Ja też mogę wyruszyć w drogę jak Zielony Wędrowiec

Opracowała: Renata Deptuła
Scenariusz lekcji dla uczniów kl. V
Temat: Ja
też mogę wyruszyć w drogę,
jak Zielony Wędrowiec...
Cele:
Uczeń
 rozumie treść przedstawienia
 wypowiada się na temat spektaklu
 wyciąga wnioski z obejrzanego spektaklu
 efektywnie współpracuje w grupie
 jest świadom swoich możliwości w osiąganiu wytyczonych celów
Metody:
• heureza
Formy pracy:
• grupowa
• zespołowa
Pomoce: arkusze papieru, kredki
1. Nasze wrażenia po obejrzeniu spektaklu „Zielony Wędrowiec” – wypowiedzi
uczniów.
2. Rebus
ski
d
wo = nie
3. Dlaczego Zielony Wędrowiec wyruszył na wyprawę?
Odpowiedzi uczniów, np.
Zielony Wędrowiec wyruszył na wyprawę, gdyż chciał odnaleźć krainę, w
której wszystko jest zielone. Podążył za swoim marzeniem.
4. Uczniowie wspólnie, odwołując się do treści spektaklu, pod kierunkiem
nauczyciela wypełniają tabelkę. W dwóch kolumnach wypisują skojarzenia
związane z szarością i wędrówką bohatera przedstawienia.
SZAROŚĆ
• jednostajność
• spokój
• nuda
• marzenia
• ciekawość
• Stworka
• bezpieczeństwo
WĘDRÓWKA
• kolory
• ciekawe życie
• przygody
• spełnianie marzeń
• poszukiwanie
• niebezpieczeństwo
• tęsknota za Stworką
5. Uczniowie w grupach graficznie przedstawiają wyprawę Zielonego
Wędrowca, np.
wichry
odkrycie tęczowego mostu
nowi przyjaciele
niebezpieczeństwo
przeszkody
osiągnięcie celu
6. Prezentacja efektów pracy. Dzielenie się refleksjami.
7. Jak wyprawa Zielonego Wędrowca zmieniła jego życie?
Luźne wypowiedzi uczniów.
Życie Zielonego Wędrowca stało się bogatsze. Zdobył wiedzę, spełnił
swoje marzenie, odkrył inne kolory i tęczowy most, zyskał przyjaciół, docenił
szarość. Zrozumiał, jak bliska jest dla niego Stworka.
8. Odpowiedzi na pytania:
O czym marzymy? Co robimy, aby spełnić swoje marzenia? Co osiągniemy,
kiedy spełnimy swoje marzenia?
Swobodne wypowiedzi uczniów.
9. Wyciągnięcie wniosków z pomocą nauczyciela, np.
Warto podążać za swoim marzeniem. To od nas zależy, czy osiągniemy
wyznaczony cel. Możemy bezpiecznie „stać w miejscu” albo „wyruszyć w
drogę”, aby odkryć „nowe kolory i krainy”. Dzięki osiągnięciu wytyczonych
sobie celów będziemy bogatsi w wiedzę i doświadczenia, lepiej zrozumiemy
świat, który nas otacza i z innej perspektywy spojrzymy na to, co jest nam
dobrze znane, na naszą „szarość”.