Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
18.11
19.11
20.11
Działania




























Na tropie zwierząt
Umiejętności - Dziecko :
Angielski
Wizyta logopedy
Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Miś”
Śpi czy nie śpi? Zabawa dydaktyczna
Zgadnij jakiego zwierzęcia brakuje- ćwiczenie pamięci wzrokowej
Śpiące niedźwiadki- zabawa orientacyjno-porządkowa
Ciekawostki: Zachowania zwierząt jesienną porą
O jakim zwierzęciu mowa? Rozwiązywanie zagadek tekstowych
Szukamy odpowiedzi : Dlaczego ptaki latają? Dlaczego mogą latać?
Dlaczego lądują?
Prawda czy fałsz: Czy wiewiórka zasypia na zimę ?
Szykujemy się do szkoły: zadanie domowe
Karty pracy: Nazywanie zwierząt; opisywanie obrazka, kolorowanie
Niedźwiadek- praca plastyczna
Angielski
Lekcja historyczna w Muzeum Powozów w Galowicach
Karty pracy: Naklejanie zdjęć zwierząt w odpowiednich miejscach na
karcie
 Zgodnie z programem
Angielski
Zajęcia taneczno-teatralne
Niedźwiedź ma… Ćwiczenia słownikowe
Zabawy przy piosence: „Cicha piosenka”
Co to za zwierzę? Zabawa z elementem dramy
Deszczowe chmury – ćwiczenie oddechowe
Zabawa: Pomagamy zwierzętom jesienią
Zabawa: Zwierzęta i ich domy
Pogoda a balony – powtarzamy rytm
Na tropie zwierząt – zabawa ruchowa
Karty pracy: rysowanie drogi niedźwiedzia do gawry
Praca techniczna: Pachnąca sowa
 Zgodnie z programem
Słucha wiersza , odpowiada na pytania
Poznaje przyrodę
Wymienia nazwy zwierząt, które zapadają w sen zimowy
Rozwija myślenie
Słucha ciekawostek i zagadek dotyczących zmian w zachowaniu
zwierząt
 Rozwiązuje zagadki
 Nazywa zwierzęta w pętli i poza nią, określa co je łączy, ćwiczy
sprawność manualną
 Rozwija umiejętności manualne, poznaje nową technikę plastycznąmalowanie wełną





 Zgodnie z programem
 Nakleja w odpowiednich miejscach na karcie zdjęć zwierząt
 Wykonuje ćwiczenie samodzielnie, zostaje nagrodzone pieczątką
 Dzieli na sylaby i głoski nazwy zwierząt, rozwija wypowiedzi poprzez
dopowiadanie przymiotników
 Rozwija wrażliwość muzyczną
 Naśladuje zwierzęta, odgaduje zagadki dramowe
 Rozwija wyobraźnię
 Przyporządkowuje zwierzęta do ich domów
 Nadmuchuje balon, naśladuje jesienną pogodę, powtarza rytm
 Pokonuje przeszkody, rozwija sprawność ruchową
 Rysuje drogę niedźwiedzia do gawry
 Ćwiczy sprawności manualne, wypełnia kontur sowy przyprawami
21.11









22.11









Angielski
Rytmika
Interpretacja ruchowa wiersza W. Broniewskiego pt. „Zajączki”
Leśne zwierzęta- składanie puzzli z pociętych części. Praca w małych
grupach
Czyje to futerko? Zabawa uwrażliwiająca zmysł dotyku
Zabawa relaksacyjna – zwierzęta z Lasu
Zabawy z figurami geometrycznymi
Słuchanie opowiadania pt. „ Wiewiórka Zuzia i jeżyk”
Karty pracy: Rysowanie szlaczków, otaczanie przedmiotów, które
przyciąga magnes
Plastelinowe zwierzątka – praca manualna
Angielski
Basen- zajęcia fakultatywne
Zabawa ze śpiewem: „ Stary niedźwiedź mocno śpi”
Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej pt. „Kolczatek”
Chociaż na grzbiecie jeżyk kolce ma… – powtarzanie tekstu w różnym
tempie
Jaki jest…? Zabawa słowna
Szykujemy się do szkoły: Sprawdzian straszaka
Karty pracy: rysowanie po śladach kolców jeża; kończenie zdańnazywanie zwierząt; dzielenie na sylaby i głoski nazw zwierząt
 Zgodnie z programem
Naśladuje ruchem tekst wiersza
Składa puzzle przedstawiające leśne zwierzęta, pracuje w grupie
Rozwija zmysł dotyku
Relaksuje się
Rozwija umiejętności klasyfikacyjne na podstawie dwóch cech
Odkrywa znaczenie słów cierpliwość i wytrwałość poprzez słuchanie
bajki
 Ćwiczy płynność ruchów dłoni, wie, jakie przedmioty przyciąga magnes
 Lepi z plasteliny wybrane zwierzę






 Zgodnie z programem
 Rozwija zainteresowanie literaturą, słucha opowiadania
 Układa sylwety bohaterów opowiadania według kolejności spotkania
ich przez jeżyka
 Powtarza tekst w różnym tempie
 Dopasowuje określenia do zwierząt
 Rysuje po śladach kolców jeża; kończy zdania, dzieli na sylaby i głoski
nazwy zwierząt