I. Okoliczności powstania II Liceum Ogólnokształcącego w Chojnicach

I. Okoliczności powstania II Liceum Ogólnokształcącego w Chojnicach
Latem 1994 roku rodzice dzieci, które zdały egzaminy wstępne, a z braku miejsc nie dostały
się do jedynego chojnickiego liceum, zaczęli energicznie zabiegać o utworzenie dodatkowej klasy
pierwszej. Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy zwróciło się z prośbą do Aleksandra Mrówczyńskiego,
ówczesnego dyrektora Centrum Kształcenia Ustawicznego, o przyjęcie jednej klasy w struktury
prowadzonej przez niego placówki. Dyrektor zdawał sobie sprawę z trudności, jakie będą powstawać
przy takim rozwiązaniu, ale wiedział też i rozumiał, jaki dramat przeżywa młodzież, której nie udało
się dostać do wymarzonej szkoły. Wyraził zgodę i otrzymał powołanie na dyrektora nowo
utworzonego II LO. Lokalne media podały ten fakt do wiadomości publicznej i w efekcie 1 września
1994 roku naukę w szkole rozpoczęło 64 uczniów. Utworzono dwie klasy. Wychowawczynią I a była
p. Lucyna Słupikowska, a I b p. Donata Thrun - Ossowska.
Powstała "szkoła bez szkoły", czyli bez własnego budynku, pomocy dydaktycznych
i oficjalnego aktu założycielskiego, który wystawiono dopiero w lutym 1995 roku. Aleksander
Mrówczyński pełniąc jednocześnie funkcje dyrektorskie w CKU i II LO podjął kroki zmierzające do
utworzenia zespołu szkół z wydziałem zaocznym lub oddzielnej szkoły. Taki zabieg był konieczny,
aby wydzielono odrębną pulę pieniędzy na funkcjonowanie placówki. Brak decyzji ze strony
kuratorium spowodował, że w maju 1995 roku A. Mrówczyński złożył rezygnację ze stanowiska
dyrektora. Jego obowiązki przejęła p. Teresa Szynwelska, pełniąc je do 1997 roku. II LO nadal
pozostawało w strukturach CKU (korzystanie z sal lekcyjnych, wspólna dyrekcja i administracja).
Sytuacja uległa zmianie, kiedy na początku 1997 roku Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy dzięki
staraniom wizytatora p. Janusza Hibnera, wyraziło zgodę na usamodzielnienie się II LO. W związku
z tym w marcu 1997 roku rozpisano konkurs na stanowisko dyrektora. Wygrał go Aleksander
Mrówczyński. Z charakterystyczną dla siebie energią i zaangażowaniem rozpoczął starania o poprawę
warunków lokalowych i rozwój szkoły.
7