szczep

Współuczestniczył w tworzeniu okrzyku i
piosenki zastępu.
ASPEKT SPOŁECZNY
ZWIADOWCY
SZCZEP
PROPORCOWY
Był proporcowym zastępu przez okres min. pół
roku. W trakcie opiekował się proporcem zastępu
(przechowywał, dbał, naprawiał).
Poznał i umie zastosować ceremoniał postępowania
z proporcami zastępów.
Godnie pełnił funkcję proporcowego w zastępie na
biwaku lub obozie.
Zaprojektował wraz z zastępem proporzec
zastępu. Szył, haftował - czynnie uczestniczył
w tworzeniu proporca zastępu.
W dowolnej formie zebrał i opracował elementy
obrzędowości swojego zastępu - wyniki pracy
przedstawił na zbiórce zastępu.
Poprowadził zajęcia dla młodszego zastępu na
temat ceremoniału/obrzędowości szczepowej.
STARTER
Przeczytał Książkę Próby Skauta.
W KRĘGU
W dowolnej formie prowadzi "kronikę" zastępu
(blog, kronika, fanpage).
Zapoznał się z kroniką zastępu lub w innej
formie poznał historię zastępu i jego
obrzędowość.
Opowiedział 2 osobom z klasy o RR i zachęcił
do przyjścia na zbiórkę.
Zna strukturę i historię swojego szczepu.
GAWĘDZIARZ
W szczepie był odpowiedzialnym i aktywnym
kronikarzem szczepu. Prowadził w dowolnej
formie kronikę szczepu.
Zna strukturę i historię swojego szczepu,
organizacji RR, harmonogram imprez
szczepowych i ogólnopolskich.
Zachęcił innych do przyłączenia się do RR,
zrealizował projekt na rozpowszechnianie idei
skautingu, aktywnie działał na rzecz integracji w
szczepie.
Przygotował i zaprezentował na zbiórce w
formie pracy plastyczno-literackiej reportaż z
wybranej zbiórki.
Jest odpowiedzialnym, aktywnym członkiem
Wyszukuje i gromadzi w dowolnej formie ciekawe
zastępu, współtworzył min. 5 zbiórek - przygotował gawędy. Wygłosił w szczepie na zbiórkach lub
zajęcia skautowe, poselstwo lub poprowadził część ogniskach min. 3 gawędy.
zbiórki.
ISKIERKA
Zna wszystkie osoby z zastępu. Zaproponował
wspólne spotkanie zastępu poza zbiórkami.
Zapoznał się z kroniką szczepu lub w innej
formie poznał historię szczepu.
ISKRA
Zorganizował atrakcyjne dla uczestników, wspólne
spotkanie zastępu poza zbiórkami.
Z osobami z zastępu systematycznie spotyka się
poza zbiórkami.
ODKRYWCY
IGIEŁKA
Zna kilka ściegów, potrafi przyszyć guzik i
naszywkę. Umiejętności zaprezentował.
Poszerzył wiedzę na temat nazwy zastępu.
Zachęcił 2 osoby do przyjścia na zbiórkę RR, ma
pomysły na rozpowszechnianie idei skautingu.
WĘDROWNICY
MISTRZ POLOWY
Pełnił funkcję pomocnika oboźnego imprezy
szczepowej typu biwak/obóz.
Zna ceremoniał skautowy, zasady ogólne, apel,
sposób postępowania z proporcami i sztandarami.
Regularnie (przez min pół roku) i godnie pełnił
funkcje odpowiedzialne za
ceremoniał/obrzędowość szczepu. Wykonywał
naprawy, dbał i przechowywał sztandar szczepu.
BRATERSTWO (można realizować w
dwie/trzy osoby)
Zaprojektował, przygotował imprezę szczepową.
Zna strukturę i historię swojego szczepu oraz
organizacji RR Polska oraz zna i bardzo dobrze
opanował ceremoniał szczepowy.
Przez min. pół roku brał udział we wszystkich
zbiórkach i akcjach swojego zastępu (biwaki,
obozy, spotkania). Aktywnie w nich
uczestniczył.
Aktywnie wziął udział w życiu szczepu (wykonywał
zlecone zadania na co najmniej trzech imprezach
szczepowych).
Aktywnie bierze udział w życiu szczepu,
współtworzył co najmniej trzy imprezy
szczepowe.
Współuczestniczył wraz z zastępem w
organizacji imprezy szczepowej.
Razem z zastępem zorganizował zbiórkę z innym
zastępem. Współuczestniczył (miał zadanie i je
wykonał samodzielnie) w organizacji tej zbiórki.
Zorganizował imprezę szczepową.
ZUCH
Przeprowadził wywiad z rówieśnikiem z innej
organizacji skautowej.
Poznał Prawo wybranej organizacji skautowej
poza RR.
DRUH
Włączył się w dowolną akcję między organizacjami
skautowymi.
Poznał wybraną organizację skautową w najbliższej
okolicy - opowiedział o niej na zbiórce.
SKAUTING
Zna 5 największych organizacji skautowych w
Polsce poznał ich Prawa i ich historie.
Utrzymuje kontakt/więzi z osobami z innej
organizacji skautowej, uczestniczył w min. 2
biegach, rajdach, na których były osoby z
różnych organizacji skautowych.
Porównał Prawo RR z Prawem innej organizacji
skautowej, opowiedział o swych
spostrzeżeniach na zbiórce.
Przedstawił na zbiórce zgromadzone informacje
na temat innej organizacji harcerskiej.
Utrzymuje kontakt/więzi z osobami z innej
organizacji skautowej.
Zorganizował harc dla szczepu z okazji Dnia Myśli
Braterskiej mający na celu integrację różnych
środowisk harcerskich.
W zespole 2-3 osobowym przygotował i
przeprowadził akcję skautową, do
współorganizacji zaprosił skautów z innej
organizacji.
Uczestniczył w Dniu Myśli Braterskiej lub Dniu
Świętego Jerzego.