nauczania jednej klasy jest rok
szkolny, który dzieli się na 2 semestry zakończone klasyfikacją stanowiącą
podsumowanie osiągnięć szkolnych uczniów.
§ 10
1. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada:

pomieszczenia do nauki wyposażone w sprzęt i podstawowe pomoce
naukowe,

bibliotekę z właściwie dobranymi książkami,

pomieszczenia gospodarcze.
2. Zasady zaopatrzenia szkoły w pomoce naukowe i sprzęt regulują odrębne przepisy.
§ 11
1. Szkoła prowadzi dożywianie uczniów.
2. Szkoła udziela pomocy doraźnej uczniom, znajdującym się w trudnej sytuacji
materialnej lub losowej.
§ 12
BIBLIOTEKA
1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, nauczycieli i rodziców. Służy do realizacji zadań dydaktyczno –
wychowawczych szkoły, umożliwia doskonalenie warsztatu pracy, uczestniczy
w przygotowaniu uczniów do samokształcenia.
2. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze (książki, czasopisma) oraz inne
dokumenty niepiśmiennicze (materiały audiowizualne).
3. Pomieszczenie biblioteki umożliwia:
a) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b) korzystanie z księgozbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę,
c) korzystanie ze środków audiowizualnych w czytelni,
d) prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami.
16
Z biblioteki mogą korzystać uczniowie wszystkich klas, nauczyciele, inni
pracownicy szkoły, rodzice oraz inne osoby na zasadach określonych w regulaminie.
(załącznik nr 12) Czas pracy biblioteki zapewnia możliwość korzystania z księgozbioru
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
4. Zadania nauczyciela – bibliotekarza.
a) opracowanie rocznego planu działania biblioteki oraz terminów ważniejszych
imprez,
b) praca pedagogiczna (udostępnianie zbiorów, pośrednictwo w wyborach
czytelniczych, prowadzenie zajęć czytelniczych, informowanie nauczycieli
o czytelnictwie uczniów),
c) praca organizacyjna (gromadzenie i opracowanie zbiorów, prowadzenie
ewidencji zbiorów, selekcja, wydzielenie księgozbioru podręcznego,
prowadzenie katalogów),
d) przedstawianie sprawozdania z pracy biblioteki wraz z oceną czytelnictwa,
e) współpraca z rodzicami, bibliotekarzami pozaszkolnymi i innymi instytucjami
kulturalnymi,
f) odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację pracy biblioteki.
5. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły.
§ 13
ŚWIETLICA
1. W szkole działa świetlica szkolna, w ramach której są organizowane zajęcia dla
uczniów zmuszonych przebywać w szkole ze względu na dojazd do miejsca nauki.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych, liczba uczniów
w grupie nie powinna przekraczać 25 osób.
3. Wychowawca świetlicy współpracuje z nauczycielami i wychowawcami klas
w zakresie kompensowania braków dydaktycznych.
4. Nauczyciele prowadzący świetlicę odpowiadają za:
a) całokształt pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej w świetlicy,
b) opracowanie planu pracy świetlicy,
c) prowadzenie dokumentacji świetlicy (plan pracy, dziennik zajęć, regulamin,
rozkład dnia).
5. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły.
6. Obowiązki pracowników administracyjno - gospodarczych określa dyrektor zgodnie
z regulaminem pracy.
7. Zatrudnieni w miejscowym ośrodku zdrowia: lekarz, stomatolog, pielęgniarka są
odpowiedzialni za zdrowie i rozwój fizyczny uczniów, uczestniczą w szerzeniu
oświaty zdrowotnej współdziałając w realizacji swoich obowiązków z dyrekcją,
nauczycielami i rodzicami.
8. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określone zostały w Regulaminie
Świetlicy Szkolnej. (załącznik nr 13)
17
§ 14
NAUCZYCIELE
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych mu
uczniów.
2. Nauczyciel jest zobowiązany do :
a) prawidłowej organizacji procesu dydaktycznego,
b) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
c) dbałości o pomoce naukowe i inny sprzęt szkolny,
d) wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz
zainteresowań,
e) bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz ich sprawiedliwego
traktowania,
f) udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych
g) doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu swej wiedzy
3. Nauczyciele tworzą zespoły przedmiotowe, wychowawcze lub inne zespoły
problemowe, których pracami kierują powołani przez dyrektora szkoły
przewodniczący.
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale klasowym tworzą zespół
nauczycielski, którego zadaniem jest:
a) Ustalenie zestawu programów.
b) Modyfikowanie programu.
c) Dobór podręczników.
d) Opracowanie i realizacja tematyki samokształceniowej.
e) Decydowanie o formach kontroli zdobytych wiadomości i umiejętności.
5. Cele i zadania zespołów nauczycielskich
a) ustalenie zestawu programów nauczania oraz jego modyfikowanie w miarę
potrzeb.
b) ustalenie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania
wyników nauczania,
c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli,
d) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych a także
w uzupełnianiu ich wyposażenia.
6. Nauczyciele współdziałają z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania
i profilaktyki.
7. Nauczyciel uwzględnia prawa rodziców do:
a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
klasy i szkoły,
b) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
c) pełnej informacji na temat postępów swego dziecka w nauce i zachowaniu,
d) wyrażania opinii na temat pracy szkoły.
18
Rozdział VI
§1
UCZNIOWIE
1. Do Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubiszynie przyjmowani są
uczniowie zamieszkujący na terenie jej obwodu. Obwód szkoły obejmuje
sołectwa:

dla klas I-III: Lubiszyn, Tarnów, Brzeźno, Dzikowo, Łąkomin, Buszów.

dla klas IV-VI: Lubiszyn, Tarnów, Brzeźno, Dzikowo, Łąkomin, Buszów,
Ściechów, Ściechówek, Gajewo, Mystki, Chłopiny, Jastrzębiec,.
2. Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) do szkoły podstawowej mogą być
przyjęte dzieci spoza obwodu za zgodą dyrektora, po przeprowadzeniu
postępowania rekrutacyjnego. Szczegółowe zasady rekrutacji określa załącznik
nr 14.
3. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończy ono 7 lat i nie odroczono mu
rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.
4. Na wniosek rodziców naukę w szkole może rozpocząć dziecko, które w danym
roku kalendarzowym kończy 6 lat.
a) Dyrektor szkoły przyjmuje dziecko, o którym mowa w punkcie 4, jeżeli dziecko:
korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok
szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej, albo posiada opinię
o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej wydaną przez publiczną
poradnię psychologiczno-pedagogiczną, założoną zgodnie z art. 82 oraz zatrudniającą
pracowników posiadających kwalifikacje określone dla pracowników publicznych
poradni psychologiczno-pedagogicznych.
5. Na wniosek rodziców dyrektor odracza rozpoczęcie spełniania obowiązku
szkolnego przez dziecko o jeden rok szkolny.
6. Wniosek, o którym mowa w punkcie 5, składa się w roku kalendarzowym,
w którym dziecko kończy 7 lat, nie później niż do dnia 31 sierpnia. Odroczenie
dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć spełnianie obowiązku
szkolnego.
7. Dzieci urodzone w roku 2009, które w roku szkolnym 2015/2016 rozpoczęły
naukę w klasie I, na wniosek rodziców, złożony w terminie do dnia 31 marca 2016
r., mogą w roku szkolnym 2016/2017 kontynuować naukę w klasie I.
8. Wniosek, o którym mowa w punkcie 7, składa się do dyrektora szkoły, w tym
przypadku dziecko nie bierze udziału w postępowaniu rekrutacyjnym do klasy I na
rok szkolny 2016/2017.
9. Dziecko, którego rodzice złożyli wniosek, o którym mowa w punkcie 8, w roku
szkolnym 2015/2016 kontynuuje naukę w klasie I, z tym że w tym roku szkolnym
nie podlega ono klasyfikacji rocznej i promowaniu do klasy II szkoły podstawowej
oraz nie otrzymuje świadectwa szkolnego promocyjnego.
10. Dzieci urodzone w I połowie 2008 roku, które w roku szkolnym 2015/2016
uczęszczają do klasy II, na wniosek rodziców, złożony do dyrektora szkoły do dnia
31 marca 2016., mogą w roku szkolnym 2016/2017 kontynuować naukę w klasie II
szkoły podstawowej.
11. Dziecko, którego rodzice złożyli wniosek, o którym mowa w punkcie 10, w roku
szkolnym 2015/2016 kontynuuje naukę w klasie II, z tym że w tym roku szkolnym
nie podlega ono klasyfikacji rocznej i promowaniu do klasy III szkoły podstawowej
oraz nie otrzymuje świadectwa szkolnego promocyjnego.
19
§2
PRAWA UCZNIA
I. Uczeń ma prawo do:
a) Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej.
b)Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej oraz ochronę
i poszanowanie jego godności.
c) Swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
d) Nauki religii w szkole na podstawie ustnej deklaracji rodziców (opiekunów).
e) Rozwijania zainteresowań, zdolności, talentów.
f) Obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów
w nauce.
g) Pomocy w przypadku trudności w nauce,
h) Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki podczas zajęć lekcyjnych,
i) Korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego, logopedycznego,
pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
j) Wpływu na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających w szkole.
k) Nauczania indywidualnego w domu ze względu na stan zdrowia w przypadkach
orzeczonych przez lekarza i poradnię psychologiczno – pedagogiczną.
l) Uczestnictwa w zajęciach wychowania do życia w rodzinie.
m)Wiedzieć, jakie prawa mu przysługują i jakie środki może wykorzystać, gdy te prawa
są naruszane.
n) Swobodnego dostępu do zajęć odbywających się w szkole.
o) Nikt nie może wyprosić ucznia z klasy lub go do niej nie wpuścić z jakiegokolwiek
powodu.
p) Uzyskania pomocy w nauce, szkoła w miarę możliwości zobowiązana jest mu to
zapewnić.
r) Rozwijania swoich zdolności i zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych.
s) Wolności myśli i wypowiedzi, sumienia i wyznania, ale jego rodzice sprawują pieczę
nad korzystaniem z tej wolności.
t) Wypowiadanie poglądów przysługuje każdemu uczniowi, zaś poglądy i opinie
kontrowersyjne lub niezgodne z poglądami nauczyciela nie mogą mieć wpływu na
oceny.
u) Ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej oraz życzliwego
podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
§3
OBOWIĄZKI UCZNIA
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły,
a zwłaszcza:
a) Brać aktywny udział w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły.
b) Przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów
nauczycieli i innych pracowników szkoły.
c) Dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych uczniów.
20
d) Dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
e) Przestrzegać regulaminów pomieszczeń szkolnych wynikających ze
specyfiki ich przeznaczenia.
f) Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka.
g) Wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej pracy
nad poszerzaniem swej wiedzy i umiejętności, uczęszczania na zajęcia
wynikające
z planu zajęć, przybywania na nie punktualnie.
h) Właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych: ma obowiązek
zachowywać podczas lekcji należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi
uczniami, zabierać głos tylko po upoważnieniu go do tego przez nauczyciela.
i) Systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, odrabiania prac
poleconych przez nauczyciela do wykonania w domu.
j) Uczęszczania w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych
i wyrównawczych.
k) Usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach edukacyjnych – uczeń
zobowiązany jest przedłożyć na pierwszej godzinie z wychowawcą po
powrocie z nieobecności, usprawiedliwienie powinno być sporządzone przez
rodziców, w formie pisemnego oświadczenia.
l) Postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności.
m) Dbania o honor i tradycję szkoły oraz współtworzenie jej autorytetu
(znajomość hymnu szkoły, szacunek do sztandaru szkoły, godne
reprezentowanie Patrona szkoły)
n) Godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią.
o) Dbania o piękno mowy ojczystej.
p) Okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
r) Podporządkowania się zarządzeniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej,
oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego.
s) Podporządkowania się zarządzeniu dyrektora szkoły w sprawie korzystania
z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
t) Przestrzegania zasad współżycia społecznego:
 uczeń okazuje szacunek dorosłym i kolegom
 przeciwstawia się przejawom wulgaryzmu i brutalności
 szanuje poglądy i przekonania innych
 szanuje godność i wolność drugiego człowieka
 zachowuje tajemnice korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych
powierzonych w zaufaniu chyba, że szkodziłby ogółowi, zdrowiu czy
życiu.
u) Dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów:
 uczeń nie pali tytoniu i nie pije alkoholu
 nie używa narkotyków ani innych środków odurzających
 zachowuje czysty i schludny wygląd.
w) Troszczenie się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd wewnątrz i na
zewnątrz.
x) Za zniszczone mienie szkoły odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice.
Rodzice zobowiązani są osobiście naprawić zniszczone mienie lub pokryć
koszty jego naprawy albo koszty zakupu nowego mienia.
§4
21
KATALOG NAGRÓD
1. Za rzetelną naukę, wzorową postawę i wybitne osiągnięcia uczeń może
otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:
a) pochwałę wychowawcy wobec zespołu klasowego,
b) pochwałę dyrektora szkoły wobec społeczności uczniowskiej i nauczycieli,
c) list pochwalny do rodziców,
d) dyplom uznania,
e) nagrodę rzeczową,
f) inne nagrody i wyróżnienia ustanowione przez dyrektora i organy szkoły.
2. Znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych
odnotowuje się na świadectwach szkolnych.
§5
KATALOG KAR
1. Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie regulaminu statutu i regulaminu
uczniowskiego.
a) upomnieniem wychowawcy klasy,
b) upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły,
c) zakazem uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych,
d) zakazem reprezentowania szkoły na zewnątrz,
e) przeniesieniem do równorzędnej klasy,
f) przeniesieniem do innej szkoły za zgodą Kuratora Oświaty.
2. O przeniesienie ucznia do innej szkoły wnioskuje się gdy uczeń łamie przepisy
regulaminu szkolnego, otrzymał kary przewidziane regulaminem oraz gdy
stosowane środki zaradcze nie przynoszą pożądanych efektów.
3. Uczeń, rodzic (opiekun) może odwołać się od nałożonej kary do dyrektora
szkoły w formie pisemnej w terminie 3 dni od daty uzyskania kary.
4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z powołanymi przez siebie przedstawicielami
rady pedagogicznej rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dni.
5. Propozycje zmian dotyczących praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać
nauczyciele, rodzice i uczniowie.
6. Programowe zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej.
22
Rozdział VII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§1
Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski działają w oparciu o Statut Szkoły i przepisy
ministerialne oraz własne plany działalności i regulaminy.
§2
Szkoła posiada patrona, którym jest Jan Paweł II.
Szkoła posiada sztandar: płat w kolorze czerwonym z wizerunkiem Orła Białego, wokół
którego widnieje napis: „Młode Serca i Umysły Ojczyźnie”. Płat w kolorze beżowym
z wizerunkiem Jana Pawła II, wokół wizerunku napis: Szkoła Podstawowa im. Jana
Pawła II w Lubiszynie, a w dolnej części płata napis: „…Wy jesteście nadzieją
ludzkości…”Jan Paweł II.
Szkoła posiada Hymn: słowa Alicja Nowik- Stróżyńska, muzyka Henryk Zoneman.
Szkoła posiada logo.
Tradycjami szkoły są:
- uroczysta Inauguracja Roku Szkolnego,
- ślubowanie uczniów klas pierwszych na sztandar,
- zakończenie roku szkolnego i pożegnanie absolwentów,
- Dzień Patrona Szkoły.