TEMAT TYGODNIA: Wiosna na wiejskim podwórku

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Wiosna na wiejskim podwórku
Data
15.04
Działania
 Angielski
 Lekcja muzealna w Panoramie Racłwickiej
 Rozmowa z dziećmi po wycieczce jakie miejsce odwiedzili, co zapamiętali
 Rysujemy to co najbardziej nam się podobało
 Zajęcia taneczno-teatralne
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Bierze udział w wycieczce
 Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas jazdy
 Wypowiada się co zapamiętali z wycieczki
16.04
 Angielski









Zgodnie z programem
Potrafi rozwiązać zagadkę i udzielić odpowiedzi
Słucha wiersza, odpowiada na pytania do tekstu
Przelicza ilość kur
Stosuje określenia; na górze, na dole
Wykonuje ćwiczenie według instrukcji nauczyciela
Naśladuje pianie koguta
Próbuje odgadnąć co kryje się na obrazku
Estetycznie wykonuje pracę









Zgodnie z programem
Skupia uwagę
Podaję jakie są produkty z mleka
Wystukuje podany rytm
Uczy się tekstu piosenki
Ćwiczy spostrzegawczość
Nazywa pomieszczenia w których mieszkają zwierzęta na wsi
Potrafi dopasować zwierzątko do jego mamy
Rozwija zdolności manualne








Zgodnie z programem
Przyporządkowuje zwierzęta do odpowiedniego pokarmu
Naśladuje sposób poruszania się zwierząt z zagrody
Wymienia korzyści jakie przynosi człowiekowi hodowla zwierząt
Rozwija poczucie rytmu
Rozwiązuje zagadki ze słuchu
Liczy w zakresie do 5
Doskonali zdolności manualne
17.04
18.04
W KURNIKU
 Warsztaty ceramiczne
 Rozwiązywanie zagadek –„Zwierzęta z wiejskiego podwórka” wprowadzenie do
tematu zajęć
 Słuchanie wiersza H. Rostworowskiego –„Trzy kurki”
 Zabawa matematyczna –„Były sobie kurki trzy”
 Kurki w kurniku- zabawa
 Ćwiczenie oddechowe –Gdzie kurka zgubiła piórka
 Kogucik- ćwiczenie ortofoniczne
 Zabawa ćwicząca spostrzegawczość –Jakie zwierzę ukryło się na obrazku
 Niespodzianka z jajka- praca
 Angielski
NA PASTWISKU
 Wizyta logopedy
 Na pastwisku – opowiadanie
 Co otrzymamy z mleka ?- burza mózgów
 Zabawa rytmiczno-artykulacyjna –Muzykalne zwierzaki
 Zabawa przy piosence- „Dziwne rozmowy”
 Zabawa –Krowi ogonek
 Zabawa dydaktyczna – Gdzie mieszkają zwierzęta według Z. Bogdanowicz
 Dobieranie zwierząt w pary- osobniki dorosłe i ich potomstwo
 Praca plastyczno-techniczna- Koniki
 Angielski
W CHLEWIKU
 Zabawa dydaktyczna- Czym nakarmimy zwierzęta
 Zabawa orientacyjno-porządkowa –Zwierzęta z gospodarstwa
 Co dają nam zwierzęta –zabawa dydaktyczna
 Konie i wozy- zabawa bieżna
 Kogo słyszę –zagadki słuchowe
 Ćwiczenie matematyczne -Policz i pokaż
 Praca plastyczna- Świnka Peppa
19.o4
 Angielski
PRZYJACIELE Z PODWÓRKA
Basen
Ćwiczenie ortofoniczne –Głosy z wiejskiego podwórka
Jakie zwierzę się schowało -Zabawa ćwicząca spostrzegawczość
Zabawa w kole – Znajdź przyjaciela
Słuchanie fragmentu wiersza H. Bechlerowej –Jak kotek zwierzęta mlekiem
częstował
 Zabawa słuchowo-ruchowa –Szczeniaki i kociaki według K.W. Vopla
 Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest piesek?”
 Praca plastyczna - Nasi pupile













Zgodnie z programem
Naśladuje zwierzęta hodowane na wsi
Omawia wygląd zwierząt , ćwiczy spostrzegawczość
Recytuje rymowankę, bierze udział w zabawie w kole
Słucha wiersza
Reaguje na sygnał , wydaje odpowiednie dźwięki do poleceń
Podejmuje próbę ułożenia puzzli
Rozwija umiejętności manualne