Sylabus przedmiotu
Transkrypt
Sylabus przedmiotu
Sylabus przedmiotu Przedmiot: Język obcy II Kierunek: Europeistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 Tytuł lub szczegółowa Język rosyjski nazwa przedmiotu: Rok/Semestr: I/2 Liczba godzin: 30,0 Nauczyciel: Kulas, Lucyna, mgr Forma zajęć: konwersatorium Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę Punkty ECTS: 2,0 0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji 30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych 0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych 0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów 0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): Poziom trudności: podstawowy Wstępne wymagania: brak wymagań wstępnych • metoda przewodniego tekstu Metody dydaktyczne: • objaśnienie lub wyjaśnienie • z użyciem podręcznika programowanego 1. Wiadomości wstępne - skojarzenia i stereotypy na temat Rosji i jej obywateli, podstawowe wiadomości z zakresu geografii Rosji, flaga, herb, hymn. 2. Zapoznanie z alfabetem rosyjskim, litery pisane i drukowane, "fałszywi przyjaciele", podstawowe zasady ortografii. Zakres tematów: 3. Wymowa samogłoseki spółgłosek, rola akcentu w jęz. rosyjskim. 4. Zawieranie znajomości, podstawowe struktury językowe, pytania i odpowiedzi, zasady etykiety językowej (liczba mnoga, imiona odojcowskie) 5. Moja rodzina - stopnie pokrewieństwa, określanie wieku, rodzaj rzeczownika, czynności, ulubione zajęcia, odmiana czasownika. 6. Przyjaciele i znajomi, wygląd zewnętrzny, rodzaj przymiotnika. • • Forma oceniania: • • końcowe zaliczenie pisemne obecność na zajęciach ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność) śródsemestralne pisemne testy kontrolne Warunki zaliczenia: znajomość alfabetu - pisanego i drukowanego, zaliczenie testów śródsemestralnych Modułowe efekty kształcenia realizowane w ramach przedmiotu: Literatura: 01 stosować niezbędne słownictwo i właściwe struktury gramatyczne w podstawowych sytuacjach komunikacyjnych 05 samodzielnie poszerzać zakres słownictwa, zwrotów językowych i struktur gramatycznych 07 ma pozytywne nastawienie do języka i chęć pogłębiania jego znajomości 08 ma świadomość roli znajomości języka obcego w realizacji własnych celów i zainteresowań zawodowych 09 jest otwarty na problemy społeczne, polityczne i kulturalne związane z krajami określonego obszaru językowego 10 jest zorientowany na poszerzanie zakresu słownictwa i rozbudowywanie struktur gramatycznych 1. A. Żelezik, Ni pucha ni pera, Kielce 2013. 2. Materiały udostępniane przez prowadzącego, tablice do nauki pisania.